人教版四下数学第四单元小数的意义和性质精品课件第11课时小数的近似数(2).ppt

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资源描述

1、四年级数学下册(四年级数学下册(RJRJ)教学课件教学课件第 11 课时 小数的近似数(2)第 4 单元 一、复习准备先读一读下面的数,再按要求写数。1.2010年上海世博会累计参观人数约七千三百零八万人次。横线上的数写作(),改写成用“万”作单位的数是()。2.太阳的直径大约是一百三十八万九千千米。横线上的数写作(),四舍五入到万位是()。730800007308万万1389000139万万二、探索新知384400km地球与月球的距离是多少万千米?在万位的右边,点上小数点,在数的后面加上“万”字。38.44万千米27.7833亿千米778330000km1.怎样改写成用怎样改写成用“亿亿”作

2、单位的数呢?作单位的数呢?木星离太阳的距离是多少亿千米(保留一位小数)?7.7833亿千米7.8亿千米在亿位的右边,点上小数点,在数的后面加上“亿”字。大于大于5,向前一位,向前一位进进1。2.怎样保留一位小数?怎样保留一位小数?3小结:为了读写方便,常常把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。什么情况下需要取近似数?三、巩固练习下面是我国下面是我国2011年冰箱和彩电的产量,按年冰箱和彩电的产量,按照要求改写各数。照要求改写各数。86992000台台()万台)万台122314000台台()亿台)亿台(保留两位小数)(保留两位小数)8699.21.22冰箱 彩电(1)把)把248

3、00改写成用改写成用“万万”作单位的数。作单位的数。(2)把)把34528600000改写成用改写成用“亿亿”作单位的作单位的数(保留一位小数)数(保留一位小数)求下面小数的近似数。求下面小数的近似数。2.48万万345.286亿亿(3)2011年我国在校小学生年我国在校小学生99264400人,改人,改写成用写成用“万人万人”作单位的数(保留一位小数)作单位的数(保留一位小数)9926.4万人万人四、课堂小结 为了读写方便,常常把不是整万或整亿的较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。改写时,只要在“万”位或“亿”位的右下角点上小数点,并在数的后面加写“万”字或“亿”字即可。如果需要求近似数,可根据要求保留小数。五、课后练习1010.09.9610.90.915151.551.4622.02.0056121345786.6525864.641234

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