1、浙教版 初中科学 学 生 笔 记 本 学校： _ 班级： _ 姓名： _ 第一章 科学入门 第一节 科学在我们身边 1、 科学要研究各种 自然现象 ，并寻找他们产生、发展的原因和规律的一门学科 。 2、我们要 多观察 ， 多实验 ， 多思考 ，运用科学方法和知识，推动社会进步，协调人与自然关系，为人类创造更美好的生活。 3、科学技术推 动人类文明的进步，科学技术也给人类带来负面影响。 第二节 &n
2、bsp; 实验和观察 1、 观察 和 实验 是进行科学研究最重要的方法。 2、在很多情况下，单凭 我们的感官进行观察还不能对事物作出可靠的判断。因此我们经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。 2、在科学研究中我们还常借助各种仪器来扩大观察范围。 试管：做化学反应的容器； 试管夹：夹持试管； 试管架：放置试管； 酒精灯：加热； 显微镜：观察微小的物体； 停表：测量时间； 托盘天平：测量质量； 电流表：测量电路中的电 流； 电压
3、表：测量电路两端的电压； 玻璃棒：搅拌加快溶解、引流； 药匙：取粉末状固体； 烧杯：配制溶液。 第三节 长度和体积的测量 一、 测量是一个将 待测的量 与 公认的标准量 进行比较的过程。 二、长度的测量 1、长度的国际 主 单位： 米 （ m） 1米（ m） 101分米（ dm） 102厘米（ cm） 103毫米（ mm） 10 3千米（ km） 1米（ m） 103毫米（ mm） 106微米（ um） 109纳米（ nm） 1010埃（ ） 2、
4、常用测量长度的工具： 刻度尺 （ 1）、刻度尺 的正确使用 （在现实生活中我们要根据不同的要求选择不同的刻度尺） ： a使用前：先观察零刻度线、测量范围和最小刻度； 测量范围（量程 ） ： 计量器具所能够测量的最小尺寸与最大尺寸之间的范围被称作该测量器具的测量范围 。 最小刻度值（分度值）： 测量工具上面任意两个最近的刻度线表示的数量差值 b使用时要做到： 选对： 不同的刻度尺分度值不同，精确程度也不同，不同的测量对象选择不同的刻度尺； 放对： 零刻度线对准被测物的一端，刻度尺的刻度线紧靠被测物，放正。若零刻度
5、线已磨损，则应选另一 刻度线为测量起点； 看对： 视线与刻度面垂直，不能斜视； 读对： 读数时先读出刻度线所对应的值，再在两条刻度线之间进行估读，即测量值应估读到最小刻度的下一位； 记对： 记下读数，并注明单位。 （ 2）、特殊长度的测 量： a平移法： 如一元硬币、乒乓球直径的测法； b转化法： 化曲为直：如测量曲线的长度，可以小心的用细线与曲线重合，再将细线拉直测量； 化直为曲：用已知滚轮在较长的线段上（如操场跑道上）滚动，用滚轮的周长乘以圈数，得出线段的长度； 积小成大：如测量纸
6、张的 厚度、铜丝直径等； 化暗为明：如测玻璃管的内径、工件的裂缝等； c手测法： d步测法： （ 3）、测量误差（误差）： 指测量值和真实值之间的差异。 测量错误是不允许的，测量误差是不可避免的。 减小误差的方法：选用更精密的测量工具； 多次测量求平均值，可以减小误差。 三、体积的测量 1、 体积：物体所占空间的大小。 体积的国际主单位： 米 3（ m3） 1米 3（ m3） 103分米 3（ dm3） 106厘米 3（ cm3） 1分米 3（ dm
7、3） 1升（ L） 103毫升（ mL） =103厘米（ cm3） 2、测量液体体积的工具是： 量筒或量杯 量筒的正确使用： “看”：注意量筒的量程和最小刻度（即每一小格所表示的体积）； “倒”：倒入适量的液体 “放”：将量筒平放在 水平桌面 上； “读”：读数时视线要与 凹形液面中央最低处 相平； “记”：记下读数， 并注明单位。 例题：测量小石块的体积？ 、把量筒放在水平桌面上，倒入适量的水，测出水的体积 V 水 、把小石块用细线捆住，沉入水中，测出小石块和水的总体
8、积 V 总 、 小石块的体积 V 石 V 总 V 水 第四节 温度的测量 一、温度：指物体的冷热程度。 二、温度的国际主单位是： 摄氏度（） 15 读作： 15摄氏度 零下 5摄氏度写作： 5 三、测量温度的常用工具是： 温度计 温度计是 利用 液体热胀冷缩的性质 制成的。 温度计的 构造：玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、刻度。 冰水混合物的温度 规定为 0 ； 1标准大气压下 沸水的温度 为
9、100 。 四、正确使用温度计： 1、不能测量超过温度计量程的温度； 2、温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触； 3、一般不能将温度计 从被测物体中拿出来读数； 4、读数时视线要 与温度计内液面相平。 5、温度计不甩，温度计不能作玻璃棒使用 五、体温计的特点： 1、玻璃泡大，玻璃管细（最小刻度为： 0.1 ，量程为： 35 42 ） 2、玻璃管内有一段极细的弯曲（体温计的水银柱不能自动回落到最低值，测量前要用手捏紧体温计的上部，用力甩几下，使体温计的水银柱回落到最低值。） 第五
10、节 质量的测量 物质：客观存在的事实，如：水、木、铁等； 物体：由物质组成，并有一定的体积，如冰棒、桌子、铁锤等。 一个物体可以由几种物质组成，一种物质可以组成不同的物体。 一、质量：物体所 含物质的多少。 质量是物体本身的一种属性，它不随物体的 形状 、 状态 、 温度 、 位置 的改变而改变。 二、质量的国际主单位是： 千克（ kg） （国际千克原器） 1吨 (t) 103千克（ kg） 1千克（ kg） 103克（ g）
11、 1克（ g） 103毫克 (mg) 三、实验室中测量物质质量的常用工具是：天平（托盘太平） 四、天平的正确使用 调节天平平衡：把天平放在 水平桌面 上，把游码移到横梁标尺左 端的 “ 0”刻度线 处，调节横梁两端的 平衡螺母 ，使指针对准 分度盘中央刻度线 ，这时横梁平衡； 称量：把被测物体放在 左 盘，估计被测物体质量的大小，用 镊子 向 右 盘加减砝码，先大后小，并调节游码的位置，直到天平恢复平衡，这时 物体的质量 等于 右盘里砝码的总质量 加上 游码所对刻度值 ； 整理仪器。 五、使用天平的注意事项：
12、 使用前，要首先看天平的最小刻度和量程； 不能用手去摸天平托盘或砝码；取放砝码要用 镊子 ；加减砝码时要轻拿轻放。 潮湿的物品或有腐蚀性的化学药品可放在 烧杯 里称量，没有腐蚀性的化学药品可在天平两盘各放同样 的称量 纸，然后称量； 游码在读数时，要看游码 左边 所对的刻度值。 第六节 时间的测量 一、时间：分时刻和时间间隔 时刻是： 7 30、 8 15 时间间隔是： 45 分 二、时间的国际主单位是： 秒（ s） 7 30 8 15 45 分 1时（ h） 6
13、0分（ min） 1分（ min） min 60秒（ s） 1秒（ s） 1000毫 秒 (ms) 三、测量时间的工具： 钟、表：可以测时刻和时间间隔 秒表：只能测时间间隔 第七节 科学探究 科学探究的基本过 程是：提出问题，建立假 设，制定计划，获取事实与证据，检验与评价，合作与交流。 第二章 观察生物 第一节 生物与非生物 生物是有生命的物体，非生物是没有生命的物体。 一、观察蜗牛 蜗牛
14、有：眼、 口、 足、 壳、 触角 足是运动器官 （视觉） （摄食） （运动）（保护）（触觉、嗅觉） 蜗牛有视觉、触觉、味觉、嗅觉，但没有听觉 二、生物和非生物的区别 1、生物体具有完整的结构 2、生物能对外界刺激做出反应（应激性） 3、生物能生长 4、生物具有遗传和变 异 壳 眼 口 足 触角 5、生物能繁殖 6、生物能进行新陈代谢 7、生物能适应环境 三、动物和植物的区别 植物一般 含有叶绿素，能进行光合作用，自己制造有机物 第二节 常见的动物（约 125 万） 动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。 一、脊椎动物：具有 脊椎骨 的动物 &nbs
