1、 学习新知学习新知检测反馈检测反馈第1节 长度和时间的测量第一章 机械运动 用眼观察甲、乙、丙三幅图用眼观察甲、乙、丙三幅图,在图甲中在图甲中帽檐直径帽檐直径ABAB、帽子高、帽子高CDCD哪个较长哪个较长?在图乙在图乙中上下两根线段一样长吗中上下两根线段一样长吗?在图丙中中心在图丙中中心的两个圆面积一样大吗的两个圆面积一样大吗?观察思考观察思考（1）长度的国际单位是）长度的国际单位是米米，符号，符号m.（2）其他常见的长度单位及符号）其他常见的长度单位及符号nmnm mm mm 分米分米毫米毫米纳米纳米dm dm kmkm 1m 1m 1dm 1dm 1cm 1cm cm cm m m 微米
2、微米千米千米厘米厘米1dm0.1m=10-1m（3）长度单位的换算关系）长度单位的换算关系1km1000m=103m1cm0.01m=10-2m1mm0.001m =10-3m1nm0.000 000 001m=10-9m1 m0.000 001m=10-6m36 cm=km.分析：本题属小的单位向大的单位换算,应当除以相应的进率,但本题的两个单位cm和km之间既涉及十进制换算,又涉及千进制换算.从cm到m要10-2,从m到km要10-3.即 36cm=3610-2 m=3610-210-3 km=3.610-4 km3.610-4单位换算的一般步骤是单位换算的一般步骤是:原数字不变原数字不变
3、;乘乘上换算的进率上换算的进率;加上换用的单位加上换用的单位;整理结整理结果果.1 m=mm18 km=m 130 nm=m10 dm=mm 2102 cm=m78 mm=m 反馈练习反馈练习（一）常用的长度测量工具（一）常用的长度测量工具活动一活动一 说出你所知道的长度测量工具说出你所知道的长度测量工具活动二活动二 观察下图刻度尺的外形，回答下列问题观察下图刻度尺的外形，回答下列问题:(1)它的零刻度线在哪里它的零刻度线在哪里,是否磨损是否磨损?单位是什么？单位是什么？(2)它的分度值是多少它的分度值是多少?(3)它的量程是多少它的量程是多少?量程零刻度线零刻度线08cm1mm注意事项注意事
4、项:刻度尺的零刻度线如果磨损刻度尺的零刻度线如果磨损,要从一个清要从一个清晰的整数刻度线量起晰的整数刻度线量起.分度值分度值数字单位数字单位是是cm选选,在实际的测量中在实际的测量中,并不是分度值越小越好并不是分度值越小越好,测量测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量再选择满足测量要求的刻度尺要求的刻度尺.放放,即刻度尺的位置应放正即刻度尺的位置应放正,零刻度线对准被测物体零刻度线对准被测物体的一端的一端,有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测物体保持有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测物体保持平行平行(如图甲所示如图甲所示),),不能歪斜不
5、能歪斜(如图乙所示如图乙所示).（二）使用刻度尺测长度的方法（二）使用刻度尺测长度的方法0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 甲甲乙乙A.A.对于较厚的刻度尺对于较厚的刻度尺,应使刻度线贴近被测物体应使刻度线贴近被测物体(如图丙所示如图丙所示).特殊情况的特殊情况的“放放”法法 B.B.零刻度线磨损时零刻度线磨损时,要从其他清晰整数刻度线作为起始刻度测要从其他清晰整数刻度线作为起始刻度测起起,测量结果应该等于读出的刻度值减去作为起始的刻度值测量结果应该等于读出的刻度值减去作为起始的刻度值(如图丁所示如图丁所示).0 cm 1 2
6、 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 丙丙图丁图丁读读,即读数即读数,视线要正对刻度线视线要正对刻度线(如下图所示如下图所示).除读出分度值以上的准确值外除读出分度值以上的准确值外,还要估读出分度值的下一位数值还要估读出分度值的下一位数值(估读值估读值).图中铅笔长度为图中铅笔长度为6.68 cm,6.68 cm,其中其中6.6 cm6.6 cm是准确值是准确值,0,0.08 08 cmcm是估读值是估读值.记记,记录测量结果应包括数值记录测量结果应包括数值（准确值、估读值）准确值、估读值）和单位和单位.单位单位准确值准确值估读值估读值图中木块
7、长度为图中木块长度为 2.2.7 78 8 cmcm活动活动 :学生分组实验学生分组实验,测量铅笔的长度、测量铅笔的长度、木块的长度木块的长度、圆柱体的高圆柱体的高、物理课本的长和宽等、物理课本的长和宽等.归纳总结归纳总结:正确使用刻度尺的方法可用四个字加以概括正确使用刻度尺的方法可用四个字加以概括,即即“选、放、读、记选、放、读、记”.用刻度尺测物体长度时用刻度尺测物体长度时,被测物体末端正好落在被测物体末端正好落在刻度线上时刻度线上时,我们读的估读值为零我们读的估读值为零,记录时也不记录时也不能省略能省略.如图所示如图所示,其读数应为其读数应为2.50 cm,2.50 cm,不能读作不能读
8、作2.5 cm2.5 cm.知识拓展知识拓展 若长度在两刻度线之间若长度在两刻度线之间,我们读数时的我们读数时的估读值就不为零估读值就不为零,记录时要把估读值记上。记录时要把估读值记上。如图所示如图所示,物体的长度为物体的长度为2.42.47 cm.7 cm.知识拓展知识拓展 读估读值时读估读值时,要读到分度值的下一位要读到分度值的下一位,不不能再向下读了能再向下读了.如如图图，因为估读值本身已经不准确了，因为估读值本身已经不准确了,再向再向下读出的值是没有意义的下读出的值是没有意义的.知识拓展知识拓展 0cm1cm2 2.2 21 cm(1 cm(或或2222.1mm)1mm)B BA AA
9、 AB Bcmcm解析解析:刻度尺A的分度值是1 mm,刻度尺B的分度值是2 mm,分度值越小测量越精确,因此刻度尺A精确些.刻度尺B有刻度的一侧没有靠近被测木块,使用方法错误.此时长度准确值为2.2 cm,估读值为0.01 cm,所以木块长为2.21cm.沙漏沙漏有重锤的摆钟有重锤的摆钟日晷日晷电子钟电子钟原子钟原子钟铯铯133133原子振动原子振动91926317709192631770次所需的时次所需的时间定义为间定义为1 s1 s.使用方法：用手紧握停表，大拇指按在中间按钮上：使用方法：用手紧握停表，大拇指按在中间按钮上：第一次按下，表针开始走动第一次按下，表针开始走动第二次按下，表针
10、停止走动（读数）第二次按下，表针停止走动（读数）第三次按下清零按钮，表针回零第三次按下清零按钮，表针回零清零按钮清零按钮中间按钮中间按钮电电子子停停表表机机械械停停表表由于受所用的仪器、测量方法的限制和测由于受所用的仪器、测量方法的限制和测量者的不同量者的不同,所以测量值和真实值之间必然所以测量值和真实值之间必然存在差别存在差别,测量值测量值和和真实值真实值之间的差别叫做之间的差别叫做误差误差.多次测量求平均值多次测量求平均值 选用更精密的测量选用更精密的测量工具工具 改进测量方法改进测量方法错误是指不按实验操作的有关规定的做法错误是指不按实验操作的有关规定的做法,是不是不正确的测量方法产生的
11、正确的测量方法产生的,所以只要严格按要求去所以只要严格按要求去做做,错误是可以避免的错误是可以避免的,而而误差是不可避免的误差是不可避免的.1.使用刻度尺前先认清刻度尺的使用刻度尺前先认清刻度尺的 、;刻度尺要放正刻度尺要放正,有刻度有刻度的一边要的一边要 被测物体被测物体,与被测物体平行与被测物体平行,不不能倾斜能倾斜;读数时读数时,视线与刻度尺尺面视线与刻度尺尺面 ,要估要估读到读到 的下一位的下一位;记录的测量结果应记录的测量结果应由由 、和和 组成组成.单位单位分度值分度值单位单位分度值分度值准确值准确值估读值估读值零刻度线零刻度线量程量程紧靠紧靠 垂直垂直 检测反馈解析解析:使用刻度
12、尺前先认清刻度尺的零刻度线、量程、使用刻度尺前先认清刻度尺的零刻度线、量程、分度值、单位分度值、单位;刻度尺要放正刻度尺要放正,有刻度的一边要紧靠有刻度的一边要紧靠被测物体被测物体,与被测物体平行与被测物体平行,不能倾斜不能倾斜;读数时读数时,视线视线与刻度尺尺面垂直与刻度尺尺面垂直,要估读到分度值的下一位要估读到分度值的下一位.记录记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成的测量结果应由准确值、估读值和单位组成.2.如图所示的是停表,其大表盘的分度值是,小表盘的分度值是;图中显示的示数是 .3 3 min 37.537.5 s0 0.5 5 s0 0.5 5 min解析解析:大表盘代表的是秒
13、大表盘代表的是秒,把把1 s1 s分成两份分成两份,每一每一份是份是0 0.5 s,5 s,所以大表盘的分度值是所以大表盘的分度值是0 0.5 s;5 s;小表小表盘代表的是分盘代表的是分,把把1 min1 min分成两份分成两份,每一份是每一份是0 0.5 5 min,min,所以小表盘的分度值是所以小表盘的分度值是0 0.5 min;5 min;图中停表图中停表的示数为的示数为3 min+373 min+37.5 s5 s=3 min373 min37.5 s5 s.3.下列长度的单位换算正确的是下列长度的单位换算正确的是()A.2.5 m=2.5 mA.2.5 m=2.5 m100 cm
14、=250 cm 100 cm=250 cm B.75 mm=75B.75 mm=751010-3-3 m=7.5m=7.51010-2-2 m mC.42 cm=42C.42 cm=42100 m=0.42 m 100 m=0.42 m D.24 m=24 mD.24 m=24 m1000=0.024 km1000=0.024 kmB B解析:A.2.5 m=2.5100 cm=250 cm,不符合题意;B.75 mm=7510-3 m=7.510-2 m,过程符合要求,故B符合题意;C.42 cm=4210-2 m=0.42 m,不符合题意;D.24 m=2410-3 km=0.024 km
15、,不符合题意.故选B.4.为了检验人躺着和站立时身体长度是否为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异有差异,选用下列哪种尺最合适选用下列哪种尺最合适()A AA.A.量程量程0 03 m,3 m,分度值分度值1 mm 1 mm B.B.量程量程0 010 m,10 m,分度值分度值1 dm1 dmC.C.量程量程0 030 cm,30 cm,分度值分度值1 mm 1 mm D.D.量程量程0 015 cm,15 cm,分度值分度值0.5 mm0.5 mm解析解析:人的高度大约在2 m左右,躺着和站着的长度相差不大,准确到毫米就可以了,所以根据题中的选项,要用量程是3 m,分度值是1 mm的刻度
16、尺,即选项A最合适.故选A.5.下列关于误差的说法中正确的是下列关于误差的说法中正确的是()A.A.认真细致的测量可以避免误差认真细致的测量可以避免误差B.B.测量时未遵守操作规则会引起误差测量时未遵守操作规则会引起误差C.C.测量时的错误就是误差太大测量时的错误就是误差太大D.D.测量中错误是可以避免的测量中错误是可以避免的,而误差是不可而误差是不可避免的避免的D D解析解析:误差与测量的人、测量工具、测量环境有关,因此,任何测量中的误差都是不可避免的,只能努力减小误差,不可能消除误差;选用更精密的测量仪器,改进实验方法,熟练实验技能等都可以减小误差,但不能消除误差.所以选项A,B,C错误,选项D正确.故选D.
