1、同学们，加油哦！一、初一英语语法一、初一英语语法词法词法三、初一英语语法三、初一英语语法时态时态 二、初一英语语法二、初一英语语法句式句式 一、初一英语语法一、初一英语语法 词法词法可数名词可数名词不可数名词不可数名词单数名词复数名词一）在后面加一）在后面加s。如：。如：fathers,books,Americans,Germans,apples,bananas二）二）x,sh,ch,s,tch后加后加es。如：如：boxes,glasses,dresses,watches,wishes,faxes三）三）1）以辅音字母加）以辅音字母加y结尾的变结尾的变y为为i再加再加es 如：如：baby-
2、babies,family-families,duty-duties,comedy-comedies,documentary-documentaries,story-stories 2）以元音字母加）以元音字母加y结尾的直接加结尾的直接加s。如：。如：day-days,boy-boys,toy-toys,key-keys,ways四）以四）以o结尾加结尾加s（外来词）。如：（外来词）。如：radios,photos,但如是辅音加但如是辅音加o的加的加es：如如:tomatoes西红柿西红柿,potatoes马铃薯马铃薯四）单复数相同（不变的）有：四）单复数相同（不变的）有：fish,sheep
3、,deer鹿子鹿子,Chinese,Japanese五）一般只有复数，没有单数五）一般只有复数，没有单数的有：的有：people,pants,shorts,shoes,glasses,gloves,clothes,socks六）单词形式不变，既可以是单数也六）单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：可以是复数的有：police警察局，警警察局，警察察,class班，同学班，同学,family家，家庭家，家庭成员成员七）合成的复数一般只加主要名词，七）合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：多数为后一个单词。如：action movie-action movies,pen pal-
4、pen pals;但如果是由但如果是由man或或woman所组所组成的合成词的复数则同时为复数。如：成的合成词的复数则同时为复数。如：man doctor-men doctors,woman teacher-women teachers十）有的单复数意思不同。如：十）有的单复数意思不同。如：fish鱼鱼 fishes鱼的种类鱼的种类,paper纸纸 papers报纸，卷子，论文报纸，卷子，论文,work工工作作 works作品，工厂作品，工厂,glass玻璃玻璃 glasses玻璃杯，眼镜玻璃杯，眼镜,orange桔桔子水子水 oranges橙子橙子,light光线光线 lights灯灯,pe
5、ople人人 peoples民族民族,time时间时间 times时代时代,次数次数,chicken 鸡肉鸡肉 chickens 小鸡小鸡十一）十一）单个字母的复数可以有两单个字母的复数可以有两种形式直接加种形式直接加s或或s。如：。如：Is(Is),Ks(Ks)。但如是缩略词则只加。但如是缩略词则只加s。如：如：IDs,VCDs,SARs十二）十二）特殊形式的有：特殊形式的有：child-children,man-men,woman-women,foot-feet,mouse-mice,policeman-policemen,Englishman-EnglishmenB）当我们要表示某人的什
6、么东西或人时，我们就要使用所有格当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下：形式。构成如下：一）单数在后面加一）单数在后面加s。如：。如：brothers,Mikes,teachers二）复数以二）复数以s结尾的直接在结尾的直接在s后加后加，如果不是以，如果不是以s结尾的与单结尾的与单数一样处理。如：数一样处理。如：Teachers Day教师节教师节,classmates;Childrens Day六一节六一节,Womens Day三八节三八节三）由三）由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个时，只加
7、最后一个s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。，但分别拥有时却分别按单数形式处理。如：如：Mike and Bens room迈克和本的房间（共住一间），迈克和本的房间（共住一间），Mikes and Bens rooms迈克和本的房间（各自的房间）迈克和本的房间（各自的房间）项目项目 人称代词人称代词 物主代词物主代词 指示代词指示代词 反身代词反身代词人称人称 主格主格 宾格宾格 形容词形容词 名词性名词性第一人称第一人称 单数单数 I me my mine myself复数复数 we us our ours ourselves第二人称第二人称 单数单数 you you your your
8、s yourself复数复数 you you your yours yourselves第三人称第三人称 单数单数 she her her hers herselfhe him his his himselfit it its its this that itself复数复数 they them their theirs these those themselvesA）第三人称单数第三人称单数当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加那样加s，如下：，如下：一）一般在词后加一）一般在词后加s。如：。如：comes,spells,w
9、aits,talks,sees,dances,trains二）在二）在x,sh,ch,s,tch后加后加es。如：。如：watches,washes,wishes,finishes三）三）1）以辅音字母加）以辅音字母加y结尾的变结尾的变y为为i再加再加es。如：。如：study-studies,hurry-hurries,try-tries2）以元音字母加）以元音字母加y结尾的直接加结尾的直接加s。如：。如：plays,says,stays,enjoys,buys四）以四）以o结尾加结尾加es。如：。如：does,goes五）特殊的有：五）特殊的有：are-is,have-hasB）现在分词现
10、在分词 B）现在分词现在分词 当我们说某人正在做什么事时，动词当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如要使用分词形式，不能用原形，构成如下：下：一）一般在后加一）一般在后加ing。如：。如：spell-spelling,sing-singing,see-seeing,train-training,play-playing,hurry-hurrying,watch-watching,go-going,do-doing二）以不发音二）以不发音e的结尾的去掉的结尾的去掉e再再加加ing。如：。如：dance-dancing,wake-waking,take-taking,p
11、ractice-practicing,write-writing,have-having三）以重读闭音节结尾且一个元音字母三）以重读闭音节结尾且一个元音字母一个辅音字母（注意除开字母组合如一个辅音字母（注意除开字母组合如show showing,draw-drawing）要双）要双写最后的辅音字母再加写最后的辅音字母再加ing。如：。如：put-putting,run-running,get-getting,let-letting,begin-beginning四）以四）以ie结尾的变结尾的变ie为为y再加再加ing。如：。如：tie-tying系系 die-dying死死 lie-lying
12、 位于位于我们在对两个或以上的人我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。构用比较或最高级形式。构成如下：成如下：一）一）一般在词后加一般在词后加er或或est(如果是以如果是以e结尾则直结尾则直接加接加r或或st)。如：。如：greater-greatest,shorter shortest,taller tallest,longer longest,nicer-nicest,larger-largest二）以重读闭音节结二）以重读闭音节结尾且尾且1个元音字母个元音字母1个辅音字母个辅音字母(字母组字母组合除外，如合除外，如few-fewer fe
13、west)结尾结尾的双写结尾的辅音再的双写结尾的辅音再加加er/est。如：。如：big-bigger biggest,red-redder reddest,hot-hotter hottest三）三）以辅音字母以辅音字母y结尾的变结尾的变y为为i加加er/est。如：。如：happy-happier happiest,sorry-sorrier sorriest,friendly-friendlier friendliest(more friendly most friendly),busy-busier busiest,easy-easier easiest四）特殊情况：四）特殊情况：(两
14、好两好多坏，一少老远多坏，一少老远)good/well-better best many/much-more most bad/ill worse worstlittle-less least old-older/elder oldest/eldest far-farther/further farthest/furthest(基变序，有规则；一、二、三，自己基变序，有规则；一、二、三，自己背；五、八、九、十二；其它后接背；五、八、九、十二；其它后接th；y结尾，变为结尾，变为i,eth跟上去。跟上去。)first,second,third;fifth,eighth,ninth,twelfth
15、;seventh,tenth,thirteenth,hundredth;twenty-twentieth,forty-fortieth,ninety-ninetieth二、初一英语语法二、初一英语语法 句式句式肯定陈述句肯定陈述句 a)This is a book.(be动动词词)b)He looks very young.(连系动词连系动词)c)I want a sweat like this.(实义动实义动词词)d)I can bring some things to school.(情态动词情态动词)e)Theres a computer on my desk.(There be结构结构
16、)否定陈述句否定陈述句 a)These arent their books.b)They dont look nice.c)Kate doesnt go to No.4 Middle School.d)Kate cant find her doll.e)There isnt a cat here.(=Theres no cat here.)肯定祈使句肯定祈使句 a)Please go and ask the man.b)Lets learn English!c)Come in,please.否定祈使句否定祈使句a)Dont be late.b)Dont hurry.1)一般疑问句一般疑问句 a
17、)Is Jim a student?b)Can I help you?c)Does she like salad?d)Do they watch TV?e)Is she reading?肯定回答肯定回答:a)Yes,he is.b)Yes,you can.c)Yes,she does.d)Yes,they do.e)Yes,she is.否定回答否定回答:a)No,he isnt.b)No,you cant.c)No,she doesnt.d)No,they dont.e)No,she isnt.2)选择疑问句选择疑问句 Is the table big or small?回答回答 Its b
18、ig./Its small.3)特殊疑问句特殊疑问句 问年龄问年龄 How old is Lucy?She is twelve.问种类问种类 What kind of movies do you like?I like action movies and comedies.问身体状况问身体状况 How is your uncle?He is well/fine.问方式问方式 How do/can you spell it?L-double O-K.How do we contact you?My e-mail address is .问原因问原因 Why do you want to join
19、 the club?问时间问时间 Whats the time?(=What time is it?)Its a quarter to ten a.m.What time do you usually get up,Rick?At five oclock.When do you want to go?Lets go at 7:00.问地方问地方 Wheres my backpack?Its under the table.问颜色问颜色 What color are they?They are light blue.Whats your favourite color?Its black.问人物
20、问人物 Whos that?Its my sister.Who is the boy in blue?My brother.Who isnt at school?Peter and Emma.Who are Lisa and Tim talking to?问东西问东西 Whats this/that(in English)?Its a pencil case.What else can you see in the picture?I can see some broccoli,strawberries and hamburgers.11问姓名问姓名 Whats your aunts name
21、?Her name is Helen./Shes Helen.Whats your first name?My first names Ben.Whats your family name?My family names Smith.12 问哪一个问哪一个 Which do you like?I like one in the box.13 问字母问字母 What letter is it?Its big D/small f.14 问价格问价格 How much are these pants?Theyre 15 dollars.15 问电话号码问电话号码 Whats your phone n
22、umber?Its 576-8349.16 问谓语问谓语(动作动作)Whats he doing?Hes watching TV.17 问职业问职业(身份身份)What do you do?Im a teacher.Whats your father?Hes a doctor.三、初一英语语法三、初一英语语法 时态时态 表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时，它有：现在时，它有：Be 动词：动词：Shes a worker.Is she a worker?She isnt a worker.情态动词：情态动词：I can play the p
23、iano.Can you play the piano?I cant play the piano.行为动词：行为动词：They want to eat some tomatoes.Do they want to eat any tomatoes?They dont want to eat any tomatoes.Gina has a nice watch.Does Gina have a nice watch?Gina doesnt have a watch.表示动词在此时正在发生或进行表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态，结构为就使用进行时态，结构为sb be v-ing sth+
24、其它其它.Im playing baseball.Are you playing baseball?Im not playing baseball.Nancy is writing a letter.Is Nancy writing a letter?Nancy isnt writing a letter.Theyre listening to the pop music.Are they listening the pop music?They arent listening to the pop music.每天都应坚持读。每天都应坚持读。1、朗读：一般文章读朗读：一般文章读23遍，带着理
25、解去读，而不只是为读遍，带着理解去读，而不只是为读而读。而读。2、背诵：好的文章应背熟，以记住好词好句，同时培养自背诵：好的文章应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。己的语感。3、速读：文章第一遍用最快的速度读完，以提高阅读速度速读：文章第一遍用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。4、精读：文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解，精读：文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。也可选择部分文章速读，并熟悉语法结构，加深单词记忆。也可选择部分文章速读，对于较好的文章精读
26、。对于较好的文章精读。5、泛读：每天看泛读：每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词在不影响文章上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去，从而提高自己的阅读速度。如理解的情况下可以略过去，从而提高自己的阅读速度。如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词。果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词。（坚持一两个月就会有明显效果）（坚持一两个月就会有明显效果）1、从最初级的听力从最初级的听力入手，听懂每个单词、入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每每句话、每段话及每篇文章。
27、逐步增加难篇文章。逐步增加难度。每天至少半小时。度。每天至少半小时。2、跟读英语，一方跟读英语，一方面加强听力，一方面面加强听力，一方面训练口语，同时还能训练口语，同时还能培养语感。注意发音培养语感。注意发音的准确性。的准确性。1、每两天写一篇英每两天写一篇英文日记或作文。文日记或作文。2、用英语写信或用英语写信或E-mail。3、注意语法的应用注意语法的应用和词汇的记忆。和词汇的记忆。四、四、语法语法 1、从基础到高级，掌从基础到高级，掌握每一个语法点，并握每一个语法点，并作详细笔记。笔记所作详细笔记。笔记所记的都是自己所会的，记的都是自己所会的，直到把所有语法细节直到把所有语法细节都掌握。
28、都掌握。2、对于不熟悉的语法对于不熟悉的语法知识点应反复复习运知识点应反复复习运用，直到掌握为止。用，直到掌握为止。1、从基础到高级，掌握每一个语法点，并作详细笔记。笔记所记的都是自己所会的，直到把所有语法细节都掌握。2、对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用，直到掌握为止。1、每天记忆每天记忆100150新新单词，并复习前一天的旧单词，并复习前一天的旧单词。对于生疏的旧单词，单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，安排适当时可记录下来，安排适当时间记忆。间记忆。2、所有单词记忆完一遍所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，三之后紧接着再记一遍，三四遍并不为多。重复是记四遍并不为多。重复是记忆单词的最
29、好方法，也是忆单词的最好方法，也是很多记忆的根本方法。很多记忆的根本方法。3、结合例句记忆单词，结合例句记忆单词，效果最佳。记忆单词应注效果最佳。记忆单词应注意力集中，意力集中，六、六、练习练习 1、大量的练习可以大量的练习可以巩固所学知识。巩固所学知识。2、通过练习可以提通过练习可以提高阅读理解能力，高阅读理解能力，增加词汇量，加强增加词汇量，加强对语法的掌握。觉，对语法的掌握。觉，这不是能教会的，这不是能教会的，需要你自己摸索。需要你自己摸索。以上这些英语方法，是很多人学以上这些英语方法，是很多人学习中总结而来的经验，其实学习习中总结而来的经验，其实学习英语的方法不论初中还是什么时英语的方法不论初中还是什么时候，基本上都是一样的方式，在候，基本上都是一样的方式，在此提醒大家，英语是要说出来的，此提醒大家，英语是要说出来的，一定要加强口语的训练，提高成一定要加强口语的训练，提高成绩是很容易的。绩是很容易的。
