1、作文片段训练作文片段训练 人物外貌描写人物外貌描写个子不高不矮，个子不高不矮，身材不胖不瘦，身材不胖不瘦，脸脸蛋蛋不黑不白，不黑不白，眼睛不大不小，眼睛不大不小，鼻子不高不低，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄嘴巴不宽不窄。什么是外貌描写？什么是外貌描写？外貌描写也叫肖像描写，就是外貌描写也叫肖像描写，就是描写人物外形各个方面的特征，如描写人物外形各个方面的特征，如人物人物年龄、身材、容貌、服饰、姿年龄、身材、容貌、服饰、姿态、神情态、神情等。等。猜猜猜猜他他是谁？是谁？他他身穿金光闪身穿金光闪闪的战袍，头戴金闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，宫掠来的金箍棒，显出一副威武
2、霸气显出一副威武霸气的样子。一对火眼的样子。一对火眼金睛炯炯有神，透金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔露出铲除一切妖魔的决心。的决心。孙悟空孙悟空只见他黑只见他黑脸短毛，长嘴脸短毛，长嘴大耳，圆身肥大耳，圆身肥肚，穿一件青肚，穿一件青蓝色的梭布衣蓝色的梭布衣服，提一柄九服，提一柄九齿钉耙。齿钉耙。猪八戒猪八戒他有三他有三头六臂，脖头六臂，脖子上套着乾子上套着乾坤圈，脚踏坤圈，脚踏风火轮，威风火轮，威风八面。风八面。哪吒哪吒他长得面黄肌瘦，只有他长得面黄肌瘦，只有大大的大大的脑袋脑袋，上边只有三根，上边只有三根稀稀拉拉的头发。稀稀拉拉的头发。三毛三毛第一小妙招：第一小妙招：抓住人物外貌中抓住人物外
3、貌中最主要的特征最主要的特征他高高的他高高的个子个子，宽宽的宽宽的肩膀肩膀，粗粗的，粗粗的腰腰，往台上一站，就，往台上一站，就像大石墩一样结实，像大石墩一样结实，谁也别想推倒他。谁也别想推倒他。思考：用什么顺序思考：用什么顺序来写人物外貌？来写人物外貌？小姑娘打扮得小姑娘打扮得特特别漂亮别漂亮：头上头上扎着一扎着一个红红的蝴蝶结，个红红的蝴蝶结，身上身上穿着一件带花点点的连穿着一件带花点点的连衣裙，衣裙，背上背上还背着一个还背着一个绿书包绿书包，脚上脚上穿着红红穿着红红的袜子、黄黄的鞋子。的袜子、黄黄的鞋子。远看，真像一只花蝴蝶。远看，真像一只花蝴蝶。第二小妙招：第二小妙招：写人物外貌要写人物
4、外貌要按一定的顺序按一定的顺序一般先一般先写整体再写局部写整体再写局部，局部描，局部描写时按照写时按照从上到下从上到下的顺序。的顺序。她的她的眉毛细眉毛细细细的，说话时一的，说话时一动一动的，就像动一动的，就像两片随风飘动的两片随风飘动的柳叶柳叶。他的眼睛他的眼睛大大大大的，的，亮亮亮亮的，的，一闪一闪一闪一闪的，的，就像两颗就像两颗黑宝石黑宝石。小姑娘穿着一件小姑娘穿着一件粉粉红色红色的连衣裙，就像一的连衣裙，就像一朵亭亭玉立的朵亭亭玉立的荷花荷花。第三小妙招：第三小妙招：巧用巧用修辞手法修辞手法描写人物外貌描写人物外貌 猜猜他们的性格猜猜他们的性格他叫小明，胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大他
5、叫小明，胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。珠只要一转，鬼点子就来了。（机灵、淘气、调皮）（机灵、淘气、调皮）她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点穿一件红底白点小衬衣小衬衣，总是不声不响，像个静默，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。的小哲学家似的。（文静、斯文）（文静、斯文）第四小妙招：第四小妙招：外貌描写可以外貌描写可以表现人物的性格表现人物的性格抓住抓住人物人物外貌中外貌中最主要的最主要的特点特点写人物外貌要写人物外貌
6、要按一定的顺序按一定的顺序外貌描写可以外貌描写可以表现人物的性格表现人物的性格巧用巧用修辞手法修辞手法描写人物外貌描写人物外貌 外貌描写的外貌描写的四个小妙招四个小妙招课堂小练笔：课堂小练笔：每个同学用每个同学用5 5分钟的时间仔细观察一位分钟的时间仔细观察一位同学的外貌，抓住他（她）的特征，写出同学的外貌，抓住他（她）的特征，写出他（她）的外貌特点。他（她）的外貌特点。注意：描写要按照一定的顺序。注意：描写要按照一定的顺序。记住：不要把名字写出来。写好后读记住：不要把名字写出来。写好后读给同学们听，然后我们一起来猜猜写的人给同学们听，然后我们一起来猜猜写的人是谁。是谁。谢谢观看关于文化多样性
7、，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑：希腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的欧洲又学习东罗马帝国。欧洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新
8、之后，中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东亚、东南亚大片区域。人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大
