1、1ARCPQB一、勾股定理的发现一、勾股定理的发现勾股定理：勾股定理：直角三角形两直角边的平方和等于斜边直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。的平方。一、知识要点一、知识要点2勾股定理勾股定理3二、勾股定理的证明二、勾股定理的证明ccaabbccaabbbacccaabb（一）（一）（二）（二）（三）（三）456 例：在例：在RtABC中，中，C=90.（1）若）若a=3,b=4，则，则c=；（2）若）若c=34,a:b=8:15，则，则 a=,b=；51630ABCabc7勾股逆定理勾股逆定理 89 1.已知三角形的三边长为已知三角形的三边长为 9,12,15,则这个三角形的最大角是则这
2、个三角形的最大角是 度度;2.若若ABC中中,AB=5,BC=12,AC=13,则则AC边上的高长为边上的高长为 ;例例29013601011,523,ABCABCa b cCBAABCABC 2222中，的对边分别是下列判断错误的是（）A.如果则 ABC是直角三角形B.如果c=b-a,则 ABC是直角三角形,且 C=90C.如果(c+a)(c-a)=b，则 ABC是直角三角形D.如果：则是直角三角3B12勾股数勾股数13 例例3请完成以下未完成的勾股数：请完成以下未完成的勾股数：（1）8、15、_；（2）10、26、_ （3）7、_、2517242414例例4.4.观察下列表格：观察下列表格
3、：列举列举猜想猜想3 3、4 4、5 53 32 2=4+5=4+55 5、1212、13135 52 2=12+13=12+137 7、2424、25257 72 2=24+25=24+251313、b b、c c13132 2=b+c=b+c请你结合该表格及相关知识，求出请你结合该表格及相关知识，求出b b、c c的值的值.即即b=b=，c=c=_ _ 848515例例5、如图，四边形、如图，四边形ABCD中，中，AB3，BC=4,CD=12,AD=13,B=90，求四，求四边形边形ABCD的面积的面积DBAC34121316变式变式 有一块田地的形状和尺寸有一块田地的形状和尺寸如图所示，
4、试求它的面积。如图所示，试求它的面积。121334ABCD517例例6、假期中，王强和同学到某海岛上去玩探、假期中，王强和同学到某海岛上去玩探宝游戏，按照探宝图，他们登陆后先往东走宝游戏，按照探宝图，他们登陆后先往东走8千米，又往北走千米，又往北走2千米，遇到障碍后又往西走千米，遇到障碍后又往西走3千米，在折向北走到千米，在折向北走到6千米处往东一拐，仅千米处往东一拐，仅走走1千米就找到宝藏，问登陆点千米就找到宝藏，问登陆点A 到宝藏埋藏到宝藏埋藏点点B的距离是多少千米？的距离是多少千米？AB82361MN18 专题一专题一 分类思想分类思想 1.直角三角形中，已知两边长是直角边、直角三角形中
5、，已知两边长是直角边、斜边不知道时，应分类讨论。斜边不知道时，应分类讨论。2.当已知条件中没有给出图形时，应认真当已知条件中没有给出图形时，应认真读句画图，避免遗漏另一种情况。读句画图，避免遗漏另一种情况。19 2.三角形三角形ABC中中,AB=10,AC=17,BC边上边上的高线的高线AD=8,求求BCDDABC 1.已知已知:直角三角形的三边长分别是直角三角形的三边长分别是 3,4,X,则则X2=25 或或7ABC101781710820 专题二专题二 方程思想方程思想 直角三角形中，当无法已知两边求第三直角三角形中，当无法已知两边求第三边时，应采用间接求法：灵活地寻找题中边时，应采用间接
6、求法：灵活地寻找题中的等量关系，利用勾股定理列方程。的等量关系，利用勾股定理列方程。211.小东拿着一根长竹竿进一个宽为米的小东拿着一根长竹竿进一个宽为米的城门，他先横拿着进不去，又竖起来拿，城门，他先横拿着进不去，又竖起来拿，结果竹竿比城门高米，当他把竹竿斜着结果竹竿比城门高米，当他把竹竿斜着时，两端刚好顶着城门的对角，问竹竿长时，两端刚好顶着城门的对角，问竹竿长多少？多少？x1m(x+1)322在一棵树的在一棵树的10米高处米高处B有两只猴子，有两只猴子，其中一只猴子爬下树走到离树其中一只猴子爬下树走到离树20米的米的池塘池塘A，另一只猴子爬到树顶，另一只猴子爬到树顶D后直接后直接跃向池塘
7、的跃向池塘的A处，如果两只猴子所经过处，如果两只猴子所经过距离相等，试问这棵树有多高？距离相等，试问这棵树有多高？.DBCA23 专题三专题三 折叠折叠 折叠和轴对称密不可分，利用折叠前后折叠和轴对称密不可分，利用折叠前后图形全等，找到对应边、对应角相等便可图形全等，找到对应边、对应角相等便可顺利解决折叠问题顺利解决折叠问题24例例1、如图，一块直角三角形的纸片，两如图，一块直角三角形的纸片，两直角边直角边AC=6，BC=8。现将直角边。现将直角边AC沿直线沿直线AD折叠，使它落在斜边折叠，使它落在斜边AB上，上，且与且与AE重合，求重合，求CD的长的长 ACDBE第第8题图题图x6x8-x4
8、6825练习练习:三角形三角形ABC是等腰三角形是等腰三角形AB=AC=13，BC=10，将，将AB向向AC方向方向对折，再将对折，再将CD折叠到折叠到CA边上，折痕边上，折痕CE，求三角形求三角形ACE的面积的面积ABCDADCDCAD1E13512512-x5xx826例例1：折叠矩形折叠矩形ABCD的一边的一边AD,点点D落在落在BC边上的点边上的点F处处,已知已知AB=8CM,BC=10CM,求求 1.CF 2.EC.ABCDE F81010X8-X48-X627 1.几何体的表面路径最短的问题，一般展几何体的表面路径最短的问题，一般展开表面成平面。开表面成平面。2.利用两点之间线段最
9、短，及勾股定理利用两点之间线段最短，及勾股定理求解。求解。专题四专题四 展开思想展开思想28例例1:1:如图如图,一圆柱高一圆柱高8cm,8cm,底面半径底面半径2cm,2cm,一只蚂蚁从点一只蚂蚁从点A A爬到点爬到点B B处吃食处吃食,要爬行的最短路程要爬行的最短路程(取取3 3）是）是()()A.20cm B.10cm C.14cm D.A.20cm B.10cm C.14cm D.无法确定无法确定 BB8OA2蛋糕蛋糕ACB周长的一半周长的一半29例例2 如图：正方体的棱长为如图：正方体的棱长为cm，一，一只蚂蚁欲从正方体底面上的顶点只蚂蚁欲从正方体底面上的顶点A沿正沿正方体的表面到顶
10、点方体的表面到顶点C处吃食物，那么它处吃食物，那么它需要爬行的最短路程的长是多少？需要爬行的最短路程的长是多少？ABCDABCD1630例例3,3,如图是一个三级台阶，它的每一级的长宽和高分别为如图是一个三级台阶，它的每一级的长宽和高分别为20dm20dm、3dm3dm、2dm，A和和B是这个台阶两个相对的端点，是这个台阶两个相对的端点，A点有一只蚂蚁，想到点有一只蚂蚁，想到B点去吃可口的食物，则蚂蚁沿点去吃可口的食物，则蚂蚁沿着台阶面爬到着台阶面爬到B点最短路程是多少？点最短路程是多少？20203 32 2A AB B32323 AB2=AC2+BC2=625,AB=25.31例例4:.如图
11、，长方体的长如图，长方体的长为为15 cm，宽为，宽为 10 cm，高为高为20 cm，点，点B离点离点C 5 cm,一只蚂蚁如果要沿着一只蚂蚁如果要沿着长方体的表面从点长方体的表面从点 A爬爬到点到点B，需要爬行的最，需要爬行的最短距离是多少？短距离是多少？1020BAC15532BAC1551020B5B51020ACEFE1020ACFAECB201510533 1.几何体的内部路径最值的问题，一般画几何体的内部路径最值的问题，一般画出几何体截面出几何体截面 2.利用两点之间线段最短，及勾股定理利用两点之间线段最短，及勾股定理求解。求解。专题五专题五 截面中的勾股定理截面中的勾股定理34
12、小明家住在小明家住在18层的高楼，一天，他与妈妈去买竹竿。层的高楼，一天，他与妈妈去买竹竿。买最长买最长的吧！的吧！快点回家，快点回家，好用它凉衣好用它凉衣服。服。糟糕，太糟糕，太长了，放长了，放不进去。不进去。如果电梯的长、宽、高分别是如果电梯的长、宽、高分别是1.5米、米、1.5米、米、2.2米，那么，米，那么，能放入电梯内的竹竿的最大长度大约是多少米？你能估计出能放入电梯内的竹竿的最大长度大约是多少米？你能估计出小明买的竹竿至少是多少米吗？小明买的竹竿至少是多少米吗？351.5米米1.5米米2.2米米1.5米米1.5米米xx2.2米米ABCX2=1.52+1.52=4.5AB2=2.22+X2=9.34AB3米米36练习：一种盛饮料的圆柱形杯，测得内部底练习：一种盛饮料的圆柱形杯，测得内部底面半径为面半径为2.5，高为，高为12，吸管放进杯里，吸管放进杯里，杯口外面至少要露出杯口外面至少要露出4.6，问吸管要做多，问吸管要做多长？长？371 1、通过这节课的学习活动你有哪些收获？、通过这节课的学习活动你有哪些收获？2 2、对这节课的学习，你还有什么想法吗？、对这节课的学习，你还有什么想法吗？
