1、第四单元 五十六朵花 学情分析 二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿,身心可 塑性强。二年级学生,有意注意的时间较短,同时是学生第 一次接触可能性的问题,不大容易理解,所以在教学方法的 选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创 造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容,建立学生 的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用,从而达 到教者的目的。 第一课时 一、教学内容 1.唱歌阿西里西 2.欣赏快乐的牧羊人 二、教材分析 阿西里西是流行于贵州威宁一带的彝族儿童歌曲。 “阿西里西”在彝语中是好朋友的意思,“丘都拉迪”是游 戏时发出的声音。这是一首唱游歌曲,演唱时,可以两个人手
2、 搭门洞,其他人边唱边通过门洞。歌曲为单乐段结构,四二拍, 五声宫调式。歌曲由四个工整的乐句按起承转合的结构构 成。第一乐句是起句.由两个相同的乐节构成。第二乐句是 承句。第三乐句的节奏紧凑,与前面两个乐句的节奏形成对 比,情绪显得更加活泼。第四乐句是合句,采用了与第二乐句 相似的素材结束。歌曲虽为宫调式,但从第一、第三乐句的 旋律看又具有徵调式的特点,因此,这首歌曲属于交替调式。 三、教学目标 1.知识与技能:能用欢快的声音演唱阿西里西,做到吐 字清晰,并能背唱。能感受快乐的牧羊人欢快的情绪,并 能分辨领唱、齐唱、合唱的演唱形式。 2.过程与方法:边演唱边做声势或能跟着老师学跳几个彝族 舞蹈
3、的简单动作。 3.情感与价值:通过学唱歌曲阿西里西 ,充分感受彝族 少儿歌曲活泼欢快的情绪,从而对我国西南少数民族音乐产 生兴趣,并有进一步了解的欲望。开阔学生的音乐视野。 四、教学重难点 重点:能完整演唱歌曲阿西里西 。 难点: 听辨歌曲结构, 知道第一乐句中的两小节是完全重复。 五、教学过程 (一)师生互相道好。 (二)导入 1同学们听一听,拍一拍,看谁听得准确,拍的也准确? 2/42/4 X X XXXX | X | X | X | X XXXX | X | X | | XXXX X | X | X X XXXX | | XXXX X X | X | X | | XXXX XXXX |
4、| XXXX XXXX | X | X X0X0 | X | X X0X0 | | X X XXXX | | XX XX XXXX | | X X XXXX | X | X | 2师:同学们节奏拍的真棒!下面听一听,再换成嘴巴读 一读,听!跟着老师读。看谁读得最准确?(播放课件) 阿 西里 |西 |阿 西里 |西 | 大 家 |快 来 |做 游 |戏 | 丘都 拉迪 |丘都 拉迪|嗡 啊 0 |嗡 啊 0 | 啊 呀 |大家 快来|做 游 |戏 | 阿 西里 |西 |阿 西里 |西 | 人 人 |快 活 |笑 嘻 |嘻 | 丘都 拉迪 |丘都 拉迪|嗡 啊 0 |嗡 啊 0 | 啊 呀 |人人
5、 快活|做 游 |戏 | 3.初次聆听歌曲 (1)教师范唱或播放歌曲阿西里西 ,引导学生分辨歌曲欢 快、活泼的情绪。 (2)复听歌曲。教师引导学生听辨歌曲唱了什么内容。教师 解释“阿西里西”是彝语好朋友的意思;“丘都拉迪”是游 戏时发出的声音。 4.学唱歌曲 (1)学唱第一乐段 教师弹奏第 1、第 2 小节,学生听唱,唱出唱名。 教师指导学生看谱视唱第 3、4 小节,然后完整演唱第一乐 句歌谱。 教师教唱第二乐句。 学生完整演唱第一乐段歌谱。 (2)学唱第二乐段 可采用师生接唱的方式学唱。教师唱每句的第 1、第 2 小 节,学生接唱第 3、第 4 小节。 学生完整演唱第二乐段的歌谱。 (3)完
6、整演唱歌谱 指导学生唱足二分音符的时值,四小节一换气 第三乐句演唱的时候,提示学生注意连续八分音符的节奏 要唱平稳,不能“急” “赶” 。 (4)填词演唱 这首歌曲的歌词比较简单,唱会歌谱后建议让学生自己填 词演唱。先由一名同学演唱第一乐句,学生评价。其余类推。 学生完整演唱歌曲。 5.表现歌曲 (1)教师引导学生设计不同的力度演唱 第一乐句用中强的力度演唱,要唱得饱满。 第二乐句要唱得连贯,注意一字多音演唱的准确。 第三乐句可唱得轻巧一些,特别是第 3、 第 4 小节要富有弹 性,带休止的八分音符要唱得短一些。 第四乐句回到中强的力度演唱,前后呼应。 (2)舞蹈表现 师:彝族是一个能歌善舞的民族,下面请同学们离开座位 跟着老师到中间来学一学彝族舞蹈动作(3 个) 。 播放范唱录音全班跟着音乐舞蹈。 (3)游戏表现 一边演唱一边做“钻山洞”的游戏 6.拓展欣赏快乐的牧羊人 (时间允许的情况下拓展欣赏) 播放根据蒙古族民歌改编的童声合唱快乐的牧羊人 。 引导学生分辨歌曲中运用了哪几种演唱形式?如领唱、齐 唱、合唱,童声、男声领唱等。 复听歌曲,请学生随音乐哼唱歌曲。 7.小结下课 师:今天我们学习了彝族民歌阿西里西,欣赏了蒙古族民 歌快乐的牧羊人 ,最后让我们一起背唱彝族民歌阿西 里西,在欢快的歌声中结束今天的音乐课。