1、2020年秋人教部编版语文精品课件 三年级上册感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。1.大自然的声音大自然的声音课课 题题2.读不完的大书读不完的大书3.父亲、树林和鸟父亲、树林和鸟语言特点语言特点示例示例用词都准确、恰当，各种修辞手法运用自然贴切。小溪淙淙，流向河流河流；河流河流潺潺，流向大海大海；大海大海哗哗，汹涌澎湃。蚂蚁搬家，井然有序井然有序，当两军对垒两军对垒时，那番勇敢忠勇敢忠贞贞的精神，真叫人敬佩。四字词语的准确使用，修辞手法的恰当运用。我茫茫然地望着凝神静气凝神静气的的像树一般兀立的像树一般兀立的父亲。连续两个形容词的使用。运用生动形象的语言，给我们介绍了大自然赐予我们一个个珍贵
2、的礼物，让我们感受到人与大自然和谐、融洽的美好关系。易读错的字：呢(n)喃（nn）旋(xun)副(f)黎(l)凝(nng)畅(chng)瞬(shn)易写错的字：演奏 感受 温柔 翅膀 雾蒙蒙.下部是“天”，最后一笔是点。下部是“又”，不要写成“友”。上部是“矛”，不要写成了“予”。支字的一捺要舒展，要包住羽毛的羽字。不要忘记下部有两横。想象句子描写的情形，把语句写得具体生动想象句子描写的情形，把语句写得具体生动回顾梳理，强化目标画出并记录写得好的语句、画出并记录写得好的语句、归类摘抄、背诵、做标归类摘抄、背诵、做标注等方法积累喜欢的语句注等方法积累喜欢的语句使用顶针这种新学的修辞手法说句子使用
3、顶针这种新学的修辞手法说句子把撇和捺这两种笔画写得舒展，就能让字形优美把撇和捺这两种笔画写得舒展，就能让字形优美古诗古诗采莲曲采莲曲交流平台词句段运用书写提示日积月累题型题型选择选择判断判断填空填空阅读理阅读理解解一、选择题一、选择题1.下列加点字的读音完全正确的一项是：（）D Dhul n一、选择题一、选择题2.下列四组词语中，书写完全正确的一组是（）。A 膀抖伸匆一、选择题3.下列词语中不完全是反义词的一组是（）D D近义词一、选择题4.小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。下列句子中运用的手法与上面的句子相同的一项是()B顶针二、判断题，下面的说法，对的打二、判断题
4、，下面的说法，对的打“”“”，错的打，错的打“”。1.“读不完的大书”指的是大自然。（）2.大自然的声音介绍了大自然中的风、水、动物三种美妙的声音。（）3.鸟最快活的时刻，就是飞离树枝的那一瞬间，不容易被猎人打中。（）4.采莲曲的作者是宋代诗人王昌龄。（）X X 鸟最快活的时刻，就是飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。唐代三、填空题三、填空题1.1.根据语境写词语。根据语境写词语。（1）微风yn zu（）的qn shng（）很mi mio（），让我gn shu（）到大自然的wn ru（）。（2）小鸟轻轻地du dng()ch bng(),丝毫没有发现旁边草丛里屏住h X()的li rn()。
5、演奏演奏琴声琴声美妙美妙感受感受温柔温柔抖动抖动 翅膀翅膀呼吸呼吸猎人猎人 三、填空题 2.课文内容回顾（1）大自然的声音中描写了大自然中_、_、_ 的不同声音，让我们感受到了大自然声音的_，激发了我们_的情感。（2）读不完的大书通过对大自然里各种_特点的描写,向我们展现了大自然的_、_表达了作者对大自然的_。（3）父亲、树林和鸟这篇课文通过童年时代“我”和父亲的_，生动地讲述了父亲一生最喜欢_和_的故事，教育我们要_。风风水水动物动物美妙美妙热爱自然热爱自然动、植物动、植物奇妙奇妙美丽美丽喜爱之情喜爱之情对话对话树林树林鸟鸟爱鸟、护鸟爱鸟、护鸟方法：根据词语表达的意思去想象画面，再用文字描绘
6、出来。方法：根据词语表达的意思去想象画面，再用文字描绘出来。三、填空题，照样子，想象情景写句子。三、填空题，照样子，想象情景写句子。例例:王老师急得直跺脚。王老师急得直跺脚。1.他跑得像_。2.妈妈累得_。3.大家笑得_ 。4._得 _。兔子一样快直不起腰来肚子痛这里的风景美让人不舍得离开联系生活实际，想象当时的情景。三、填空题三、填空题4.读句子，找规律，并结合图片内容，续写句子。.有一只弯弯的小船,弯弯的小船上有一位可爱的小孩，可爱的小孩望着遥远的夜空。弯弯的小桥下面顶针三、填空题三、填空题5.根据古诗采莲曲，完成下列练习。复照青苔上复照青苔上芙蓉向脸两边开芙蓉向脸两边开闻歌始觉有人来闻歌
7、始觉有人来唐唐王昌龄王昌龄美丽活泼美丽活泼七绝圣手从军行七首出塞闺怨等四、阅读文章，完成练习四、阅读文章，完成练习四、阅读文章，完成练习四、阅读文章，完成练习比喻比喻 拟人拟人鸟儿鸟儿小鹦鹉小鹦鹉比喻：拟人：四、阅读文章，完成练习四、阅读文章，完成练习比喻拟人鸟儿小鹦鹉娇娘 阿妹人头背部 翅膀 腹部 整体 “她的淡墨色的喙也如新月一样，弯弯的，勾到胸部，像鹦鹉的喙，可又比鹦鹉的伶俏多了。”这句话通过比喻和对比的手法，展现了鸟儿独特的外貌。我想把它画出来并且记录在读书笔记本上。“它们头上的羽毛是绿色的，背部和翅膀的羽毛是黑白相间的，腹部的羽毛却是翠绿色的，就像爱打扮的小姑娘，穿了一件连帽的花风衣。”这个句子通过排比和比喻的修辞手法，写出了小鹦鹉的羽毛色彩斑斓的特点。我想把这个句子背下来。画出并记录写得好的语句背诵归类摘抄做标注用心感受 积累语句 学以致用
