1、第三部分 文学常识及诗词鉴赏(高职高专)高考资料第一节作家作品一、中国重要作家及其代表作 中国古代作家1.先秦作家 孔子：名丘，字仲尼，春秋时代鲁国人，思想家、教育家、儒家学派创始人。现存论语二十篇，是他的弟子及再传弟子记录他与弟子们言行的语录体专集。 屈原：名平，字原，战国末期楚国人。他用楚辞的形式写了我国第一首长篇抒情诗离骚。2.汉代作家 司马迁：历尽艰辛撰成史记。3.魏晋作家 曹操：字孟德，三国时期政治家、军事家、诗人、。有抒情诗观沧海、龟虽寿乐府歌辞。陶渊明：一名潜，字元亮，谥号靖节先生，自称五柳先生，东晋诗人，我国第一位田园诗人。散文桃花源记，诗歌归园田居、饮酒。4.隋唐五代作家 王
2、勃：“初唐四杰”之一。抒情诗送杜少府之任蜀州，名文滕王阁序。孟浩然：唐代山水田园诗人。过故人庄描绘了绿水青山的田园风过和“把酒话桑麻”的农家情趣，体现了诗人与村民的真切感情。春晓写春晓之景及早春之情，成为流传千古的好诗。 王维：名篇有鸟鸣涧、送元二使安西。观摩诘之画，画中有诗。 李白：字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人。静夜思、秋浦歌，七绝望天门山，五律送友人，七古梦游天姥吟留别、行路难，有李太白全集。 杜甫：字子美，世称杜工部。组诗“三吏”、“三别”。 韩愈：字退之，世称韩昌黎，谥号文，与柳宗元同为古文运动倡导者，列为“唐宋八大家”之首。刘禹锡：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。白居易：
3、字乐天，号香山居士，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。有讽喻诗秦中吟、新乐府，长篇叙事诗长恨歌、琵琶行，另有卖炭翁。5.宋代作家 王安石：北宋政治改革家。 苏轼：字子瞻，号东坡居士，开豪放一派。李清照：山东济南人，南宋女词人。其词善用白描手法，自辟途径，语言清丽。 陆游：字务观，号放翁，南宋爱国诗人。主要表现渴望恢复国家统一的爱国热情。辛弃疾：其词抒写例图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。与苏轼共为豪放派的代表。文天祥：正气歌、指南录。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。7.清代近代作家 蒲松龄：我国第一部文言短篇小说集聊斋志异。中国现代、当代作家 鲁迅：原名周树人，字豫才，浙江绍
4、兴人。伟大的文学家、思想家、革命家，第一篇白话小说狂人日记。主要作品有小说集呐喊、彷徨、故事新编，散文集野草、朝花夕拾，杂文集坟、南腔北调集、且介亭杂文、华盖集续编、准凤月谈等。郭沫若：我国杰出的作家、诗人、戏剧家、历史学家和古文字学家。他的第一部诗集女神是我国新诗运动的奠基石。叶圣陶：作家、教育家。 矛盾：原名沈德鸿，字雁冰。长篇小说子夜、腐蚀和短篇小说林家铺子是他的代表作。徐志摩：笔名云中鹤，浙江海宁人。名篇有再别康桥、沙扬娜拉。 巴金：代表作有“激流三部曲”家、春、秋。孙犁：小说充满了诗情画意，有“诗体小说”之称，是荷花淀派的创始人。 汪曾祺：代表作有小说受戒。二、外国重要作家及其代表作
5、欧美部分 莎士比亚：英国最杰出的戏剧家和诗人。马克思赞誉他是“人类最伟大的戏剧天才”。有历史剧亨利四世，喜剧仲夏夜之梦，四大悲剧哈姆雷特、奥赛罗、李尔王、麦克白，悲剧罗密欧与朱丽叶。狄更斯：大卫科波菲尔、双城记。巴尔扎克：19世纪法国批判现实主义文学的杰出代表。代表作人间喜剧。 雨果：19世纪法国浪漫主义文学运动领袖人物和代表作家，最著名的作品有巴黎圣母院、悲惨世界。莫泊桑：短篇小说羊脂球、项链、我的叔叔于勒。 普希金：杰出的俄罗斯民族诗人。致大海、上尉的女儿、叶甫盖尼奥涅金。列夫托尔斯泰：俄国伟大的批判现实主义作家，也是举世公认的世界文学史上成绩卓著的艺术大师。三步里程碑式的长篇小说战争与和
6、平、安娜卡列尼娜和复活。高尔基：自传体三部曲童年、在人间、我的大学。母亲是他的代表作。歌德：德国伟大的是任何思想家，德国文学最高成就的代表。书信体小说少年维特之烦恼，代表作浮士德是一部不朽的杰作。马克吐温：美国杰出的幽默讽刺作家。竞选州长是他的代表作。 海明威：美国20世纪影响最大的作家之一，1954年获得诺贝尔文学奖。作品有永别了，武器、老人与海等。但丁：意大利文艺复兴的伟大先驱，代表作神曲是不朽的伟大著作。 塞万提斯：文艺复兴时期西班牙杰出的现实主义小说家。代表作长篇小说堂吉诃德。 安徒生：丹麦童话作家。名篇皇帝的新装、丑小鸭、卖火柴的小女孩。三、作家并称唐宋八大家唐代：韩愈、柳宗元宋代：
7、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩四、作品并称四书：论语、孟子、大学、中庸五经：诗、书、礼、易、春秋五部经书。第二节文体常识文学体裁：文学作品的类别，分为散文、小说、诗歌、戏剧。 一、散文散文的主要特点：“形散而神不散”。所谓“形散”，指散文取材自，不受时空限制，表达方式多种多样。“神不散”，指散文的主题要明确集中。按表达方式的不同，散文可分为叙事散文、抒情散文和议论散文。抒情散文以抒发作者感情为主，如朱自清的荷塘月色。二、小说小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说的三要素是：人物、情节、环境。塑造人物的方法有：肖像描写、心理描写、行动描写、
8、语言描写、环境描写、正面描写、侧面描写等。小说情节一般包括：开端、发展、高潮、结局。三、诗歌诗歌的特点：概括性，即语言精练，含义丰富、深刻。 思想，将诗人要表达的抽象的思想，具体地呈现于读者眼前。抒情性，诗歌或用形象的语言直抒胸臆，或托物言志、借景抒情，表达的 感情比一般作品更浓烈。音乐性，即诗歌具有和谐的韵律和鲜明的节奏。诗歌的分类：按内容性质类型划分：叙事诗、抒情诗 按表现形式类型分：格律诗、自诗诗歌的基本知识 1.押韵诗歌词赋某些句子的末尾一字用韵母相同或相近的字，使声音和谐悦耳，这就叫押韵。近体诗要求二句、四句、六句、八句的末尾一字押韵。形象性，即用形象思维，运用联想、想象等方法，将诗
9、人要表达的抽象的2.韵脚韵文句末押韵的字。绝句要求一、二、四押韵。 3.律师和绝句律师共八句，分为四联，第一、第二两句为首联，第三、第四两句为颔联，第五、第六两句为颈联，第七、第八两句为尾联。每句五个字的称“五言律诗”，每句七个字的叫“七言律诗”。绝句共有四句，也是五言绝句和七言绝句。 4.古体诗与近体诗唐初开始形成的，在字数、声韵、对仗方面都有严格规定的一种格律诗，就是近体诗。 5.词牌与标题词和词牌与标题有着严格的区别。词牌是一首词的曲调名称。 6.豪放派与婉约派豪放派作品气势豪放、意境雄浑，词中充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量。代表作家以苏轼、辛弃疾为主。婉约派作品语言清丽、含蓄，词
10、内容中抒写的感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或离愁别绪，或深沉幽怨，刻功精细，题材较狭窄，往往多是写个人遭遇、男女恋情，也间写山水，融情于景的。代表词人有姜夔、柳永、李清照等。第三节诗词鉴赏一、鉴赏古诗词实用技巧 分清各种风格流派风格：陶渊明的诗恬淡平和，王维的诗诗中有画，李白的诗豪放飘逸，杜甫的诗沉郁顿挫。流派：现实主义和浪漫主义。现实主义提倡客观地观察现实生活，精确细腻地描写现实，真实地表现典型环境的典型人物，其源头是诗经，代表作家有杜甫、白居易等。浪漫主义善于抒发理想的热烈追求，用热情奔放的语言、奇特的想象和夸张手法、神话故事来塑造形象，其源头是楚辞，代表作家有屈原、李白。豪放派风格：气势
11、磅礴，格调高昂，意境雄浑，感情激荡。 代表人物：苏轼、辛弃疾等婉约派风格：笔调柔和，感情细腻，委婉缠绵，韵味深远。 代表人物：柳永姜夔、秦观、李清照等诗歌的分类及其表达的思想感情 1.送别诗朋友多年相聚或彼此居京求学、求官，在这分别之际，诗人们借助山水景物表达自己依依惜别的深情。风格：一是慷慨悲壮型，如“壮士一去兮不复还”；二是儿女情长型；三是一往情深性，如“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。” 2.边塞诗在盛唐时期，大量士子投笔从戎，希望建功立业，报效国家，他们亲历边陲风光，以饱蘸激情的笔触，描绘边塞特有的景观，塑造守边将士的英雄形象，感人肺腑，催人奋进。边塞诗的风格以豪迈奔放为主，崇高壮美为
12、其美学特征。王昌龄从军行云：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”表现了将士们杀敌卫国的高昂斗志和爱国热忱。王之涣凉州词“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”写出了征夫们以守边为重，以大义为重的爱国主义精神。 3.咏物诗借物咏怀，托物言志。或体现诗人的闲情逸致，或表达诗人的婉转思绪，或抒发诗人对美好事物及幸福生活的向往。张谓的早梅：“一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”写诗人寻找早梅的过程，并借不畏严冬、迎寒先发的早梅形象，反应诗人不愿随波逐流的精神风貌。储备鉴赏古诗词的专业词语意象：客观的物象，包括作品
13、中具体的人、物、景等。意境：情和景的有机结合。一是“阳刚美”，雄奇壮大、狂放开朗、苍凉悲壮、深邃沉郁；二是“阴柔美”，浓艳瑰丽、淡泊静谧、清新素雅、凄冷寒凉。 思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民等。二、解题规律、方法指导诗词作品讲究含蓄凝练，言简意赅是诗词的突出特点。1.看是否曲解原意，张冠李戴有时故意把深刻主旨用字面意思肤浅表述；把动态说成静态，将委婉含蓄说成直抒胸臆，将视觉说成听觉。2.看是否随意引申，任意拔高或贬低故意添加一些本不属于诗歌的内容或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高、贬低诗歌内涵，横生枝节。3.看是否以假乱真，
14、鱼目混珠命题者往往把正误表述内容糅合在同一个备选项中，最直接的是用表示否定或肯定判断的词作结，如“不”、“是”、“都”。第四节名句精选路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。户庭无尘杂，虚室有余间。久在樊笼里，复得返自然。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄。各抱地势，钩心斗角。秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。唯江上之清风，与山间之明月，耳
15、得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共飨。山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮脸。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 ）多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。夫如是，故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。君子曰：“学不可以已。青，
16、取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。春江潮水连海平，海上明月共潮生。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远文言文阅读中的一个重要考点，也是难点，它考查学生在理解基础上的分析能力，近年来在高考文言文阅读试题中每年都出现
