1、哦,十分钟教案 教学目标教学目标: 1准确有感情地演唱歌曲哦,十分钟! 。 2学习通过音乐(演唱歌曲)的方式表达自己高兴、快乐的情绪。 3通过本课学习,激发学生上音乐课的兴趣。 教学重点: 准确有感情地演唱 歌曲,用歌声表现出快乐的心情。 教学难点教学难点: 演唱切分音时节奏要准确。 一组织教学 1 听音乐进教室(哦,十分钟伴奏) 2 师生问好 二导入: 1师:同学们,看到这几个字你想到了什么时间?在这“十分钟”时间里,你的 心情是怎样的? 2请几个同学有感情地读一读这几个字。 3师:刚才大家都是用语言方式来抒发的自己的感情,现在王老师用音乐的方 式来抒发一下我对这“十分钟”的感情。请大家轻声
2、拍手为我伴奏好吗? 4 师: 你们觉得这样唱能表现出你们在课间高兴的心情吗?刚才老师唱的是今 天咱们要学习的歌曲哦,十分钟! 里面的内容。 三初听歌曲 1初步整体感受歌曲 播放课件 当歌曲中唱到刚才老师演唱的旋律时请挥挥 手 2请学生和着音乐的节拍做课件自己喜欢的游戏(如:踢毽子,跳绳。 。 。 。 。 。 ) 四学唱歌曲后半部分(难点部分) 1屏幕上显示后半部分谱子 2教师提示“0 4 3 ” 空拍处 3教师弹奏旋律 学生用手指点手心(按节奏) 师: 你们愿意这美好的十分钟结束吗?所以,我们可以把这个空排处加入跺一下 脚,像这样(教师示范) 回忆“切分音” 3 学生拍击最后一句节奏(教师弹旋
3、律) 4 教师弹奏后半部分旋律学生开口无声默唱谱子 5 教师伴奏 学生唱谱子 五学习完整谱子 1师生接唱整首歌的谱子 教师唱前半部分 学生唱后半部分 2师:下面咱们做一个“谱子接唱竞赛”,一会老师再弹一遍歌曲的前半部分, 然后竞赛就开始。第一组任务是唱 1-4 小节,第二组 5-8 小节,第三组 9-12 小 节,第四组 13-16 小节。 3教师弹奏前半部分旋律学生认真听 4小组练习演唱 (注意音准) 5“接唱谱子竞赛”开始 大家一起看着大屏幕演唱 后半部分大家齐唱 6发奖(毽子) 六学唱歌词 激发情绪:老师发给各组跳绳,毽子,皮筋等游戏用具,让学生 合着音乐节拍做游戏,体验快乐课间 1教师范唱歌曲第一段词 学生聆听 2教师伴奏 学生有感情地演唱 (教师及时纠正) 3学唱第二段歌词 师:下面老师弹奏一遍歌曲第二段的旋律 请大家开口无声 默唱 4请愿意展示的学生演唱第二段 5教师伴奏 学生演唱第二段歌词 七完整演唱歌曲(看课件) 八随音乐做游戏,感受“课间”快乐 1.学生按自己爱好分为跳绳组,踢毽组,拍球组 2.小组配合 练习按音乐节拍做游戏 3.听音乐做游戏开始 九小节上课情况 师:同学们,现在属于你们的快乐的真正可见十分钟来到了,下面让欢快的旋 律伴着你们去享受你们愉快的十分钟吧!