1、省中考化工流程题省中考化工流程题题型特点分析与提分策略题型特点分析与提分策略 目前现状目前现状化学工艺流程题为近年来省化学中考的必考题，所化学工艺流程题为近年来省化学中考的必考题，所占的分值比较重，但由于此类试题陌生度高，对学占的分值比较重，但由于此类试题陌生度高，对学生的能力要求也大，加上有的试题文字量大，学生生的能力要求也大，加上有的试题文字量大，学生在没做之前往往就会产生畏惧感。在没做之前往往就会产生畏惧感。广东省近五年中考中流程图题的分值广东省近五年中考中流程图题的分值:2011年2012年2013年2014年 2015年分值9分9分9分8分9分纵观化工流程题,通常目的只有两个:一、是
2、从混合物中分离、提纯某物质是从混合物中分离、提纯某物质；即即提纯型的工艺流程题；提纯型的工艺流程题；二、是利用某些物质制备另一物质。即制二、是利用某些物质制备另一物质。即制备型工艺流程题；备型工艺流程题；提纯和制备常常混合出现在题目中。提纯和制备常常混合出现在题目中。“考生在解题时存在什么问题？考生在解题时存在什么问题？”目标1.1.心理方面心理方面看见流程图就觉得难，看见文字多、题目长就害怕，不喜欢做流程题。2.2.读题方面读题方面不读题头只看流程、看不懂流程图、不清楚流程目的、容易忘记题目的信息。3.3.思维问题思维问题找不到有用的信息、根据提问在流程中找现成答案、不能把顺向或逆向思维结合
3、起来，不会用化学式和反应式表示物质和流程学情学情一、化工流程题的题型结构一、化工流程题的题型结构 化工流程题就是将化工生产过程中的主要生产流程以文本或图框等形式表示出来，并根据生产流程中的有关化学知识进行设问，形成与化工生产紧密联系的试题。题型题型结构结构题头题头题干题干题尾题尾阅读题头阅读题头提取信息，明确目的提取信息，明确目的找关键字找关键字精读流程精读流程弄懂原理，理解操作弄懂原理，理解操作对比分析对比分析浏览设问浏览设问突出重点，帮助解题突出重点，帮助解题形成印象形成印象化工流程题型的结构、解题方法和思路化工流程题型的结构、解题方法和思路提供情景和必要的信息，简单介绍工艺生产的原料、目
4、的和原理。一、化工流程题的题型结构一、化工流程题的题型结构题头题头题干题干以图框和箭头连接形式将原料到产品的主要生产工艺流程呈现出来。一、化工流程题的题型结构一、化工流程题的题型结构产品产品副产品副产品添加辅料添加辅料循环利用循环利用就生产过程中涉及的化学知识设置成系列问题，构成一道完整试题。一、化工流程题的题型结构一、化工流程题的题型结构题尾题尾（1 1）将原材料转化为产品的生产原理；）将原材料转化为产品的生产原理；（2 2）生产过程中的分离提纯；）生产过程中的分离提纯；（3 3）生产工艺的可行性；）生产工艺的可行性；（4 4）生产过程的绿色化。）生产过程的绿色化。二、化工流程题的题型特点与
5、作用二、化工流程题的题型特点与作用 情景性情景性考查学生提取信息的能力；基础性基础性考查基础的化学知识、技能和方法；综合性综合性体现能力立意，注重综合运用；应用性应用性体现从生活走进化学、从化学走向社会的课程理念。中考流程题命题考查内容和特点中考流程题命题考查内容和特点考查内容考查内容1.化学反应原理2.元素化合物知识3.实验操作及名称4.物质除杂、分离、提纯5.利用溶解度分离物质6.流程中的物质转化和循环7.评价 特点特点1.情境真实2.框图信息新颖3.问题设计广泛4.综合性强5.思维容量大综合应用过滤、吸附综合应用过滤、吸附等净水方法。等净水方法。能力能力综合综合运用运用基础基础知识知识结
6、合质量守恒定律和综合分结合质量守恒定律和综合分析多步反应后的物质成分。析多步反应后的物质成分。在分析物质成分的基础在分析物质成分的基础上判断反应类型，并用上判断反应类型，并用化学用语表示出来。化学用语表示出来。三、近年省考关于化工流程题的命题情况三、近年省考关于化工流程题的命题情况水净化及水处理（06、07年）碳酸钙的再生（10年苏州）金属提炼回收或转化（08、10年）粗盐的初步提纯（13年）海水的利用（09年）烧碱的制取或变质提纯（11、12年三、近年省考关于化工流程题的命题情况三、近年省考关于化工流程题的命题情况烧碱的制取或变质提纯（11、12年2.先以过量的熟石灰把纯碱转化为烧碱3.再通
7、过过滤分离物质1.以纯碱(碳酸钠)为原料4.最后选择恰当的结晶方法(2012广东广东)21（8分）下面是某工厂苛化法生产烧碱的示意图。请回答下列分）下面是某工厂苛化法生产烧碱的示意图。请回答下列问题：问题：（1）X的化学式的化学式_。（2）生石灰可以由生石灰可以由_（填名称）高温煅烧而得，其反应的化学方程式（填名称）高温煅烧而得，其反应的化学方程式为：为：_。(3)操作的名称是操作的名称是_；结晶得到的固体烧碱中可能含有少量的；结晶得到的固体烧碱中可能含有少量的_（写化学式）；烧碱有强烈的腐蚀性，如果不慎将碱液沾到皮肤上，（写化学式）；烧碱有强烈的腐蚀性，如果不慎将碱液沾到皮肤上，可先用较多的
8、水冲洗，再涂上稀可先用较多的水冲洗，再涂上稀_溶液。溶液。（4）滤液）滤液C可加入反应池循环再利用，目的是降低生产成本和防止可加入反应池循环再利用，目的是降低生产成本和防止_ _。题型题型试题情况试题情况考查内容考查内容年省年省题题主要是主要是制备工制备工艺流程艺流程利用苛化法利用苛化法生产烧碱生产烧碱（1）元素化合物知识（）元素化合物知识（2）化学方程式（化学方程式（3）滤液成份）滤液成份的分析（的分析（4）实验操作名称）实验操作名称（5）评价）评价粗盐的初步提纯（13年）三、近年省考关于化工流程题的命题情况三、近年省考关于化工流程题的命题情况2.先加过量的碱溶 液除氯化镁3.再加过量的碳酸
9、 钠溶液除氯化钙4.加适量的稀盐酸 除碱和碳酸钠5.过滤、蒸发操作1.原料含氯化钙、氯化镁(2014(2014广东省广东省)(8)(8分分)Na)Na2 2SOSO4 4是制造纸张、药品、染料稀释剂等是制造纸张、药品、染料稀释剂等的重要原料。某的重要原料。某NaNa2 2SOSO4 4样品中含有少量样品中含有少量CaClCaCl2 2和和MgClMgCl2 2，实验，实验室提纯室提纯NaNa2 2SOSO4 4的流程如题的流程如题211211图所示。图所示。题21-1图 (1)加入加入NaOH溶液可除去的阳离子是溶液可除去的阳离子是 (填离子符号填离子符号)，其反应的，其反应的化学方程式化学方
10、程式为：为：.。若添加的。若添加的NaOH溶液和溶液和Na2CO3溶液过量，可加入适量溶液过量，可加入适量 (填名称填名称)除去。除去。(2)操作操作a的名称是的名称是 ，该操作中需要用到的，该操作中需要用到的 玻璃玻璃仪器仪器有烧杯、玻璃棒、有烧杯、玻璃棒、。(3)溶液溶液M中的溶质是中的溶质是Na2SO4和杂质和杂质NaCl，观察题，观察题 212图的溶解度曲线，则操作图的溶解度曲线，则操作b是：先将溶液是：先将溶液M 蒸发浓缩，再降温结晶、过滤。降温结晶的最佳蒸发浓缩，再降温结晶、过滤。降温结晶的最佳 温度范围是温度范围是 以下，因为以下，因为Na2SO4的溶解度的溶解度 。题型题型试题
11、情况试题情况考查内容考查内容14年年省题省题提纯工提纯工艺流程艺流程除去除去Na2SO4样品样品中的杂质，得到中的杂质，得到纯净的产品纯净的产品（1）除杂（）除杂（2）化学）化学方程式（方程式（3）操作的名）操作的名称和仪器（称和仪器（4）利用溶）利用溶解度分离物质；解度分离物质；(2015广东广东)（9分）现有工厂丢弃的废铜屑分）现有工厂丢弃的废铜屑(铜屑表面呈绿色，其中混有少量生锈铜屑表面呈绿色，其中混有少量生锈铁屑铁屑)。课外活动小组同学欲利用其制取胆矾，他们设计了下面的两种制取流程。课外活动小组同学欲利用其制取胆矾，他们设计了下面的两种制取流程。已知：已知：Cu+Fe2(SO4)3=2
12、FeSO4+CuSO4。请回答：。请回答：（1）铜屑表面呈绿色的物质化学式是）铜屑表面呈绿色的物质化学式是Cu2(OH)2CO3，俗称俗称 ；操作；操作所用所用到的玻璃到的玻璃仪器仪器有：烧杯、玻璃棒和有：烧杯、玻璃棒和 。（2）溶液）溶液A的的溶质溶质有有 （只写一种）；铁锈和稀硫酸反应的（只写一种）；铁锈和稀硫酸反应的化学方程式化学方程式为为 （3）两种方法）两种方法比较比较，符合绿色化学要求的是方法，符合绿色化学要求的是方法 ；方法；方法的的化学反应方程化学反应方程式式为：为：2Cu+2H2SO4+=2CuSO4+；操作；操作的实验的实验步骤步骤为：为：降温降温结晶。结晶。蒸发结晶蒸发结
13、晶与与冷却热饱和溶液结晶的两种不同方法冷却热饱和溶液结晶的两种不同方法 关注几个高频考点：操作操作的实验的实验步骤步骤为：为：、降温结晶。、降温结晶。蒸发浓缩蒸发浓缩蒸发浓缩蒸发浓缩-冷却结晶冷却结晶-过滤过滤 碳酸钙的再生（10年苏州）三、近年省考关于化工流程题的命题情况三、近年省考关于化工流程题的命题情况Ca(OH)2与与CO2反应反应Ca(OH)2与与Na2CO3反应反应CaCO3 CaCl2 CaCO3近年我省化工流程题的类型及试题情况 试题情景试题情景试题情景试题情景考查（考纲）考查（考纲）内容内容考查（考纲）考查（考纲）内容内容题型题型题型题型流程线路示意图解读：流程线路示意图解读
14、：1.1.关注关注“箭头箭头”2.关注方框内所指关注方框内所指图1图2图3箭头：箭头进入的是投料箭头：箭头进入的是投料(即反即反应物应物)、出去的是生成物、出去的是生成物(包括主包括主产物和副产物产物和副产物)。三、近年省考关于化工流程题的命题情况三、近年省考关于化工流程题的命题情况基本实验操作基本实验操作 蒸发蒸发过滤过滤根据流程填写操作的名称根据流程填写操作的名称 三、近年省考关于化工流程题的命题情况三、近年省考关于化工流程题的命题情况常见的化学反应常见的化学反应 根据反应分析物质变化根据反应分析物质变化 Fe+2HCl=FeCl2+H2Fe+CuSO4=FeSO4+CuFe+H2SO4=
15、FeSO4+H2Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl MgCl2+Ca(OH)2=CaCl2+Mg(OH)2MgCl2+NaOH2=2NaCl+Mg(OH)2常见金属、酸、碱和盐等化合物的反应 三、近年省考关于化工流程题的命题情况三、近年省考关于化工流程题的命题情况基本反应原理基本反应原理运用原理进行分析和判断运用原理进行分析和判断 水水质量守恒定律质量守恒定律金属活动性顺序金属活动性顺序置换反应置换反应复分解反应复分解反应三、近年省考关于化工流程题的命题情况三、近年省考关于化工流程题的命题情况书写简单化学方程式书写简单化学方程
16、式根据信息或反应书写根据信息或反应书写 三、近年省考关于化工流程题的命题情况三、近年省考关于化工流程题的命题情况获取和处理信息的能力获取和处理信息的能力从题头和流程图中获取信息从题头和流程图中获取信息 三、近年省考关于化工流程题的命题情况三、近年省考关于化工流程题的命题情况解决综合性问题解决综合性问题 综合分析、应用能力综合分析、应用能力多种物质混合后的反应多种物质混合后的反应多步反应后物质成分的分析多步反应后物质成分的分析对生产工艺的评价对生产工艺的评价三、近年省考关于化工流程题的命题情况三、近年省考关于化工流程题的命题情况常见的化学反应 基本反应原理 书写简单化学方程式获取和处理信息的能力
17、基本实验操作 综合分析、应用能力点点高高频频考考知知识识能能力力四、关于化工流程题的备考教学策略四、关于化工流程题的备考教学策略（3 3）落实类型）落实类型训练，提高技巧训练，提高技巧（1 1）提前认识接）提前认识接触，分段推进触，分段推进（2 2）构建知识网）构建知识网 络，络，综合提升综合提升 （4 4）研究命题）研究命题趋势，有的放矢趋势，有的放矢备考备考策略策略四、关于化工流程题的备考教学策略四、关于化工流程题的备考教学策略第第4 4单元单元第第9 9单元单元第第1111单元单元学生学生实验实验8 8过滤的操作海水晒盐蒸发结晶碱与氯化镁、纯碱与氯化钙等物质的反应增加除去氯化镁、氯化钙的
18、演示实验过滤、蒸发等过滤、蒸发等基本实验操作基本实验操作认识常见的认识常见的复分解反应复分解反应综综 合合四、关于化工流程题的备考教学策略四、关于化工流程题的备考教学策略自来水厂净水过程示意图自来水厂净水过程示意图（1 1）学会从题目中找信息；学会从题目中找信息；（2 2）了解如何跟踪箭头，分析流程；）了解如何跟踪箭头，分析流程；（3 3）了解解决问题的步骤和方法。）了解解决问题的步骤和方法。四、关于化工流程题的备考教学策略四、关于化工流程题的备考教学策略 基本实验操作的线索基本实验操作的线索 物质的转化物质的转化 物质的除杂原理物质的除杂原理 推断题的训练推断题的训练四、关于化工流程题的备考
19、教学策略四、关于化工流程题的备考教学策略主要任务不是巩固基础，而是熟悉主要任务不是巩固基础，而是熟悉题型，掌握技巧。题型，掌握技巧。哪哪些些地地方方发发生生反反应应加入加入A A的反应的反应 加入B的反应 废液有什么 生成了什么 A是什么 固体有什么 生成了什么 B是什么 解答培养问题串培养问题串思维思维四、关于化工流程题的备考教学策略四、关于化工流程题的备考教学策略解题技巧解题技巧（1 1）通读题面，标记题眼通读题面，标记题眼四、关于化工流程题的备考教学策略四、关于化工流程题的备考教学策略解题技巧解题技巧（2 2）初读问题，回答简单问题初读问题，回答简单问题四、关于化工流程题的备考教学策略四
20、、关于化工流程题的备考教学策略解题技巧解题技巧（3 3）截段分析，化整为零，截段分析，化整为零，避免避免“眉毛胡子一把抓眉毛胡子一把抓”解题时把问题还原到原来的位置中，研读问题与前后的联系，进行截段分析。往往能找准切入点，使问题迎刃而解。过滤过滤蒸发蒸发Mg(OH)2四、关于化工流程题的备考教学策略四、关于化工流程题的备考教学策略解题技巧解题技巧（4 4）首尾照应，检查答案，首尾照应，检查答案，不要不要“只见树木不见森林只见树木不见森林”对于不能从流程图中相应步骤找出答案的问题，可以尝试利用化工流程环环相扣的特点,结合守恒的思想，沿着箭头进行逆向或顺向的思考，分析各物质的流向，往往能顺利切入问
21、题而成功破解。C四、关于化工流程题的备考教学策略四、关于化工流程题的备考教学策略四、关于化工流程题的备考教学策略四、关于化工流程题的备考教学策略四、关于化工流程题的备考教学策略四、关于化工流程题的备考教学策略四、关于化工流程题的备考教学策略四、关于化工流程题的备考教学策略四、关于化工流程题的备考教学策略四、关于化工流程题的备考教学策略四、关于化工流程题的备考教学策略四、关于化工流程题的备考教学策略省省20172017年中考预测年中考预测-素材源于教材，能力高于教材。素材源于教材，能力高于教材。（8分）粗盐中除粗盐中除NaCl外还含有外还含有MgSO4以及泥沙等杂质。初步提纯粗盐的以及泥沙等杂质
22、。初步提纯粗盐的实验流程如下：实验流程如下：（1）“滤渣滤渣”是粗盐中含有的是粗盐中含有的泥沙泥沙。（2）实验过程中四次用到玻璃棒，分别是：）实验过程中四次用到玻璃棒，分别是：第一次：溶解时搅拌；第一次：溶解时搅拌；第二次：第二次：过滤时引流过滤时引流；第三次：第三次：蒸发时搅拌蒸发时搅拌 ；第四次：将精盐从蒸发皿转移出来第四次：将精盐从蒸发皿转移出来（3）本实验从滤液得到精盐，采用的是蒸发溶剂的方法而不用降低溶液温度）本实验从滤液得到精盐，采用的是蒸发溶剂的方法而不用降低溶液温度的方法，参考溶解度曲线图分析的原因：的方法，参考溶解度曲线图分析的原因：氯化钠溶解度随温度变化不明显氯化钠溶解度随
23、温度变化不明显 （4）看图可知，）看图可知，200C时时NaCl的溶解度为的溶解度为 36 g,本实验溶解本实验溶解3.6g的粗盐，的粗盐，蒸馏水的最佳使用量约为蒸馏水的最佳使用量约为 10 ml，增加蒸馏水的用量虽然能加快粗盐的溶增加蒸馏水的用量虽然能加快粗盐的溶解，但会引起的不良后果是解，但会引起的不良后果是 过滤、蒸发时间延长，浪费能源过滤、蒸发时间延长，浪费能源 。四、关于化工流程题的备考教学策略四、关于化工流程题的备考教学策略四、关于化工流程题的备考教学策略四、关于化工流程题的备考教学策略五、关于化工流程题教学的几点反思五、关于化工流程题教学的几点反思1 1课标、教材和考纲意识；课标、教材和考纲意识；2 2问题串和追问意识；问题串和追问意识；3 3学情意识的研究。学情意识的研究。
