1、Home-school cooperation:Good communication,co-education for the future.2023/4/17龙欢CONTENT感性沟通：走近孩子心理认知，根据需要做出正确反应01积极配合：参与学校课程和活动，促进孩子全面成长02定期交流：定期约谈，及时汇报孩子学习和行为情况03尊重互信：相互理解、信任和尊重，维护家校和谐关系04目录认识孩子的学习和心理需求一、了解孩子的学习方式和习惯，例如：听觉倾向或视觉倾向、喜欢独立学习还是合作学习等。二、关注孩子的心理健康和情绪状态，例如：焦虑、压力、自卑等问题，及时提供合适的支持和帮助。三、积极支持孩子
2、的学习，例如：提供良好的学习环境、帮助解决学习难题等。四、为孩子提供情感上的支持，例如：与孩子建立信任和亲密关系，让孩子感到被理解和支持。1.了解家长对孩子的期望和需求，掌握孩子性格、兴趣、优点和不足，制定符合孩子实际情况的教育方案。2.积极听取家长的建议和意见，及时反馈孩子在校表现和进展情况，分享授课内容和教学方法，帮助家长更好地了解孩子在校情况。3.建立家校沟通的渠道和规范，如家长会、家长微信群等，让家长及时了解学校的总体情况和各项教育活动，使教育资源得到更好的利用。1.家长主动与老师联系，了解孩子学习、生活状况，建立互信关系。2.老师发现孩子存在问题后，及时与家长沟通，共同解决问题，达成
3、一致意见，共同关注孩子的成长发展。理解孩子：了解学习、心理需求，提供合适支持充分沟通：双方共同制定教育方案，互相了解情况重视家访：建立互信，共同掌握孩子情况感性沟通：走近孩子心理认知，根据需要做出正确反应VISIT US感性沟通：走近孩子心理认知，根据需要做出正确反应Emotional communication:Getting closer to a childs psychological cognition and making the correct response based on their needs.011.建立信息互通机制：家长和老师可以通过电子邮件、即时通讯、电话等方式建
4、立信息互通机制，及时了解孩子的学习情况和发现问题，共同思考解决方案。2.重视面谈和家访：定期面谈和家访是家长和老师建立良好沟通和合作关系的重要手段，可以更深入地了解孩子的学习、生活和情感状况，共同探讨孩子的成长和发展。同时也有利于家校相互了解，建立密切的关系。珍视交流：定期面谈，了解孩子学习情况参与课程：关注孩子学习内容，积极参与讨论与建议参与课程不仅仅是关注孩子的学习内容，还包括积极参与讨论与建议。作为家长，可以与老师沟通孩子在学校的表现、需要改进的地方，提出关于课程内容或教学方式的建议，密切关注孩子的学业进展，并与老师共同探讨帮助孩子提高学习成绩的方法。这样的沟通和合作关系有助于孩子更好地
5、成长和学习。-Read more 支持活动：鼓励孩子参加校内外活动，与老师合作促进全面成长部分内容建议：家长可以关注学校或班级的活动安排，积极参与活动策划或志愿服务等，了解孩子所参与活动的具体情况，与老师共同推进孩子的成长。家长可以主动了解孩子的兴趣爱好和优势，与老师讨论如何将孩子的兴趣和优势与学校或班级的活动相结合，让孩子在活动中充分发挥和展示自己的特长。家长可以与老师协商制定适合孩子的活动计划，共同为孩子的个性化发展助力。同时，家长也需要关注孩子的身心健康状况，确保孩子参与的活动安全和有益。家长还可以向老师反馈孩子参与活动的收获和体验，帮助老师更好地了解孩子的发展需要和问题，提供有针对性的
6、指导和支持。与老师共同促进孩子的全面成长，建立良好的家校合作关系。VISIT US积极配合：参与学校课程和活动，促进孩子全面成长Positive cooperation:Participate in school courses and activities to promote childrens overall development.02意义及必要性：加强家校联系，促进孩子全面发展1.学生受益更多。良好的家校沟通与合作可以更好地了解学生的情况，包括学习情况、兴趣爱好、性格等，有助于家长和老师精准地为学生提供帮助和指导，从而提升学生成长和发展。2.促进家庭教育。通过家校合作，家长可以更深入
7、地了解学生在校学习情况和教学内容，从而更好地融入到孩子的学习过程中，真正实现家庭和学校的合作与共育。3.建立和谐的教育生态。良好的家校沟通与合作可以加强师生、家校之间的信任和互动，促进教育生态的和谐发展，从而更好地实现学生成长和发展。约谈准备：提前了解目的和内容，列清问题提前了解目的和内容是建立良好沟通的重要前提之一。此外，家长还应该积极参与学校举办的家长会、家长讲座等活动，了解教育教学情况，与老师共同关注孩子的学习和成长。同时，家长也需要主动向老师反映孩子在学习上的困难，与老师协商解决方案，共同促进孩子的发展。约谈过程：听取老师意见，发表个人看法，共同商议1.听取老师的意见和反馈：在约谈过程
8、中，家长要耐心倾听老师的观点和想法，并认真思考并领会其含义。同时，也要学会接受和处理批评和建议，积极改进自己的行为，以达到更好的合作和共同发展。2.发表个人的看法和想法：约谈过程不仅是老师向家长传达信息和意见的途径，同时也是家长向老师提出自己的问题和需求的机会。因此，在沟通中家长需要勇于表达自己的看法和想法，以便老师对学生的教学和管理做出更好的调整和安排。3.共同商议并制定计划：最终目的是为了增进家校合作的各项工作顺利展开，因此，在约谈过程中，双方需要一起商议和制定计划，以达到共赢的效果。在这一过程中，家长应当注重考虑学生的实际需要和情况，通过有效的合作和沟通，共同实现教育目标。VISIT U
9、S定期交流：定期约谈，及时汇报孩子学习和行为情况Regular communication:Schedule regular discussions and promptly report on the childs academic and behavioral progress.03重视家校沟通一方面，家长通过与老师的频繁沟通，了解孩子在学校的表现，更好地关注孩子的成长，及时发现问题并给予帮助。另一方面，老师通过与家长的沟通，了解孩子的家庭环境和生活状况，更好地关注孩子的全面发展，更加有针对性地制定教学计划和方案，促进孩子的全面发展。1.接受老师的教育理念和教学方式 家长应该尊重老师的专业
10、知识和教育理念，不要仅凭个人经验或观点质疑老师。家长应该理解每个孩子的性格、学习特点和需求不同，尊重老师根据孩子个体化需求的个性化教育方式。2.善于与老师沟通 家长应该了解老师的工作压力和工作内容，合理地向老师提出意见和建议。家长应该及时与老师沟通家庭外的事情，如孩子的生活精神状况、晚自习的接送等，以让老师更好地了解学生的实际情况。尊重师生差异建立互信机制可以采取以下措施：1.建立定期的沟通联系渠道，如通过微信、电话等方式，及时了解孩子的学习和生活情况，同时也可以向老师反馈自己的关注点和问题。2.参与家长会、家长开放日等活动，积极了解学校和老师的工作方式和教学理念，增进相互了解和信任。3.平等
11、地与老师交流，尊重老师的专业性和权威性，理解老师的课程设置和教学方法，避免对老师的质疑和攻击，相信老师是为孩子的发展负责任的。4.积极配合学校和老师的工作，如按时送孩子到校、按要求完成家庭作业、参加学校组织的活动等，树立自己的良好形象，与老师共同为孩子的成长贡献力量。VISIT US尊重互信：相互理解、信任和尊重，维护家校和谐关系Respect and mutual trust:mutual understanding,trust and respect,maintain a harmonious relationship between home and school.04Thankyou2023/4/17|龙欢老师R e a d M o r e
