1、2012年7月高等教育自学考试全国统一命题考试现代教育技术试卷(课程代码00413)一、单项选择题:本大題共20小题,每小题1分,共20分。1.下列教学形式适于教授有障碍的学习者的是（ D ）A.教学模拟 B.角色扮演C.共同学习 D.教学游戏2.通过电影、电视而而我们|经常可以看到细胞或原子、分子内部极其微小的结构，这反映的是活动图像的（ D ）A.时间的打展特性 B.时间的变换特性C.时间的压缩特性 D.空间的操作特性3.在教学设计的场合，在按照教案实施教学或使用设计的教学材料进行教学之后，将收集、分析和总结资料提供给决策者，以便他们能够判断教学的效果、效率及对学生的吸引力。这一过程称为（
2、 D ）A.形成性评价 B.即时评价C.教师评价 D.总结性评价4.如果一个测试或评定-致地测量出了要测量的东西，我们可以认为这个测试的（ B ）A.效度高 B.信度高C.可行性好 D.确定性好5.替代式教学策略具有的特点是（ B ）A.提高学生学会学习的能力 B.对学生的挑战性小C.可以使学生对信息的处理过程比较深入 D.允许学生实践和改善他的学习策略6.教学策略具有的特点是（ A ）A.指示性 B.规定性C.刻板性 D.统一性7.受环境因素影响小的学习者属于认知方式中的（ A ）A.场独立型 B.场依存型C.反思型 D.冲动型8.学生内部组织起来的，借以调节他们自己的注意、学习、记忆和思维
3、等内部过程的技能属于学习结果中的（ C ）A.言语信息 B.智力技能C.认知策略 D.动作技能9.教学设计是问题解决的过程，问题解决的第一步是（ A ）A.学习需要分析 B.学习内容分析C.学生特征分析 D.教学策略选择10.图像信号和伴音信号经高频调制后的传输所用信号是（ B ）A.视频和音频信号 B.射频信号C.视频信号 D.音频信号11.传声器是一种把（ B ）的电声器材。A.声信号转换为磁信号 B.声信号转化成电信号C.电信号转换为磁信号 D.磁信号转换成声信号12.静态视觉图像中给人以庄严、宏伟的感觉的结构是（ B ）A.横线结构 B.垂直线结构C.斜线结构 D.曲线结构13.同人物
4、主体的两个镜头，可以组接的是（ C ）A.景别相同，视角相同 B.景别相同，视角不同C.景别不同，视角不同 D.景别不同，视角相同14.照相机上可以调节光孔大小，从而控制进光量大小的是（ A ）A.光圈 B.快门C.镜头 D.取景器15.下列非投影视觉媒体中和其他三个不同类的是（ A ）A.照片 B.简略图C.图表 D.漫画16.下列哪项不是贝罗传播模式的基本要素?（ D ）A.信息源 B.信息C.接受者 D.编码17.教育技术的基本定义说明了教育技术是（ D ）A.教学媒体开发技术 B.教学过程设计技术C.程序教学设计技术 D.教学媒体开发和教学过程设计的技术18.教育技术发展的初期阶段是（
5、 B ）A.1918-1928年 B.1918-1942年C.1941-1945年 D.1945-1955年19.20世纪20年代末，下列哪项技术的发展和在教育中的应用，促进了视觉教学发展为视听教学?（ C ）A.无声电影 B.计算机教学C.有声电影 D.无线电广播技术20.教学设计的研究对象是（ B ）A.教学组织形式 B.教学系统C.教学过程 D.教学计划二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分。共20分)21.下列属于布卢姆认知学习领域“领会”层次的有（ ADE ）A.转换 B.记忆C.分析 D.推断E.解释22.投影片的种类，大致可以分为（ ABCD ）A.单片 B.基图片C.复合
6、片 D.活动片E.静止片23.实物和模型教具的共同优点有（ AB ）A.直观、具体、真实 B.学生有参与感C.获取方便 D.重点突出E.保存方便24.下列对印刷材料的说法正确的有（ ABC ）A.系统性强 B.应用广泛C.互动性差 D.具体真实E.参与性强25.下列属于教学媒体的个别特性的有（ CDE ）A.固定性 B.能动性C.表现力 D.参与性E.受控性26.AECT的1994年定义中明确指出教学技术（ ABD ）A.目的是为了促进学习 B.研究对象是过程和资源C.基本内容是过程和资源. D.研究方法是系统方法E.目的是为了系统设计教学27.教学模拟游戏的应用综合了与模拟相联系的现实背景以
7、及与游戏相联系的（ ADE ）A.新奇 B.非相互C.非动态 D.有趣E.重复技能练习28.教学设计过程模式的类型包括（ ABE ）A.以系统为中心的模式 B.以产品为中心的模式C.以教材为中心的模式 D.以学生为中心的模式E.以课堂为中心的模式29.在远程教育中，学生与教师相互作用的方式有（ ABCDE ）A.邮件 B.印刷媒体C.电话 D.会议系统E.计算机网络30.在实际的教学设计过程中，要从教学系统的整体功能出发，保证哪四个基本要素的一致性?（ ABDE ）A.评价 B.学生C.信息 D.目标E.策略三、名词解释题(本大题共5小题。每小题2分，共10分)31.教学策略：教学策略是对完成
8、特定的教学目标而采用的教学顺序、教学活动程序、教学方法、教学组织形式和教学媒体等因素的总体考虑。32.超文本：超文本是一种信息的组织方式，允许用户以简单的方式在文本的不同部分之间或不同的文本之间实现跳转。33.后置评定：抹黑评定是在学生学习之后，或教师教学之后，对学生学习行为的评定。34.教学传播：按照一定的教学目标的要求，选定合适的教学信息内容、通过媒体，把这些教学信息付给特定的教育对象，这种传播活动一般称为教学传播。35.教学起点：学生对从事特定的学科内容的学习已经具备的有关知识与技能的基础，以及对有关学习内容的认识和态度，相对于教学过程而言叫教学起点。四、填图题(本大题共2小题。每小题5
9、分.共10分)36.将下列媒体与其记录卢音信息的方法用线连接起来。 唱 片 磁带录音 录音磁带 光学录音 电影胶片音带 机械录音答： 唱 片-机械录音录音磁带-磁带录音电影胶片音带-光学录音37.将答题卡题37图中计算机硬件系统各部分的名称填写完整。答：外存储器 输入设备 中央处理单元 输出设备 内存储器【评分参考】每项1分，共5分。五、简答题(本大题共3小题。每小题5分，共|5分)38.情感领域的教学目标评定方法有哪些?答：直接的自我报告。就是问学生目前如何做、将来如何做。（2分）间接自我报告。就是指所设计的问题不是直接问学生对某事的态度，而是通过设计一个情形，让学生做出反应，从而间接得到学
10、生对某事的态度。（2分） 观察学生的言行。观察需要很长的时间，较广的范围。（1分）39.学习内容分析的主要步骤有哪些?答：确定教学目标的学习类型。（1分） 对教学目标进行信息加工分析。（1分）进行先决技能的分析。（1分）学习内容的组织。（1分）对学习内容的选择及其组织进行初步评价。（1分）40.简述在电视传播系统中，视音频单向传输的电视传播系统的五种传播模式。答：电视开路传播。（1分）卫星电视系统。（1分）闭路电视系统。（1分）有线电视系统。（1分）微波传送系统。（1分）六、论述题(本大题共1小题，共10分)41.试述互联网对教育、教学的影响。答：对教育内容的影响：增加信息技术、信息观念、信息
11、教育等内容。（2分） 对教育模式的影响：如自主、协作学习，学生主动学习等。（2分） 提供丰富的多媒体教学信息：可以提供图文并茂、动静结合、声情融汇的教学信息。（3分） 使真正的开放教育、终身教育、全民教育成为可能：如提供异地、随时地学习环境。使教育面向每一个人。（3分）【评分参考】只答要点未展开论述酌情扣1-3分。七、综合题(本大题共I小题，共15分)42.用实际例子说明游戏的优点和局限性。答：优点：具有吸引力。游戏使得比较单调的技能训练变得有趣。（3分） 具有新奇感。为学习活动赋予了新奇感，从而引起了学习者的兴趣。（3分） 气氛轻松愉快。轻松愉快的气氛有助于学习活动的进行，尤其有利于那些进度较慢、不喜欢结构严谨的教学活动的学习者。（3分）局限性：有时竞争性太强。有些学习者不适应竞争性比较强的游戏，在游戏中受益较少。如果没有良好地设计和管理，有时学习者就会被游戏的刺激性所吸引而忘了真正的学习目标。（3分）依赖于游戏设计的质量。为了进行有意义的教学，游戏必须提供学科知识与技能的实践和练习；有时游戏设计得不好使得学习目标难以达到。（3分）
