1、种群数量的变化种群数量的变化 怎样控制害虫数量，以怎样控制害虫数量，以防止虫灾发生？防止虫灾发生？牧民在承包的草场上该牧民在承包的草场上该放多少头羊，即能保护草原放多少头羊，即能保护草原又能取得最好的经济效益又能取得最好的经济效益?问题导入问题导入 渔民捕捞多少鱼，既不会使资源枯竭，又使资源渔民捕捞多少鱼，既不会使资源枯竭，又使资源得到充分利用得到充分利用?在在营养和生存空间没有限制营养和生存空间没有限制的情况下，大肠杆菌每的情况下，大肠杆菌每2020分分钟就通过分裂繁殖一代。钟就通过分裂繁殖一代。填写填写下表：计算一个大肠杆菌在不同时间（单位为下表：计算一个大肠杆菌在不同时间（单位为minm
2、in）产生后代的数量。产生后代的数量。时间（时间（min)min)2020404060608080100100120120140140160160180180世代数世代数1 12 23 34 45 56 67 78 89 9细菌数量细菌数量2 24 48 8161632326464 128128 256256 512512一、种群增长的一、种群增长的“J”型曲线型曲线如果如果用用t代表世代数，代表世代数，Nt代表一个大肠杆菌经代表一个大肠杆菌经t世代后的数量世代后的数量Nt=大肠杆菌大肠杆菌实际的种群中，起点数量往往不是实际的种群中，起点数量往往不是1个而是多个，如个而是多个，如果用果用N0
3、代表种群的起始数量，则：代表种群的起始数量，则：Nt=2tN02t 一、种群增长的一、种群增长的“J”型曲线型曲线其他其他种群的增长倍数往往不是种群的增长倍数往往不是2，如果用，如果用值代表种群的增长倍值代表种群的增长倍数。则：数。则：NtNt 为为t世代后种群数量世代后种群数量;N0 为该种群的起始数量为该种群的起始数量;为增长倍数为增长倍数;t 为世代数为世代数N0t 与种群密度的关系与种群密度的关系一、种群增长的一、种群增长的“J”型曲线型曲线 1时，出生率时，出生率 死亡率，种群数量死亡率，种群数量 ，其其年龄组成为年龄组成为 。=1时，出生率时，出生率 死亡率，种群数量死亡率，种群数
4、量 ，其，其年龄组成为年龄组成为 。1时，出生率时，出生率 死亡率，种群数量死亡率，种群数量 ，其，其年龄组成为年龄组成为 。增多增多减少减少不变不变=增长型增长型稳定型稳定型衰退型衰退型世代数世代数(t)(t)大肠杆菌数量大肠杆菌数量(个个)0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9100100200200300300400400500500世代数世代数1 12 23 34 45 56 67 78 89 9大肠杆菌数量大肠杆菌数量2 24 48 8161632326464128128256256512512 在在2020世纪世纪3030年代，人们年代，人们
5、将环颈雉引入美国的一个岛将环颈雉引入美国的一个岛屿。在屿。在1937193719421942年期间，年期间，这个种群数量的增长如右图这个种群数量的增长如右图所示所示种群数量/个年份193719371938193819391939194019401941194119421942O O5005001000100015001500某岛屿某岛屿环颈雉种群数量的增长环颈雉种群数量的增长一、种群增长的一、种群增长的“J”J”型曲线型曲线实例实例 1 1一、种群增长的一、种群增长的“J”J”型曲线型曲线 实例实例 2 2阅读阅读资料，思考并回答：澳大利亚的哪些天然条件保证资料，思考并回答：澳大利亚的哪些天然
6、条件保证了野兔的种群数量呈了野兔的种群数量呈“J”J”型增长？型增长？一、种群增长的一、种群增长的“J”J”型曲线型曲线实例实例 3 3摘自摘自20112011年年7 7月月3131日日羊城晚报羊城晚报食物有限食物有限空间有限空间有限种内斗争种内斗争种间竞争种间竞争天敌捕食天敌捕食一、种群增长的一、种群增长的“J”J”型曲线型曲线非生物环境因素非生物环境因素生物环境因素生物环境因素环境环境阻力阻力妨碍妨碍繁殖能力的生物环境因素和非生物环境因素的抑制繁殖能力的生物环境因素和非生物环境因素的抑制作用的总和称为环境阻力作用的总和称为环境阻力二、种群增长的二、种群增长的“S”S”型曲线型曲线实例实例1
7、 1组组2 2组组3 3组组在在固定体积培养液固定体积培养液中接入一定量的大肠杆菌，然后每隔中接入一定量的大肠杆菌，然后每隔一定时间统计一次大肠杆菌数量。经过反复实验。三个一定时间统计一次大肠杆菌数量。经过反复实验。三个不同的小组得出了如图所示的结果。不同的小组得出了如图所示的结果。实例实例二、种群增长的二、种群增长的“S”S”型曲线型曲线大肠杆菌种大肠杆菌种群数量群数量/个个t tO O大肠杆菌种群的增长曲线大肠杆菌种群的增长曲线大肠杆菌种大肠杆菌种群数量群数量/个个t tO O大肠杆菌种群的增长曲线大肠杆菌种群的增长曲线二、种群增长的二、种群增长的“S”S”型曲线型曲线环境容纳量环境容纳量
8、:在在环境条件不受破坏环境条件不受破坏的情的情况下，一定空间中所能况下，一定空间中所能维维持持的的种群最大数量种群最大数量称为环称为环境容纳量，又称境容纳量，又称K K值。值。K K值：环境容纳量值：环境容纳量ABC二、种群增长的二、种群增长的“S”S”型曲线型曲线世代数世代数t数量数量种群增长速率种群增长速率（min）0501120.232260.463711.4641623.0352854.1065615.8376733.7387753.4098522.83109232.33119400.56129400大肠杆菌种大肠杆菌种群数量群数量/个个t tO O大肠杆菌种群的增长曲线大肠杆菌种群的
9、增长曲线K/2K/2加速加速增长增长增长速增长速率最大率最大减速减速增长增长K KK/2K/2K K二、种群增长的二、种群增长的“S”S”型曲线型曲线大肠杆菌种大肠杆菌种群数量群数量/个个t tO O大肠杆菌种群的增长曲线大肠杆菌种群的增长曲线调整期，个体数量较少增长调整期，个体数量较少增长缓缓慢慢二、种群增长的二、种群增长的“S”S”型曲线型曲线大肠杆菌种大肠杆菌种群数量群数量/个个t tO O大肠杆菌种群的增长曲线大肠杆菌种群的增长曲线加速期，个体数量增加，加速期，个体数量增加，出出生率大于死亡率生率大于死亡率增长加速增长加速二、种群增长的二、种群增长的“S”S”型曲线型曲线大肠杆菌种大肠
10、杆菌种群数量群数量/个个t tO O大肠杆菌种群的增长曲线大肠杆菌种群的增长曲线转折期，环境适宜，食转折期，环境适宜，食物充裕，增长速率最快物充裕，增长速率最快K/2K/2二、种群增长的二、种群增长的“S”S”型曲线型曲线大肠杆菌种大肠杆菌种群数量群数量/个个t tO O大肠杆菌种群的增长曲线大肠杆菌种群的增长曲线减速期，增长缓慢减速期，增长缓慢,出生率降低，死亡出生率降低，死亡率升高率升高。但是出生。但是出生率仍率仍大于大于死亡率死亡率二、种群增长的二、种群增长的“S”S”型曲线型曲线大肠杆菌种大肠杆菌种群数量群数量/个个t tO O大肠杆菌种群的增长曲线大肠杆菌种群的增长曲线稳定期，增长速
11、率为稳定期，增长速率为零，零，出生率出生率=死亡率死亡率大肠杆菌种大肠杆菌种群数量群数量/个个t tO O大肠杆菌种群的增长曲线大肠杆菌种群的增长曲线二、种群增长的二、种群增长的“S”S”型曲线型曲线三、种群数量的波动和下降三、种群数量的波动和下降种群数量的非周期波动种群数量的非周期波动1928-19771928-1977年欧洲灰鹭种群的数量波动年欧洲灰鹭种群的数量波动三、种群数量的波动和下降三、种群数量的波动和下降种群数量的非周期波动种群数量的非周期波动三、种群的数量波动及调节三、种群的数量波动及调节每公顷旅鼠数每公顷旅鼠数4030201019291937193519331931193919
12、411943旅鼠种群的数量波动（每旅鼠种群的数量波动（每3-43-4年一个周期）年一个周期）种群数量的周期波动种群数量的周期波动三、种群数量的波动和下降三、种群数量的波动和下降种群数量的下降种群数量的下降种群数量的下降种群数量的下降四、种群数量变化规律在生产生活实践中的应用四、种群数量变化规律在生产生活实践中的应用某池塘中鱼的种群数量变化曲线某池塘中鱼的种群数量变化曲线1生物资源的合理利用生物资源的合理利用四、种群数量变化规律在生产生活实践中的应用四、种群数量变化规律在生产生活实践中的应用2 2为防治有害生物提供科学依据为防治有害生物提供科学依据四、种群数量变化规律在生产生活实践中的应用四、种
13、群数量变化规律在生产生活实践中的应用粮食储于安全处粮食储于安全处地面硬化地面硬化养殖或释放其天敌养殖或释放其天敌大量消灭大量消灭使其远低于使其远低于K/2；清除垃圾，严存食清除垃圾，严存食物物从而从而降低降低K值值。建立建立自然保护区，自然保护区，改善其栖息环境，改善其栖息环境，提高环境容纳量提高环境容纳量。四、种群数量变化规律在生产生活实践中的应用四、种群数量变化规律在生产生活实践中的应用3.3.濒危物种的拯救和恢复濒危物种的拯救和恢复五五、实验探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验探究培养液中酵母菌种群数量的变化1.提出问题：培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的？提出问题：培养液中酵母
14、菌种群的数量是怎样随时间变化的？2.作出假设：培养液中的酵母菌数量开始一段作出假设：培养液中的酵母菌数量开始一段时间呈时间呈“J”型型增增长，随着时间推移，由于长，随着时间推移，由于营养物质的营养物质的消耗消耗、有害有害代谢产物的代谢产物的积积累累、pH的的改变改变，酵母菌酵母菌数量呈数量呈“S”型型增长。增长。3.实验步骤实验步骤(1)将将10 mL无菌马铃薯培养液或肉汤培养液加入试管中。无菌马铃薯培养液或肉汤培养液加入试管中。(2)将酵母菌将酵母菌接种接种到试管中的培养液。到试管中的培养液。(3)将试管放在将试管放在25 条件下培养。条件下培养。(4)每天取样计数酵母菌数量每天取样计数酵母
15、菌数量。用。用血细胞计数板血细胞计数板在在显微镜下显微镜下计数，估算计数，估算10 mL培养液中酵母菌的初始种群数培养液中酵母菌的初始种群数N0，然后，然后连续观察七天，记录每天的数值。连续观察七天，记录每天的数值。(5)分析数据分析数据，以，以时间时间为横坐标，为横坐标，酵母菌数量酵母菌数量为为纵坐标，画纵坐标，画出坐标曲线图，分析曲线走向，揭示酵母菌种群数量变化出坐标曲线图，分析曲线走向，揭示酵母菌种群数量变化规律。规律。4.实验结论实验结论在有限的环境条件下酵母菌种群在有限的环境条件下酵母菌种群数量呈数量呈“S”型型增长增长。1.怎样进行酵母菌的计数？怎样进行酵母菌的计数？用抽样检测的方
16、法，用血细胞计数板进行计数。先将盖玻片放在计数室上，用滴管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸吸去。再用血细胞计数板计数。2.从试管中吸出培养液进行计数之前，为什么要轻轻振荡几次？从试管中吸出培养液进行计数之前，为什么要轻轻振荡几次？使酵母菌的分布均匀，从而使计数准确。3.若一个小格内酵母菌过多，难以数清，采取的措施是什么？若一个小格内酵母菌过多，难以数清，采取的措施是什么？增大稀释倍数后计数。深化探究深化探究4.若测得的酵母菌种群数量偏高，原因为何？若测得的酵母菌种群数量偏高，原因为何？(1)取样时未振荡，取样于试管底部。(2)计数的酵母菌中，有已死亡的个体。5.如何才能区分计数的酵母菌是活的还是死亡个体？如何才能区分计数的酵母菌是活的还是死亡个体？可以用染色法。活细胞的细胞膜有选择透过性，所以不会被染色，而死细胞可被染色。课堂小结课堂小结
