1、 诗歌的分类鉴赏诗歌的分类鉴赏 山水田园诗山水田园诗 中国山水田园诗源远流长，诗人众多，风格各异。陶渊明等诗人中国山水田园诗源远流长，诗人众多，风格各异。陶渊明等诗人形成我国东晋田园诗派，谢灵运、谢朓等诗人形成我国南朝山水诗形成我国东晋田园诗派，谢灵运、谢朓等诗人形成我国南朝山水诗派，王维、孟浩然等诗人形成我国盛唐山水田园诗派。派，王维、孟浩然等诗人形成我国盛唐山水田园诗派。诗人们以山诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平创造出一种田园牧歌式的生活，
2、借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。和生活的向往。（一）、思想内容（一）、思想内容A、表达、表达对现实的不满对现实的不满，怀才不遇的苦闷。，怀才不遇的苦闷。B、对、对宁静、平和、归隐生活的向宁静、平和、归隐生活的向往，抒发往，抒发闲适自得闲适自得的心情。的心情。C、自己、自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。(二）明确鉴赏中常用到的术语二）明确鉴赏中常用到的术语1思想内容思想内容热爱自然热爱自然 向往自由向往自由 归（退）隐归（退）隐 闲适闲适淡泊淡泊 悠然自得悠然自得2表现手法表现手法借景抒情借景抒情 白描白描3语言特点语言特点清新自然清新
3、自然 质朴自然质朴自然 清新洗练清新洗练 边塞诗边塞诗 边塞诗大都以慷慨激昂的情调，抒发边防将士为保卫疆土的英边塞诗大都以慷慨激昂的情调，抒发边防将士为保卫疆土的英雄气概，在其中又融入了山水田园的技法，以刻画描写景物见长。雄气概，在其中又融入了山水田园的技法，以刻画描写景物见长。1、常用词语、常用词语 从用品看：金鼓、从用品看：金鼓、旌旗、烽火旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩、钺、刀、铩、从地名和民族名看：碛、西、从地名和民族名看：碛、西、轮台轮台、龟兹、夜郎；、龟兹、夜郎；胡、羌胡、羌、羯、羯、夷、夷、楼兰楼兰、安西、安西、单于单于；从景物看：从景物
4、看：大漠大漠、烽烟、烽烟、长城、黄沙长城、黄沙、长云、秋月、长云、秋月、雪山雪山、孤孤城城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走，、雁飞、鹰扬、箭飞、马走，景物的特点：景物的特点：雄奇雄奇、奇丽、奇寒、辽阔、奇丽、奇寒、辽阔、壮阔壮阔、广阔、广阔 感情特点：感情特点：豪迈豪迈、豪气、豪气、豪情豪情、报国之志、杀敌豪情、昂扬精神、报国之志、杀敌豪情、昂扬精神2、基本主题：、基本主题：建立功业建立功业的渴望；的渴望；保家卫国保家卫国的决心；山河沦丧的痛苦；的决心；山河沦丧的痛苦；久居边关久居边关的的乡愁乡愁；塞外生活的艰辛塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈；报国无门的怨愤和归和连年征战的惨烈；报国无门的怨愤和归家无
5、望的哀痛。家无望的哀痛。怀古咏史诗怀古咏史诗 怀古咏史诗是诗人在怀古咏史诗是诗人在阅读史书或游览古迹阅读史书或游览古迹时，时，有感于历史人物有感于历史人物或事件的是非，或事件的是非，以历史事件、历以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹实、怀念古迹引发出对时局或自己身世的共鸣引发出对时局或自己身世的共鸣，或或借古以喻今，或借古以讽今借古以喻今，或借古以讽今，达到，达到感慨兴衰、感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今寄托哀思、托古讽今等目的等目的。（一）、咏史怀古诗的特点：（一）、咏史怀古诗的特点：形式标志：形式标志：标题中有古迹、古人
6、名标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人，或在古迹、古人前冠以前冠以“咏咏”，或在古迹、古人后加，或在古迹、古人后加“怀古怀古”、“咏怀咏怀”等。等。写法上，咏史诗常常写法上，咏史诗常常运用典故运用典故，或写景，或对比，或，或写景，或对比，或衬托，或抑扬，或讽刺，或含蓄等等。衬托，或抑扬，或讽刺，或含蓄等等。诗歌的内容一般为：诗歌的内容一般为：描写此地眼前的衰败、荒凉描写此地眼前的衰败、荒凉、萧、萧条，或描述历史事件的经过，抒发感慨。条，或描述历史事件的经过，抒发感慨。（二）、咏史怀古诗的思想内容：二）、咏史怀古诗的思想内容：1.喟叹古今朝代兴亡变化，感叹喟叹古今朝代兴亡变化，感叹昔盛今衰昔盛今
7、衰、物是、物是人非。人非。2.借古讽今，批判现实，感慨国运衰微借古讽今，批判现实，感慨国运衰微，或忧国，或忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。疾苦，担忧国家民族的前途命运。3.仰慕古人成就，仰慕古人成就，缅怀前贤表达敬仰缅怀前贤表达敬仰，表达自己，表达自己渴望建功立业渴望建功立业的心情的心情。4.面对古人功业的流逝，面对古人功业的流逝，抒发时光不再，年华易抒发时光不再，年华易老老，而自己创业无成的感慨，如苏轼的，而自己创业无成的感慨，如苏轼的赤壁怀赤壁怀古古。1、阅读下面的诗，回答问题。、阅读下面的诗，回答问题。
8、辋川闲居辋川闲居赠裴秀才迪赠裴秀才迪 王王 维维寒寒山山转转苍翠苍翠，秋水日，秋水日潺湲潺湲。倚杖柴门外，临风听。倚杖柴门外，临风听暮蝉暮蝉。渡头余渡头余落日落日，墟里上孤，墟里上孤烟烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。复值接舆醉，狂歌五柳前。本诗本诗写景写景有何特点？有何特点？描写景物描写景物有声有声、有色有色、有、有形形，体现了，体现了诗中有画诗中有画的特点。的特点。所写景物带上了作者的主观色彩，写得情景交融。所写景物带上了作者的主观色彩，写得情景交融。所选的寒山、所选的寒山、秋水、落日、孤烟秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景物，构成了一幅等富有季节和时间特征的景物，构成了一幅和谐静谧和谐静
9、谧的的秋日秋日山水田园风景画山水田园风景画。简析简析颔联、尾联颔联、尾联的人物形象特点。的人物形象特点。倚杖倚杖柴门外，临风柴门外，临风听听暮蝉。暮蝉。复复值值接舆接舆醉醉，狂歌狂歌五柳前。五柳前。颔联刻画了诗人颔联刻画了诗人年事已高年事已高和和安闲安闲的神态。尾联生动的刻画了的神态。尾联生动的刻画了裴裴迪的狂士之态迪的狂士之态。全诗表现了作者怎样的思想感情？全诗表现了作者怎样的思想感情？辋川辋川闲居闲居赠裴秀才迪赠裴秀才迪 王王 维维 寒山转苍翠，秋水日潺湲。寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖倚杖柴门外，临风柴门外，临风听听暮蝉。暮蝉。渡头余渡头余落日落日，墟里上，墟里上孤烟孤烟。复值接舆醉，狂歌
10、五柳前。复值接舆醉，狂歌五柳前。表现了诗人的表现了诗人的闲居闲居之乐和之乐和对友人对友人的真切情谊的真切情谊2、阅读下面诗歌，回答问题。、阅读下面诗歌，回答问题。江村江村 杜甫杜甫清江一曲抱村流清江一曲抱村流,长夏江村事事长夏江村事事幽幽。自去自来梁上燕自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米但有故人供禄米,微躯此外更何求微躯此外更何求?（1）江村的景物江村的景物特点是怎样的？特点是怎样的？幽静幽静（2）诗中哪两个生活场面表现了诗人什么样的心诗中哪两个生活场面表现了诗人什么样的心境。境。老妻画纸老妻画纸，稚子敲针稚
11、子敲针表现了诗人表现了诗人长久漂泊，终于长久漂泊，终于安定之后的宁静安定之后的宁静。（3）末联表达了诗人怎样的人生感慨？末联表达了诗人怎样的人生感慨？但有但有故人供禄米故人供禄米,微躯此外更微躯此外更何求何求?对江村生活的对江村生活的满足满足；对功利的；对功利的无求无求。3、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。雨过山村雨过山村 王建王建雨里鸡鸣一两家雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。闲看中庭栀子花。（1）诗的一、二两句描写了山村怎样的特点？诗的一、二两句描写了山村怎样的特点？雨里雨里鸡鸣鸡鸣一两家一两家,
12、竹溪村路竹溪村路板桥斜板桥斜。幽深、宁静的特点。（2）你认为诗的三、四两句中）你认为诗的三、四两句中哪个字哪个字最为精练传神？请最为精练传神？请结合全诗的内容加以赏析。结合全诗的内容加以赏析。妇姑相唤浴蚕去妇姑相唤浴蚕去,闲闲看中庭栀子花。看中庭栀子花。（2）“闲”字。“闲“无暇的意思，栀子花在庭院中开放，人们没时间观赏；一个闲字从侧面衬托了妇姑雨中浴蚕的繁忙景象。4、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。题杨州禅智寺 杜牧雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。青苔满阶砌，白鸟故迟留。暮霭生深树，斜阳下小楼。谁知竹西路，歌吹是杨州。注：唐开成二年，诗人探弟病寄居杨州禅智寺。后因歇假逾期而离职。（1）本诗流露了诗人
13、怎样的情感？孤寂凄凉、黯然神伤（2）简要分析本诗首联和尾联所表现的景象和）简要分析本诗首联和尾联所表现的景象和使用的手法。使用的手法。雨雨过一过一蝉噪蝉噪，飘飘萧萧松挂松挂秋秋谁知竹西路，谁知竹西路，歌吹歌吹是杨州。是杨州。（2）首联通过秋雨后嘶哑凄咽的）首联通过秋雨后嘶哑凄咽的蝉声蝉声和秋风中和秋风中摇曳的摇曳的松枝挂松枝挂树透露出萧瑟秋意，以树透露出萧瑟秋意，以蝉噪蝉噪反衬反衬寺院的幽静寺院的幽静，以，以秋雨秋风秋雨秋风烘托烘托寺院的冷寂寺院的冷寂。尾联写尾联写竹林西边竹林西边秋风传来秋风传来杨州的繁华市井中歌杨州的繁华市井中歌舞喧闹之舞喧闹之声声，反衬反衬诗人却只能在诗人却只能在静寂的禅
14、智寺静寂的禅智寺中中凄凉度日凄凉度日，于写景之中暗含着诗人的身世感受、，于写景之中暗含着诗人的身世感受、凄凉情怀。凄凉情怀。边塞诗边塞诗 1、阅读下面的诗，回答问题。、阅读下面的诗，回答问题。(5分分)凉州词（其一）凉州词（其一）张籍张籍边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛无数铃声遥过碛，应，应驮驮白练到安西。白练到安西。注：碛（注：碛（q）沙漠。练，白绢，丝织品的一种。）沙漠。练，白绢，丝织品的一种。（1）“无数铃声遥过碛无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象？句表现了怎样的边塞景象？长长的驼队行进在广袤的沙漠上。长长的驼队行进在广袤的沙漠上。（2）
15、本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简）本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。要分析。边城边城暮雨暮雨雁飞雁飞低，低，芦笋芦笋初生初生渐欲齐。渐欲齐。无数铃声遥过碛，无数铃声遥过碛，应应驮白练到安西。驮白练到安西。远与近远与近、高与低高与低、动与静动与静、抑与扬抑与扬的衬托对比。前两的衬托对比。前两句实写，后两句句实写，后两句以虚为主以虚为主，虚中有实。，虚中有实。2、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。从军行七首（其二）从军行七首（其二）王昌龄王昌龄 琵琶起舞琵琶起舞换新声换新声，总是关山旧别情。，总是关山旧别情。撩乱撩乱边愁边愁听不尽，听不尽，
16、高高秋月照长城高高秋月照长城。（1）“琵琶起舞换新声琵琶起舞换新声”与与“边愁边愁”是否矛盾，为什是否矛盾，为什么？么？不矛盾。这样的不矛盾。这样的对照手法对照手法更能显示出更能显示出听者听者深重的别情深重的别情边愁边愁，这是任何欢乐的新曲都无法排遣的这是任何欢乐的新曲都无法排遣的。（2）“高高秋月照长城高高秋月照长城”与前三句写法有何不同？这样与前三句写法有何不同？这样写有什么好处？写有什么好处？琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。高高秋月照长城。前三句叙事抒情，前三句叙事抒情，后一句写景。以情作后一句写景。以情作结
17、，寓情于景；创造意境结，寓情于景；创造意境，含蓄无限。，含蓄无限。3、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。从军行（其五）从军行（其五）大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。(1)第一句第一句写景写景对于诗歌所对于诗歌所描写的战事描写的战事起了什么作用起了什么作用?大漠大漠风风尘尘日日色昏色昏第一句描写浩瀚的第一句描写浩瀚的沙漠沙漠，呼啸的，呼啸的狂风狂风，漫天的，漫天的尘土尘土，黯，黯淡的淡的阳光阳光，衬托出，衬托出战事的紧张艰苦战事的紧张艰苦。(2)请设想请设想“红旗半卷红
18、旗半卷”是怎样的景象，作者捕捉这个景是怎样的景象，作者捕捉这个景象入诗想要表现什么象入诗想要表现什么?红旗半红旗半卷卷出辕门出辕门 “红旗半卷红旗半卷”是侧面描写战况，一方面是是侧面描写战况，一方面是风势很大风势很大，卷起红旗便于急行军卷起红旗便于急行军，另一方面是，另一方面是高度戒备，不事张扬，高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态把战事的紧张状态突现出来。突现出来。4、阅读下面这首宋词，然后回答问题。、阅读下面这首宋词，然后回答问题。夜游宫夜游宫记梦记梦 寄师伯浑寄师伯浑 陆陆 游游 雪晓清笳乱起。雪晓清笳乱起。梦梦游处、不知何地。游处、不知何地。铁骑铁骑无声望似水。想无声望似水。想关河，关
19、河，雁门雁门西，西，青海青海际。际。睡睡觉觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，有谁知，鬓虽残，心未死鬓虽残，心未死。1这首词围绕题目的这首词围绕题目的“梦梦”字，上片和下片分别描写了什么情字，上片和下片分别描写了什么情景景?上片写上片写梦中所见梦中所见，表现渴望，表现渴望行军作战行军作战，为国，为国收复失地收复失地的心情。下的心情。下片写片写梦醒梦醒所感，抒发所感，抒发壮志难酬壮志难酬的悲愤。的悲愤。2“有有谁知谁知，鬓鬓虽残，虽残，心心未死未死”几句包含着作者丰富的思想感几句包含着作者丰富的思想感情，试作分析。情，试作分析。这句诗内涵
20、十分丰厚。这句诗内涵十分丰厚。a、自幼、自幼立志报国建功立业立志报国建功立业；b、年纪年纪老大老大而尚未如愿；而尚未如愿；c、壮志未酬壮志未酬而而雄心雄心不死；不死；d、现实无望现实无望而寄于而寄于梦境。梦境。而这种种心情都在而这种种心情都在“有谁知有谁知”一语中流露出一语中流露出痛苦的无奈痛苦的无奈和深沉的激愤。和深沉的激愤。5、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）分）军城军城早秋早秋 严武严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。【注注】严武（严武（726-7
21、65）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。曾）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。军队七万多人。（1）诗的）诗的前两句前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？描绘了什么样的景象？有什么寓意？昨昨夜夜秋秋风风入入汉关汉关，朔，朔云云边边月月满满西山西山。晚秋、晚秋、秋风秋风、汉关汉关、寒寒云云、冷冷月月、西山西山，诗的前两句描绘的是一幅，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关初秋边关阴沉凝重阴沉凝重的夜景。寓意的夜景。寓意边境局势的紧张边境局势的紧张。（2）诗的后两句表现了作者什么
22、样的情怀？请简要分析。）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。更催飞将更催飞将追追骄虏，骄虏，莫遣莫遣沙场匹马还。沙场匹马还。诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必坚信必胜的豪迈情怀胜的豪迈情怀。第三句写部署。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志奋力出击，显示昂扬的斗志；第；第四句写四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心全歼敌军的决心，显示必胜的信心。1怀古咏史诗怀古咏史诗（1）这三首诗咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价的）这三首诗咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价的角度并不一样，他们的角度分别是什么？角度并不一样，他们
23、的角度分别是什么？第一首是从第一首是从兵家用兵兵家用兵的角度来评价的的角度来评价的 江东子弟多才俊，江东子弟多才俊，卷土重来卷土重来未可知。未可知。第二首是从第二首是从民心向背民心向背的角度来评价的的角度来评价的 江东子弟今虽在，江东子弟今虽在，肯与肯与君王君王卷土来？卷土来？第三首是从第三首是从节操（气节）节操（气节）角度来评价的角度来评价的 至今思项羽，至今思项羽，不肯不肯过江东。过江东。（2）这三首诗借对项羽的评价分别表达了什么）这三首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？观点？杜牧通过这首诗杜牧通过这首诗 （江东子弟多才俊，江东子弟多才俊，卷土重卷土重来未可知来未可知。），表达了对。），
24、表达了对胜败得失胜败得失、历史兴衰的、历史兴衰的看法，即看法，即胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再起旗鼓，定能东山再起。王安石认为王安石认为民心和形势决定了战争的胜负民心和形势决定了战争的胜负，历，历史的规律不可违背。（百战疲劳史的规律不可违背。（百战疲劳壮士哀壮士哀，中原一，中原一败败势难回势难回。江东子弟今虽在，。江东子弟今虽在，肯与君王卷土肯与君王卷土来？）来？）李清照认为人要李清照认为人要讲求气节讲求气节，活着活着要干一番轰轰要干一番轰轰烈烈的事业，烈烈的事业，死了死了也要气壮山河。（生也要气壮山河。（生当当作人杰，作人杰，死死亦亦为鬼
25、雄。至今思项羽，为鬼雄。至今思项羽，不肯不肯过江东）过江东）2、阅读下面这两首诗，回答问题。、阅读下面这两首诗，回答问题。汴河汴河曲曲 唐唐李益李益 汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。汴河汴河怀古怀古 唐唐皮日休皮日休 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多？若无水殿龙舟事，共禹论功不较多？注注汴河：即通济渠，隋炀帝时开挖的大运河的一段。汴河：即通济渠，隋炀帝时开挖的大运河的一段。隋家：隋家：隋王朝。水殿龙舟：当年隋炀帝出游时所乘坐的船只。隋王朝
26、。水殿龙舟：当年隋炀帝出游时所乘坐的船只。不较不较多：差不多。多：差不多。两首诗都以两首诗都以“汴河汴河”为题材，但所写的为题材，但所写的重点不同重点不同，抒发的感慨，抒发的感慨也不同，请作简要分析。也不同，请作简要分析。汴水东流汴水东流无限春，无限春，隋家宫阙隋家宫阙已成尘。（李益）已成尘。（李益）尽道尽道隋亡隋亡为此河，至为此河，至今今千里赖通波。（皮日休）千里赖通波。（皮日休）李诗重在通过叙写李诗重在通过叙写汴河春色和隋宫的荒废汴河春色和隋宫的荒废，抒发了，抒发了对隋王朝衰亡对隋王朝衰亡的感慨的感慨（喻伤今之意）。皮诗（喻伤今之意）。皮诗看似为汴河洗刷看似为汴河洗刷“罪名罪名”，实则巧，
27、实则巧妙地对亡国之君进行了强烈的斥责妙地对亡国之君进行了强烈的斥责。这两首咏史诗的表达方式各有侧重，请分别加这两首咏史诗的表达方式各有侧重，请分别加以说明。以说明。汴河曲汴河曲 唐唐李益李益 汴水汴水东流无限春，隋家东流无限春，隋家宫阙宫阙已成尘。已成尘。行人莫上行人莫上长堤长堤望，望，风风起起杨花杨花愁杀人。愁杀人。汴河怀古汴河怀古 唐唐皮日休皮日休 尽道尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。隋亡为此河，至今千里赖通波。若无若无水殿龙舟事，共禹论功水殿龙舟事，共禹论功不较多不较多？李诗以李诗以描写描写为主，触景生情；皮诗以为主，触景生情；皮诗以议论议论为主，为主，欲夺故予，角度独特。欲夺故予，角度
28、独特。3、阅读下面一首诗，回答问题。（、阅读下面一首诗，回答问题。（6分）分）洛洛 桥桥 李益李益 金谷园中柳，春来似舞腰。金谷园中柳，春来似舞腰。那堪好风景，独上洛阳桥。那堪好风景，独上洛阳桥。注：注：“洛桥洛桥”，一作，一作“上洛桥上洛桥”，即天津桥，在唐代，即天津桥，在唐代河南府河南县（今河南洛阳市）。当河南府河南县（今河南洛阳市）。当大唐盛世大唐盛世，阳春时节，阳春时节，这里是贵达士女云集游春的这里是贵达士女云集游春的繁华胜地繁华胜地。但在安、史乱后，。但在安、史乱后，已无往日盛况。河南县还有一处名园遗址，即已无往日盛况。河南县还有一处名园遗址，即西晋门阀豪西晋门阀豪富石崇富石崇的别庐
29、的别庐金谷园金谷园，在洛桥北望，约略可见。，在洛桥北望，约略可见。（1）诗歌前两句情景交融，渲染了一种怎样的氛围？）诗歌前两句情景交融，渲染了一种怎样的氛围？金谷园中金谷园中柳柳，春来，春来似舞腰似舞腰。答案：先写目中景，眺望金谷园遗址，只见答案：先写目中景，眺望金谷园遗址，只见柳条柳条在春风中在春风中摆动摆动，婀娜多姿，婀娜多姿，仿佛仿佛一群苗条的一群苗条的舞女在翩翩起舞舞女在翩翩起舞，一派，一派春色繁荣春色繁荣的好风景。的好风景。（2）这是一首咏史诗，诗的）这是一首咏史诗，诗的主题主题是抒发对是抒发对好景不常好景不常、繁华消歇的、繁华消歇的历史盛衰的感慨历史盛衰的感慨，请从，请从艺术构思和
30、表现手法艺术构思和表现手法的角度谈谈诗歌的独特的角度谈谈诗歌的独特意境和情调。（意境和情调。（4分）分）洛洛 桥桥 李益李益 金谷园中柳，春来似舞腰。金谷园中柳，春来似舞腰。那堪好风景，独上洛阳桥。那堪好风景，独上洛阳桥。注：注：“洛桥洛桥”，一作，一作“上洛桥。当大唐盛世，阳春时节，这里是上洛桥。当大唐盛世，阳春时节，这里是贵达士女云集游春的繁华胜地。但在安、史乱后，已无往日盛况。贵达士女云集游春的繁华胜地。但在安、史乱后，已无往日盛况。河南县还有一处名园遗址，即西晋门阀豪富石崇的别庐金谷园。河南县还有一处名园遗址，即西晋门阀豪富石崇的别庐金谷园。（构思）（构思）以金谷园以金谷园引出引出洛阳
31、桥，用消失了的洛阳桥，用消失了的历史豪奢历史豪奢比照比照正在消逝的正在消逝的今日繁华今日繁华，激发人们对现实的关注激发人们对现实的关注，而不陷于历史的感慨，发人深，而不陷于历史的感慨，发人深省；（省；（1分）（分）（表现手法）表现手法）用柳姿舞腰的轻快形象用柳姿舞腰的轻快形象起兴起兴，仿佛要引起，仿佛要引起人们对盛世欢乐的神往，却人们对盛世欢乐的神往，却以独上洛桥的忧伤以独上洛桥的忧伤，切实引起人们对时，切实引起人们对时世衰微的关切，世衰微的关切，含蓄深长含蓄深长的（的（1分）诗歌分）诗歌从现实看历史，以历史照从现实看历史，以历史照现实现实，从欢乐到忧伤，由轻快入深沉，巧妙地，从欢乐到忧伤，由
32、轻快入深沉，巧妙地把历史的一时繁华和把历史的一时繁华和大自然的眼前春色溶为一体大自然的眼前春色溶为一体，意境浪漫而真实，情调遐远而深峻，意境浪漫而真实，情调遐远而深峻，表现出唐由盛入衰的情景。表现出唐由盛入衰的情景。4.阅读下面的宋诗，完成阅读下面的宋诗，完成题题 （6分）分）夏日绝句夏日绝句 李清照李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思至今思项羽项羽，不肯过江东。，不肯过江东。咏咏 史史 朱淑贞朱淑贞 盖世英雄力拔山盖世英雄力拔山，岂知天意主西关。，岂知天意主西关。范增可用非能用，徒叹身亡顷刻间。范增可用非能用，徒叹身亡顷刻间。注：朱淑贞生卒年代稍早于李清照，正处于南
33、北宋交注：朱淑贞生卒年代稍早于李清照，正处于南北宋交替时期。替时期。这两首咏史诗有哪些这两首咏史诗有哪些相同点相同点？（？（2分分 ）吟咏对象相同，都是写的项羽吟咏对象相同，都是写的项羽；作品；作品风格相同，都写得风格相同，都写得慷慨豪放慷慨豪放。你更喜欢其中的哪一首？请用简要的语言说明理由。你更喜欢其中的哪一首？请用简要的语言说明理由。（分）（分）更喜欢李清照的更喜欢李清照的夏日绝句夏日绝句。李清照。李清照赞扬（咏怀）赞扬（咏怀）项羽项羽，是，是对当时对当时宋王朝屈膝金人，宋王朝屈膝金人，偏安江南，不思恢复故偏安江南，不思恢复故土，却依旧过着醉生梦死的生活的强烈嘲讽土，却依旧过着醉生梦死的生
34、活的强烈嘲讽。“生当作人杰，死亦为鬼雄生当作人杰，死亦为鬼雄”这掷地有声的千古名句，这掷地有声的千古名句，不仅是对项羽英雄气概的赞美，也是李清照热爱祖国，反不仅是对项羽英雄气概的赞美，也是李清照热爱祖国，反对异族侵略的感情流露。对异族侵略的感情流露。咏咏 史史 朱淑贞朱淑贞 盖世英雄力拔山盖世英雄力拔山，岂知天意主西关。，岂知天意主西关。范增可用非能用范增可用非能用，徒叹，徒叹身亡身亡顷刻间。顷刻间。更喜欢朱淑贞的更喜欢朱淑贞的咏史咏史。作者既用。作者既用“盖世英雄力拔山盖世英雄力拔山”来来赞颂项羽的英雄气概赞颂项羽的英雄气概，同时，同时又指出项羽的不能用人又指出项羽的不能用人，因，因而而导致兵败身亡的可悲结局导致兵败身亡的可悲结局，表现了她，表现了她对国事的关心对国事的关心。高三诗歌鉴赏复习高三诗歌鉴赏复习之形象类诗歌鉴赏之形象类诗歌鉴赏12
