1、1、看看-仔细的观察图片，找出仔细的观察图片，找出“人人”、“事事”、“时时”、“地地”。2、想想-结合图片，发挥想象，结合图片，发挥想象，丰富图片的内容。丰富图片的内容。3、说说-练习把话说得完整，正确。练习把话说得完整，正确。看图写话的方法：看图写话的方法：看图作文有单幅图和多幅图，但看图作文有单幅图和多幅图，但看是写的前提看是写的前提。1、看图要有顺序。看图要有顺序。或从上到下，从下到上；或从远到近，从或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从中间到四周；或从人到景，从景到人。近到远；或从中间到四周；或从人到景，从景到人。2、想一想，图上画的是一件什么事物，对画面所表达的主要、想一
2、想，图上画的是一件什么事物，对画面所表达的主要内容先有一个大概的了解。内容先有一个大概的了解。3、再细看画面再细看画面(1)了解事情发生的环境、地点，从景物和人物的衣着，还可了解事情发生的环境、地点，从景物和人物的衣着，还可以分析出事情发生的时间；以分析出事情发生的时间；(2)细看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年龄和职业；细看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年龄和职业；(3)细看人物的动作，想一想他们在做什么，是怎样做的；细看人物的动作，想一想他们在做什么，是怎样做的；(4)细看人物的表情，想一想人物的思想感情。细看人物的表情，想一想人物的思想感情。4、然后想一想作者、然后想一想作者
3、画这幅画的目的是什么画这幅画的目的是什么。叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，除了前面所说的那些方法外，我们还要学会从一除了前面所说的那些方法外，我们还要学会从一幅图的内容，想象出以前会怎么样，以后会发生幅图的内容，想象出以前会怎么样，以后会发生什么变化。什么变化。单幅图训练单幅图训练送苹果送苹果提示：谁在提示：谁在干什么，他干什么，他们会说些什们会说些什么？么？送苹果送苹果1.多用修饰词，如：美丽的、兴奋地多用修饰词，如：美丽的、兴奋地2.记住修辞句式：记住修辞句式：像像/好像好像送苹果送苹果提示：谁在提示：谁在干什么，他干什么，他们会说些什们会说些什
4、么？么？清晨，奶奶在（清晨，奶奶在（）。）。（）花开了，它们像是）花开了，它们像是（）！一只（）！一只（）的小猫在（）的小猫在（），像一个（），像一个（）。）。突然，小明（突然，小明（）篮子（）篮子（）跑过来，把苹果（）跑过来，把苹果（）奶奶，说：奶奶，说：“（）。）。”奶奶（奶奶（）地说：）地说：“”送苹果送苹果 清晨，奶奶在（清晨，奶奶在（），（）花开了，）花开了，它们像是它们像是（）！一只（）！一只（）的）的小猫在（小猫在（），像一个），像一个（）。突然，小明（突然，小明（）篮子（）篮子（）跑过来，把）跑过来，把苹果（苹果（）奶奶，说：）奶奶，说：“”奶奶（奶奶（）地说：）地说：“”公园
5、里认真地看报纸公园里认真地看报纸美丽的牵牛美丽的牵牛精致的小喇叭，在开心地歌唱着精致的小喇叭，在开心地歌唱着可爱可爱玩弄着奶奶的眼镜玩弄着奶奶的眼镜顽皮的小孩子顽皮的小孩子提着提着兴奋地兴奋地递给递给 奶奶，吃苹果吧！这苹果奶奶，吃苹果吧！这苹果可好吃啦可好吃啦！高兴高兴 小明真是我的乖孙子！小明真是我的乖孙子！下午，老师带同学们来到操场进行拔河比赛。老师把同学分成两组，每组六个同学。体育委员一吹口哨，队员们就使劲的拉。谁也不让谁。连小鸟也在半空中叽叽喳喳的为队员们加油呢！过河过河看看图上是什么时候？都有谁？她们在哪儿？看看图上是什么时候？都有谁？她们在哪儿？在干什么？想想她们在说什么？再写下
6、来在干什么？想想她们在说什么？再写下来。有一天，小红和妈妈一起到公园去玩。他们一走进公园，就看到公园里的花开得十分鲜艳。小红迫不及待得跑到大大的菊花前面，刚想伸手去摘，就听见妈妈说：“不能摘！不能摘！公园里的花是园林伯伯辛辛苦苦培育出来，给人们观赏的。我们要爱护花草树木！”小红听了妈妈的话，不好意思的放下了小手。有一天，小白兔到森林里玩。突然下起了大雨。怎么办 呢？小兔可着急了。这时它看到一棵大树下长着许多大蘑菇想出办法来了。小兔采了一个最大的蘑菇当雨伞，跑着回家了。妈妈看到小兔没有淋湿，感到很奇怪。小兔就把事情讲给妈妈听。妈妈夸小兔是个聪明的孩子。秋天到了。天高云淡，蓝蓝的天上飘着几朵白云，有的像绵羊，有的像花朵，真漂亮啊！一群大雁往南飞。一会排成个人字，一会排成个一字。树叶都黄了，一片片从树上飘落下来，像蝴蝶，像小鸟。果树上的果子都熟了，有黄澄澄的梨，红红的苹果一群少先队员唱着歌去秋游！秋天真美啊！我想：今年的秋天一定是个丰收的季节！秋天真美啊!请你用一段话把看到的、听到的、想到的秋天写 下来。星期一上体育课的时候，我一不小心摔倒了，手擦破了皮流血了。我的好朋友小东看到了，马上就把我扶起来，还带我到卫生室请老师帮我清洗伤口。我很疼，但是想到有这样关心我的好朋友，我就不感到疼了！校园多么美好!同学之间、课堂内外一定发生过许多难忘的事,请你选一件写下来,要把事情的经过写清楚。
