1、 语文园地五语文园地五 交流平台和初试身手交流平台和初试身手 一次平常的探亲之旅一次平常的探亲之旅，因为留心观察因为留心观察，作者认作者认识识了一个可爱的新朋友了一个可爱的新朋友会会“搭搭船船”的翠鸟。的翠鸟。窗前的草窗前的草地，对作者来说，再熟悉不地，对作者来说，再熟悉不过了。但作过了。但作者稍加留意，就发现者稍加留意，就发现了奇妙的了奇妙的的变化。的变化。色彩艳丽色彩艳丽的羽毛的羽毛敏捷的身手敏捷的身手动动静静 留心周围的事物，我们就会有新的发现留心周围的事物，我们就会有新的发现。草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有事张开有时合拢。为蒲公英
2、的花有事张开有时合拢。细致的观察可以让我们对事物有更多细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。更深的了解。时间时间顺序顺序 本本单元交流平台回顾了两篇课文中作者单元交流平台回顾了两篇课文中作者观察观察的的收获，告诉我们收获，告诉我们“留心观察留心观察”的重要性的重要性，使，使我们懂我们懂得得“细致观察细致观察”是深入了解事物是深入了解事物的重要的重要途径，教我途径，教我们继续巩固留心观察事物们继续巩固留心观察事物的方法的方法，养成留心观察事，养成留心观察事物的良好习惯。物的良好习惯。交流内容留心周围的事留心周围的事物，我们就会物，我们就会有新的发现。有新的发现。细致的观察可以让细致的观察可
3、以让我们对事物有更多我们对事物有更多更深的了解。更深的了解。（1）仔细观察、突出特点。）仔细观察、突出特点。搭船的鸟搭船的鸟一文中，作者在留心周围一文中，作者在留心周围事物的事物的基础上，对基础上，对翠鸟进行了细致的观察，翠鸟进行了细致的观察，重点抓住重点抓住翠鸟的外形和捕鱼的动作翠鸟的外形和捕鱼的动作进行描写，进行描写，先通过先通过表示颜色的词语写出了翠鸟外形美丽表示颜色的词语写出了翠鸟外形美丽的特的特点点，再通过准确的动词，使翠鸟高超的，再通过准确的动词，使翠鸟高超的捕鱼技术捕鱼技术跃然纸上跃然纸上。交流指导（2）发现问题、进行探究。）发现问题、进行探究。金色的草地金色的草地是描写场景的范
4、例。文章是描写场景的范例。文章先写先写了小哥儿了小哥儿俩在这片长满了蒲公英的草地俩在这片长满了蒲公英的草地上玩耍上玩耍，后写作者发现了草，后写作者发现了草地颜色的变化，地颜色的变化，于是于是对这一现象提出了疑问，在作者的继对这一现象提出了疑问，在作者的继续续观察观察与探索中，知道了草地颜色变化的原因与探索中，知道了草地颜色变化的原因与蒲公英与蒲公英花花的张开、合拢有关。的张开、合拢有关。（3）总结方法、提高能力。）总结方法、提高能力。根据本单元的学习及平时的生活经验，根据本单元的学习及平时的生活经验，我们我们可以知道，可以知道，观察时可以用眼睛看、用观察时可以用眼睛看、用耳朵听耳朵听、用鼻子闻
5、、用舌头尝、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸用手摸观察观察要按照要按照一定的顺序进行，还要注意事物的一定的顺序进行，还要注意事物的特征及其特征及其发展变化，如外形、动作、神态、发展变化，如外形、动作、神态、生活习性生活习性、生、生长变化等长变化等。交流范例我我觉得觉得搭船搭船的鸟的鸟中作者对雨天船头的场景中作者对雨天船头的场景进进行了行了细致的观察，从听觉和视觉角度细致的观察，从听觉和视觉角度进行进行了描写。作了描写。作者重点描写了雨点打在者重点描写了雨点打在船篷船篷上的声音，还描写了船夫上的声音，还描写了船夫摇橹的摇橹的样子样子，这些都是作者留心观察所得，这些都是作者留心观察所得，如果如果不留不留
6、心观察，细心体会，心观察，细心体会，则无法则无法细致描写出细致描写出这些场景这些场景。我我觉得觉得搭船的搭船的鸟鸟中作者将翠鸟捕鱼的中作者将翠鸟捕鱼的场场景景描写得很生动，作者仅仅用了描写得很生动，作者仅仅用了“冲冲、飞、飞、衔、衔、站、吞站、吞”五个动词，就把五个动词，就把翠鸟翠鸟捕鱼的样子描写得捕鱼的样子描写得直观形象，直观形象，说明说明作者进行了细致的观察。作者进行了细致的观察。我我觉得觉得金色金色的草地的草地中作者对草地中作者对草地颜色颜色变化变化的描写很有趣。作者写了早上的描写很有趣。作者写了早上、中午中午、傍晚不同时间草地的颜色、傍晚不同时间草地的颜色及颜色及颜色变变化的原因，表明
7、作者化的原因，表明作者观察得观察得很细致。很细致。你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！1.雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路过马路 2.表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味。剥开皮尝一下，是一种很特别的香甜的一股淡淡的香味。剥开皮尝一下，是一种很特别的香甜的味道味道 点拨：点拨：第一个样例描写的是在买菜路上第一个样例描写的是在买菜路上看
8、到看到的过马路的小蜗牛，的过马路的小蜗牛，告诉我们再平常的告诉我们再平常的场景场景，只要留心观察就会有新的发现。第二，只要留心观察就会有新的发现。第二个个样样例记录了对芒果的观察，说明了要想对例记录了对芒果的观察，说明了要想对事物事物有更多更深的了解，有更多更深的了解，就得运用就得运用多种感官多种感官参与参与观察。观察。兔兔 子子兔子兔子浑身长满了柔软的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼浑身长满了柔软的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛，嵌在眼窝里，像镶着睛，嵌在眼窝里，像镶着两颗两颗红宝石。白兔两只长长的耳朵，足有两寸半，红宝石。白兔两只长长的耳朵，足有两寸半，里面一层是粉红色的皮
9、，外面毛茸茸的，我想它的里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定听觉一定很灵敏。小白很灵敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是还是随时随时在根据气味寻觅食物。兔子的身子圆滚滚的，看上去挺肥。前腿在根据气味寻觅食物。兔子的身子圆滚滚的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又长又有力，在又短又小，后腿又长又有力，在动物动物王国里它还算是个长跑健将呢。兔子王国里它还算是个长跑健将呢。兔子还有一条又短又小的尾巴，正如俗话所说的：兔子尾巴长不了。还有一条又短又小的尾巴，正如俗话所说的：兔子尾巴长不
10、了。欣赏范例 橘橘 子子 今天，妈妈买回一些橘子。这些橘子都长得圆圆的，有的橘子有我拳头那么大今天，妈妈买回一些橘子。这些橘子都长得圆圆的，有的橘子有我拳头那么大，有的橘子柄上还带着叶子。橘子外表的颜色是黄中带绿，绿中透着黄，一个个，有的橘子柄上还带着叶子。橘子外表的颜色是黄中带绿，绿中透着黄，一个个芝麻粒般大小的小黄点点缀其间，特别美丽。它们的肚子上还有一个小点，我想芝麻粒般大小的小黄点点缀其间，特别美丽。它们的肚子上还有一个小点，我想它们也和我们人一样长着肚脐吧！如果你把这些橘子放到胳膊上，你会感到凉凉它们也和我们人一样长着肚脐吧！如果你把这些橘子放到胳膊上，你会感到凉凉的，用橘子摩擦自己
11、的脸蛋也有一种凉飕飕的感觉。我迫不及待地剥开一个橘子的，用橘子摩擦自己的脸蛋也有一种凉飕飕的感觉。我迫不及待地剥开一个橘子，顿时一股沁人心脾的芳香扑面而来，连掰橘子的手指都是香的，里面有好几个，顿时一股沁人心脾的芳香扑面而来，连掰橘子的手指都是香的，里面有好几个黄色的月亮娃娃像兄弟姐妹般紧紧拥抱在一起。我早已垂涎三尺，迫不及待地尝黄色的月亮娃娃像兄弟姐妹般紧紧拥抱在一起。我早已垂涎三尺，迫不及待地尝了一瓣，又酸又甜，又好吃又解渴，感觉每个毛孔都很舒坦。了一瓣，又酸又甜，又好吃又解渴，感觉每个毛孔都很舒坦。眼中的世界这段时间我们观察了身边的不少事物，你一定有了新这段时间我们观察了身边的不少事物，
12、你一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物、一个人或一处场景写下来。种事物、一个人或一处场景写下来。1.能仔细观察一种事物或一处场景，把观察所得能仔细观察一种事物或一处场景，把观察所得写下来。写下来。2.能展示观察所得，与同伴分享自己的观察感受。能展示观察所得，与同伴分享自己的观察感受。说说本次习作对我们提出了哪些要求。1.1.审题。审题。本本次习作要求我们留心观察周围的事物，选次习作要求我们留心观察周围的事物，选择观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来择观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。运用运用多种感官进行细致
13、观察，突出事物或场景的多种感官进行细致观察，突出事物或场景的典型特点典型特点。2.2.选材和构思。选材和构思。生活中我们观察到的事物或场景有很多，如：上学路生活中我们观察到的事物或场景有很多，如：上学路上的见闻、课间活动的场景、校园的上的见闻、课间活动的场景、校园的美景美景要想把眼中要想把眼中看到的缤纷世界描写出来，就要从中选择一个你印象最深看到的缤纷世界描写出来，就要从中选择一个你印象最深的事物或场景来作的事物或场景来作为本为本次习作描写的对象，在习作的过程次习作描写的对象，在习作的过程中要突出事物、人物、场景的典型特点。要想突出特点中要突出事物、人物、场景的典型特点。要想突出特点，选材选材
14、时就要注意选择外形有特点、动作有特色、场景够独时就要注意选择外形有特点、动作有特色、场景够独特的观察对象。如：写动物或人物，要特的观察对象。如：写动物或人物，要注意注意观察外貌（外观察外貌（外形）、动作、语言和神态，从而突出动物或人物的特点；形）、动作、语言和神态，从而突出动物或人物的特点；写事物，要运用所学写事物，要运用所学的观察的观察方法进行观察，调动多种感官，方法进行观察，调动多种感官，写出事物的特点和变化；写场景，就要抓住场景的典型写出事物的特点和变化；写场景，就要抓住场景的典型特特点进行点进行观察，注意把场景中的变化写具体，写清楚。观察，注意把场景中的变化写具体，写清楚。写什么写什么
15、 动物：外形、动作、神态等动物：外形、动作、神态等植物：外形、生长变化等植物：外形、生长变化等自然现象：特点、形成及其变化等自然现象：特点、形成及其变化等场景：活动场面场景：活动场面开头：确定内容，点出开头：确定内容，点出主题主题中间中间怎怎么么写写发现问题（现象）发现问题（现象）仔细观察仔细观察确定顺序确定顺序 具体描述具体描述 抓住重点抓住重点 突出特点突出特点 结尾：写出感受，重申主题结尾：写出感受，重申主题 我们在我们在观察时观察时要要注意什么？注意什么？写作前，先要留心观察身边写作前，先要留心观察身边的事物或场景，如绿地、房的事物或场景，如绿地、房屋等事物，早晨街道的场景，屋等事物，
16、早晨街道的场景，教室上课的场景教室上课的场景从中选从中选择印象最深的一种事物或一择印象最深的一种事物或一处场景作为本次习作的写作处场景作为本次习作的写作内容。内容。在确定好观察在确定好观察的内容之后，的内容之后，接着我们该怎接着我们该怎样去做呢？样去做呢？在确定好观察的内容在确定好观察的内容之之后，后，要要按一定的顺序按一定的顺序，调动多种感官再进行细调动多种感官再进行细致观察，抓住细节，致观察，抓住细节，突突出特点出特点，还要对事物或，还要对事物或场景的变化进行把握。场景的变化进行把握。我们我们在在写作的写作的时时候还要注意些什候还要注意些什么呢？么呢？写作时，除了要言之有序，写作时，除了要
17、言之有序，还要言之有物。要想做到还要言之有物。要想做到这一点，就得抓住所写的这一点，就得抓住所写的事物或场景事物或场景的特点的特点，运用，运用多感觉进行描写。多感觉进行描写。还有哪些细节还有哪些细节要注意呢？要注意呢？还可以在观察的基础上展还可以在观察的基础上展开丰富的想象，运用一些开丰富的想象，运用一些修辞手法，让修辞手法，让内容内容丰富具丰富具体，情感真实可信。体，情感真实可信。如何抓住特点如何抓住特点描写事物呢？描写事物呢？只有留心观察，抓住事物的特点，才能把事物写好只有留心观察，抓住事物的特点，才能把事物写好。1.选择恰当的描写对象。选择恰当的描写对象。“恰当恰当”就是指就是指自己熟悉
18、的并且与它有亲密接触的事物自己熟悉的并且与它有亲密接触的事物，不仅，不仅了解它的外部特点，而且了解它的本质特点。了解它的外部特点，而且了解它的本质特点。2.在分析比较中写出事物的特点。在分析比较中写出事物的特点。“比较比较”就是将所写事物与相似的事物放在就是将所写事物与相似的事物放在一起对比一起对比，或将同一事物前后不同的情况进行对比，突出或将同一事物前后不同的情况进行对比，突出事物的特点，写出事物的变化事物的特点，写出事物的变化。如何抓住特点如何抓住特点描写事物呢？描写事物呢？3.调动多种感官，多角度描写事物。调动多种感官，多角度描写事物。“调调动多种感官动多种感官”就是指用眼睛去看，用就是
19、指用眼睛去看，用耳朵去耳朵去听，听，用鼻子去嗅，用嘴巴去尝，用手去触摸等。用鼻子去嗅，用嘴巴去尝，用手去触摸等。4.边观察边思考，写出变化的原因。不仅边观察边思考，写出变化的原因。不仅要写出事物的变化，还要写出为什么要写出事物的变化，还要写出为什么会发生这会发生这样的变化。样的变化。家乡的沙枣树不像白杨树那样高大挺拔，也家乡的沙枣树不像白杨树那样高大挺拔，也不像不像柳树那样柳树那样婀娜多姿。可其貌不扬的它却有着婀娜多姿。可其貌不扬的它却有着顽强的生命力顽强的生命力。每当春天来临的时候，沙枣树就抽出嫩芽。每当春天来临的时候，沙枣树就抽出嫩芽。没过多久没过多久，狭长，狭长的叶子就缀满了枝条，的叶子
20、就缀满了枝条，正面是翠正面是翠绿色的，背面却似涂绿色的，背面却似涂了一了一层薄薄的银粉层薄薄的银粉。远远远远望去，沙枣树葱葱茏茏，像大地望去，沙枣树葱葱茏茏，像大地上飘上飘起的一片起的一片绿绿我爱家乡的沙枣树我爱家乡的沙枣树写法品析：佳作在线：开门见山地写出了沙开门见山地写出了沙枣枣树生命力树生命力顽强的特顽强的特点，让点，让我们我们对沙枣树对沙枣树有一个初步有一个初步的认识的认识。作者仔细观察，抓住作者仔细观察，抓住了了沙枣沙枣树叶子的颜色树叶子的颜色特征。特征。云云。来到近处，便可看到在它周围山雀、野兔。来到近处，便可看到在它周围山雀、野兔，还有还有那些小蜥蜴，都如同赶集似的聚拢来，在这那
21、些小蜥蜴，都如同赶集似的聚拢来，在这个舒适的个舒适的家园家园里，快乐地生活着里，快乐地生活着。初夏时节，沙枣树进入花期，满树的金黄色初夏时节，沙枣树进入花期，满树的金黄色小花，小花，犹如一串串犹如一串串高悬的小金钟，在绿叶间时隐高悬的小金钟，在绿叶间时隐时现。一阵阵沙枣花时现。一阵阵沙枣花的清香的清香，在空气中弥漫开来，在空气中弥漫开来，吸上几口，令人神清气爽吸上几口，令人神清气爽。到了秋季，沙枣树的枝条上结满了椭圆形的到了秋季，沙枣树的枝条上结满了椭圆形的小果实小果实，红，红的像樱桃，黄的像鲜橙。随手摘几的像樱桃，黄的像鲜橙。随手摘几颗颗按从远到近的顺序写按从远到近的顺序写出出了沙枣了沙枣树
22、对环境的树对环境的影响。影响。从视觉和嗅觉的角度从视觉和嗅觉的角度写出了写出了沙枣花的样子沙枣花的样子和气味和气味的特点的特点，从中，从中可看出作者可看出作者观察观察得非得非常仔细。常仔细。小小枣放入口中，枣放入口中，甜甜的甜甜的滋味，沁人心脾滋味，沁人心脾。大人大人、小孩在树林里穿梭，将成熟小孩在树林里穿梭，将成熟的沙枣的沙枣装进篮子，把收装进篮子，把收获的喜悦带回家中获的喜悦带回家中。冬天的沙枣林，总是被呼呼的西北风吹着。冬天的沙枣林，总是被呼呼的西北风吹着。落落光了光了叶子叶子的沙枣树，虽然身上裂开了一道道口子，的沙枣树，虽然身上裂开了一道道口子，但根依然但根依然深深地抓住深深地抓住脚下
23、的泥土，昂首挺胸，用顽脚下的泥土，昂首挺胸，用顽强的毅力，抵挡着风沙强的毅力，抵挡着风沙，保护，保护着麦田和村庄着麦田和村庄。我爱家乡的沙枣树，更爱沙枣树旺盛的生命力我爱家乡的沙枣树，更爱沙枣树旺盛的生命力。不仅写出了沙枣果实不仅写出了沙枣果实颜色的颜色的鲜艳，还写出鲜艳，还写出了味道了味道的香甜的香甜。运用拟人的修辞手法运用拟人的修辞手法写出写出了沙枣了沙枣树在冬季树在冬季的样子，的样子，展现了展现了沙枣沙枣树顽强的生命力。树顽强的生命力。总结全文，点明主题，总结全文，点明主题，表达表达了作者对沙枣树了作者对沙枣树的的喜爱之喜爱之情。情。本文作者按时间顺序写出了沙枣树在不同季节本文作者按时间
24、顺序写出了沙枣树在不同季节不同部分的特点，深刻展示了沙枣不同部分的特点，深刻展示了沙枣树生命力树生命力顽强的顽强的特点，表达了作者对沙枣树的喜爱与赞美之情。特点，表达了作者对沙枣树的喜爱与赞美之情。习作例文习作例文我得好好写写我们家的小狗，它叫我得好好写写我们家的小狗，它叫“王子王子”，是我们是我们村里长村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。它跑得最花、毛色最漂亮的一只狗。它跑得特别快，我总也追得特别快，我总也追不上不上它。不过它。不过“王子王子”很很乖它乖它总是在前面等着我总是在前面等着我。我教过我教过“王子王子”认字，可是它连一个字母也没认字，可是它连一个字母也没学会学会，不过，不过它倒是挺爱
25、上课的。它倒是挺爱上课的。我教它念我教它念“狗狗”的的时候，它叫得时候，它叫得最欢最欢。它它准是在想，这是在说它自准是在想，这是在说它自己呀己呀！“王子王子”还会还会数数数数，不过总共才会数到二。，不过总共才会数到二。我家的小狗我家的小狗佳作在线：写法品析：作者开门见山，在细作者开门见山，在细致致观察观察后写了小狗的后写了小狗的外形外形特点及特点及跑得特别跑得特别快的特点。快的特点。作者发现了作者发现了“王子王子”学学“狗狗”字的时候叫字的时候叫得最欢。得最欢。作者观察得真仔细，能作者观察得真仔细，能在观察在观察中揣摩出中揣摩出“王子王子”的心理活动的心理活动，让人觉得，让人觉得“王子王子”真
26、有趣。真有趣。它喜欢它喜欢哼哼哼哼叫和汪汪叫。叫和汪汪叫。“你要干什么？你要干什么？”“”“王子王子”在我面前哼哼时，在我面前哼哼时，我问它。我问它。它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。“现在还想干什么？现在还想干什么？”当我们走出院子时，我当我们走出院子时，我接着问它。接着问它。“王子王子”又汪地叫一声，朝铁路那边跑去又汪地叫一声，朝铁路那边跑去。“你该一次说完哪！你该一次说完哪！”我一边我一边埋怨，一边埋怨，一边跟在跟在它后面跑。我知道它后面跑。我知道“王子王子”想去那儿干什么，想去那儿干什么，它喜它喜“我我”通过观察理通过观察理解解了了“王子王
27、子”叫声的叫声的含义，含义，于是于是出现了出现了“我我”和和“王子王子”之之间间的的“对话对话”，突出，突出“王子王子”的聪明伶俐。的聪明伶俐。欢欢同火车赛跑。每次都是它同火车赛跑。每次都是它输，输，可它从不在乎。可它从不在乎。每每当当有火车开过来，有火车开过来，“王子王子”都以为能跑都以为能跑赢它赢它。等到等到跑不动跑不动了，它便了，它便冲着冲着远去的火车汪汪叫上几声远去的火车汪汪叫上几声，不，不知知是是允许允许火车开走呢，还是火车开走呢，还是骂了骂了火车火车一顿。一顿。本文作者是捷克的博本文作者是捷克的博日哈，译者刘星灿，日哈，译者刘星灿，选作选作课文时课文时有改动。有改动。作者详细观察并
28、生动作者详细观察并生动记录了记录了“王子王子”与火与火车赛跑车赛跑时的时的表现，还表现，还猜测了它的猜测了它的心理活动心理活动，把把“王子王子”淘气可爱淘气可爱的特点写得生动形象。的特点写得生动形象。本文作者在仔细观察的基础上展开了丰富的想本文作者在仔细观察的基础上展开了丰富的想象，不仅写出了小狗的外形特点，象，不仅写出了小狗的外形特点，还在还在描写小狗学描写小狗学认字和与火车赛跑等事时，对小狗的心理进行了合认字和与火车赛跑等事时，对小狗的心理进行了合理的想象，把小狗淘气可爱理的想象，把小狗淘气可爱的特点的特点写得栩栩如生。写得栩栩如生。经过仔细观察，作者发现了经过仔细观察，作者发现了“王子王
29、子”的淘气可爱。把的淘气可爱。把你觉得它淘气可爱的部分找出来和同学交流。你觉得它淘气可爱的部分找出来和同学交流。参考答案：参考答案：我觉得我觉得“王子王子”淘气可爱的地方有：（淘气可爱的地方有：（1）“我我”教它教它念念“狗狗”的时候，它叫得的时候，它叫得最欢最欢。（。（2）“王子王子”还会数数，但总共还会数数，但总共才会数到二。（才会数到二。（3）“王子王子”会用哼哼叫和汪汪叫的方式向会用哼哼叫和汪汪叫的方式向“我我”表达表达它的想法。（它的想法。（4）“王子王子”喜欢同火车赛跑，它输了从不在乎。喜欢同火车赛跑，它输了从不在乎。等到跑不动的时候，它便等到跑不动的时候，它便冲着远冲着远去的火车
30、汪汪叫上几声。去的火车汪汪叫上几声。杨杨 梅梅我的故乡在江南，我爱故乡的我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。杨梅。细雨如丝，一棵棵杨梅树细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着贪婪地吮吸着春天的春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长狭长的的叶子在雨雾中欢笑叶子在雨雾中欢笑着。着。端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等等杨梅杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，进嘴里，舌尖触舌尖触到杨梅那平滑的刺，是
31、那样细腻而到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。柔软。我爱故乡的杨梅我爱故乡的杨梅佳作在线：写法品析：开篇点题，引出观察开篇点题，引出观察的的对象对象，表达了对故，表达了对故乡杨梅乡杨梅的喜爱的喜爱之情。之情。作者对杨梅树进行了作者对杨梅树进行了细致观察细致观察，写出了杨，写出了杨梅树在梅树在春雨春雨中快乐生中快乐生长的样子。长的样子。本文作者对故乡的杨梅进行了连续、细致的本文作者对故乡的杨梅进行了连续、细致的观察，从树、果两个方面描写了杨梅观察，从树、果两个方面描写了杨梅的特点的特点，重，重点突出了杨梅外形、颜色和味道的特点，表达出点突出了杨梅外形、颜色和味道的特点，表达出作者对故乡杨梅的喜爱与赞美之情。作者对故乡杨梅的喜爱与赞美之情。认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。杨梅杨梅特点特点外形外形颜色颜色味道味道圆圆的、和桂圆一样大小、遍身生着小刺圆圆的、和桂圆一样大小、遍身生着小刺淡红、深红、黑红；果肉新鲜红嫩；汁水鲜红淡红、深红、黑红；果肉新鲜红嫩；汁水鲜红没熟透时又酸又甜，熟透后没熟透时又酸又甜，熟透后甜津津的，不觉得酸了甜津津的，不觉得酸了
