1、习作：这样想象真有趣习作：这样想象真有趣如果母鸡能在天空飞翔如果母鸡能在天空飞翔如果蚂蚁的个头比树还大如果蚂蚁的个头比树还大情境导入情境导入如果蜗牛健步如飞如果蜗牛健步如飞如果如果老鹰变得胆小如鼠老鹰变得胆小如鼠如果如果这些动物的经历一定很奇特，这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。它们的故事一定很有趣。一旦动物失去了原来的主要特征，或一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化什么变化?又会发生哪些奇异的事情呢又会发生哪些奇异的事情呢?选一种动物作为主角，大胆想象，编选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。一
2、个童话故事。审题指导审题指导思路导航：思路导航：1.1.选择自己喜欢的动物编故事。选择自己喜欢的动物编故事。2.2.拟一个有吸引力的题目。拟一个有吸引力的题目。3.3.根据题目放飞思路：根据题目放飞思路：（1 1）几个动物之间会发生什么故事？）几个动物之间会发生什么故事？（2 2）故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？）故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？（3 3）在故事发生的过程中他们会想些什么？）在故事发生的过程中他们会想些什么？（心理描写）（心理描写）做些什么？（动作描写）说些什么？（语言描写）猜测他做些什么？（动作描写）说些什么？（语言描写）猜测他们说话时的表情是什么样的？（神态
3、描写）们说话时的表情是什么样的？（神态描写）（4 4）故事的结果怎么样？）故事的结果怎么样？（告诉我们什么道理）（告诉我们什么道理）1.1.你最想写哪种动物？你最想写哪种动物？2.2.这种动物的特点是什么？这种动物的特点是什么？3.3.如果要让这种动物发生改变，你想让如果要让这种动物发生改变，你想让 它哪方面的特点发生改变？它哪方面的特点发生改变？4.4.它可能来到什么地方，遇到谁，发生它可能来到什么地方，遇到谁，发生 什么有趣的故事？什么有趣的故事？写之前先想一想：写之前先想一想：例如：例如：1.1.我想写猫。我想写猫。2.2.猫的特点是抓老鼠。猫的特点是抓老鼠。3.3.让猫变得比老鼠还小，
4、成为老鼠的捕食对象。让猫变得比老鼠还小，成为老鼠的捕食对象。4.4.让猫掉进老鼠洞，来到老鼠的世界，被老鼠让猫掉进老鼠洞，来到老鼠的世界，被老鼠 追杀追杀写之时写之时1.1.为自己的作文起一个有趣的题目。为自己的作文起一个有趣的题目。2.2.开篇说清楚自己要写的动物是什么，在开篇说清楚自己要写的动物是什么，在 什什么情况下发生了惊天大逆转。么情况下发生了惊天大逆转。3.3.注意把变化后动物的神奇经历写具体。注意把变化后动物的神奇经历写具体。写完后写完后 把自己的习作读给同学把自己的习作读给同学听，写同一种动物的同学还听，写同一种动物的同学还可以互相交流哦！可以互相交流哦！爱美的刺猬小姐爱美的刺
5、猬小姐 刺猬小姐特别爱打扮，每次出门前都要刺猬小姐特别爱打扮，每次出门前都要左左涂涂，右抹抹，上瞧瞧，下看看涂涂，右抹抹，上瞧瞧，下看看，确认很多遍，确认很多遍后才出门。每当她走在门前的小道上，后才出门。每当她走在门前的小道上，总能吸总能吸引来其他小动物们羡慕的目光，她得意极了！引来其他小动物们羡慕的目光，她得意极了！动作描写动作描写、侧面描写，表、侧面描写，表现出刺猬小姐现出刺猬小姐爱美的特点。爱美的特点。佳文欣赏佳文欣赏 这天，她像往常一样，打扮得漂漂亮亮地这天，她像往常一样，打扮得漂漂亮亮地在森林里散步。突然，一只老虎从背后冒出来，在森林里散步。突然，一只老虎从背后冒出来，吓得刺猬小姐竖
6、起了全身的硬刺保护自己。可吓得刺猬小姐竖起了全身的硬刺保护自己。可是过了好久，她一点也没感觉到危险。她小心是过了好久，她一点也没感觉到危险。她小心翼翼地收起硬刺，却发现老虎还在她的面前，翼翼地收起硬刺，却发现老虎还在她的面前，正当她准备再次竖起硬刺时，正当她准备再次竖起硬刺时，老虎说：老虎说：“美丽美丽的刺猬小姐，我并不觉得你是最漂亮的。的刺猬小姐，我并不觉得你是最漂亮的。”“你胡说，我每次出门都精心打扮，大家都你胡说，我每次出门都精心打扮，大家都夸我是最漂亮的。夸我是最漂亮的。”刺猬小姐很生气。刺猬小姐很生气。“那是他那是他们骗你的，跟你说实话吧，如果你把身上的硬刺们骗你的，跟你说实话吧，如
7、果你把身上的硬刺摘掉，那样你会更加漂亮。摘掉，那样你会更加漂亮。”老虎谄媚地说。老虎谄媚地说。听听完后，刺猬小姐觉得老虎说得很有道理。于是，完后，刺猬小姐觉得老虎说得很有道理。于是，她到理发店剃掉了身上所有的硬刺。她到理发店剃掉了身上所有的硬刺。老虎与刺猬的对话，强调老虎与刺猬的对话，强调了刺猬小姐了刺猬小姐爱美的特点。爱美的特点。当她再次来到树下散步时，埋伏很久的当她再次来到树下散步时，埋伏很久的老虎，张开了血盆大口。这时的刺猬小姐流老虎，张开了血盆大口。这时的刺猬小姐流下了悔恨的眼泪，可是一切都来不及了。下了悔恨的眼泪，可是一切都来不及了。引发读者思考故事中蕴含的道理。引发读者思考故事中蕴
8、含的道理。抓住特征抓住特征 展开想象展开想象1.1.明确所描写动物的明确所描写动物的主要特征主要特征。例如：刺猬例如：刺猬全身长满了硬刺、遇到危全身长满了硬刺、遇到危 险时用硬刺保护自己。险时用硬刺保护自己。写法指导写法指导2.2.想象会发生怎样的故事。想象会发生怎样的故事。例如：刺猬例如：刺猬失去刺的刺猬会发生什么失去刺的刺猬会发生什么 样的故事呢？样的故事呢？3.3.构思故事框架。构思故事框架。例如：刺猬爱美例如：刺猬爱美老虎说刺猬身上的刺老虎说刺猬身上的刺 难看难看刺猬剃掉自己的刺变得更刺猬剃掉自己的刺变得更 加美丽加美丽被老虎吃掉。被老虎吃掉。鼠目寸光鼠目寸光 牛鬼蛇神牛鬼蛇神 虎视眈
9、眈虎视眈眈 兔死狐悲兔死狐悲龙飞凤舞龙飞凤舞 蛇蝎心肠蛇蝎心肠 马到成功马到成功 羊肠小道羊肠小道猴年马月猴年马月 鸡毛蒜皮鸡毛蒜皮 投鼠忌器投鼠忌器 老牛舐犊老牛舐犊放虎归山放虎归山 贼眉鼠眼贼眉鼠眼 画龙点睛画龙点睛 画蛇添足画蛇添足万马奔腾万马奔腾 亡羊补牢亡羊补牢 得意洋洋得意洋洋 闻鸡起舞闻鸡起舞抱头鼠窜抱头鼠窜 小试牛刀小试牛刀 龙腾虎跃龙腾虎跃 鸡飞狗跳鸡飞狗跳 素材宝库素材宝库 蚂蚁迈开大长腿蚂蚁迈开大长腿，大摇大摆地走，大摇大摆地走到一棵大树前。呵，这棵树在它面前到一棵大树前。呵，这棵树在它面前简直显得太小。简直显得太小。只见只见蜗牛像一阵风一样跑了出去蜗牛像一阵风一样跑了出
10、去，几秒钟就到达了终点。小动物们都惊几秒钟就到达了终点。小动物们都惊呆了，不可思议地看着蜗牛。呆了，不可思议地看着蜗牛。太阳刚刚露出红红的大圆脸，大公鸡像太阳刚刚露出红红的大圆脸，大公鸡像往常一样，张开嘴巴，准备用往常一样，张开嘴巴，准备用嘹亮的歌声嘹亮的歌声唤唤醒小动物们，可它突然发现自己醒小动物们，可它突然发现自己竟然发不出竟然发不出一点声音一点声音。小动物们现在都喜欢去小动物们现在都喜欢去狐狸先生狐狸先生的超市的超市买东西，还很热情地与狐狸先生打招呼、聊买东西，还很热情地与狐狸先生打招呼、聊天，狐狸先生心里美滋滋的。它终于知道：天，狐狸先生心里美滋滋的。它终于知道：一个人的诚信有多么重要
11、。一个人的诚信有多么重要。下课啦下课啦这样的想像多有趣！选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。1.1.本次习作要求展开奇特的想象，选一种本次习作要求展开奇特的想象，选一种动物动物作为作为主角，主角，创编创编一篇一篇童话故事童话故事。2.2.打破常规打破常规大胆想象大胆想象，编写的童话故事要有趣。，编写的童话故事要有趣。说说本次习作对我们提出了哪些要求？说说本次习作对我们提出了哪些要求？这篇习作我们该这篇习作我们该如何下笔呢？如何下笔呢？我们首先要选择自己喜欢的动物编故事。我们首先要选择自己喜欢的动物编故事。并且取一个有吸引力的题目。可以以主
12、并且取一个有吸引力的题目。可以以主人公的名字命名；以主人公的特点命名；人公的名字命名；以主人公的特点命名；以文章要表达的中心命名以文章要表达的中心命名如何根据题目如何根据题目放飞想象？放飞想象？可以想一想几个动物之可以想一想几个动物之间会发生什么故事？故事发生的时间、地间会发生什么故事？故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？在故事发生的过点以及当时的环境如何？在故事发生的过程中他们会想些什么？（心理描写）做些什程中他们会想些什么？（心理描写）做些什么（动作描写）说些什么？（语言描写）猜么（动作描写）说些什么？（语言描写）猜测他们说话时的表情是什么样的？（神态描测他们说话时的表情是什么样的？（
13、神态描写）写）故事的结果怎么样？告诉我们什么道理？故事的结果怎么样？告诉我们什么道理？例如：赞美友谊助人为乐例如：赞美友谊助人为乐 环境保护、文明环境保护、文明礼貌、团结友爱、惩恶扬善礼貌、团结友爱、惩恶扬善 1.选定角色大胆假设。选定习作的角色之后，就要进选定习作的角色之后，就要进行大胆的假设。比如：母鸡能行大胆的假设。比如：母鸡能在天空中飞翔；蚂蚁长得比树在天空中飞翔；蚂蚁长得比树还高大；兔子和大灰狼是最好还高大；兔子和大灰狼是最好的朋友的朋友他们身上又会发生他们身上又会发生那些新奇的故事呢？那些新奇的故事呢？2.展开想象创编情节。想象故事中的主人公会发想象故事中的主人公会发生什么事？这件
14、事是怎么生什么事？这件事是怎么发生的，怎么发展的，结发生的，怎么发展的，结果如何？这都需要大胆想果如何？这都需要大胆想象，合理构思。在事情发象，合理构思。在事情发展的过程中主人公会怎么展的过程中主人公会怎么说，怎么做，心里会想些说，怎么做，心里会想些什么？曲折、动人的故事什么？曲折、动人的故事情节才能吸引读者的眼球。情节才能吸引读者的眼球。应该如何大胆应该如何大胆合理的想象呢？合理的想象呢？想象指想出不在眼前的具想象指想出不在眼前的具体形象或情景。在原有材体形象或情景。在原有材料的基础上，创造出没有料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中经历过的，甚至是现实中根本不存在的事物形象。根本不存
15、在的事物形象。1.想象要合理。想象要合理。想象既要想象既要大胆又要符合生活实际。大胆又要符合生活实际。不能脱离实际胡编乱造。不能脱离实际胡编乱造。2.想象要具体。想象要具体。在创编童在创编童话故事时想的越细，描写话故事时想的越细，描写越具体所编的故事就会越越具体所编的故事就会越生动。生动。3.想象要大胆，想象要大胆，思路要开阔。思路要开阔。想象时尽量天马行空，要让想象时尽量天马行空，要让自己的思维自由驰骋。不要自己的思维自由驰骋。不要受太多条条框框的限制。受太多条条框框的限制。4.想象要深刻。想象要深刻。想象故事想象故事时一定要体现童话的教育时一定要体现童话的教育目的，凸显健康积极的主目的，凸
16、显健康积极的主题。题。3.合理想象刻画人物。习作要采用拟人化的手法，习作要采用拟人化的手法，把故事中的角色都当成人把故事中的角色都当成人来写，让它们会说话、会来写，让它们会说话、会哭、会笑、会做事。还可哭、会笑、会做事。还可以用夸张的手法，让人物以用夸张的手法，让人物特点更鲜明。特点更鲜明。4.深刻想象揭示道理。要细心体会，想想这件要细心体会，想想这件事情要说明什么道理？事情要说明什么道理？赞扬什么，批评什么？赞扬什么，批评什么？佳作在线：面包房里的猫面包房里的猫镇子上鹿伯伯开了一家面包房。他每天很早镇子上鹿伯伯开了一家面包房。他每天很早起来生炉子，烤面包。小镇上的人都很喜欢他的起来生炉子，烤
17、面包。小镇上的人都很喜欢他的甜面包。鹿伯伯家里养了一只猫，叫喵呜。喵呜甜面包。鹿伯伯家里养了一只猫，叫喵呜。喵呜很尽职，它把所有的老鼠都赶出面包房去。它还很尽职，它把所有的老鼠都赶出面包房去。它还喜欢到河里去抓鱼吃。喜欢到河里去抓鱼吃。一天，雨下得很大，喵呜抓鱼时淋了雨感冒一天，雨下得很大，喵呜抓鱼时淋了雨感冒了。鹿伯伯给它喝了一点掺着酵母的牛奶，让它了。鹿伯伯给它喝了一点掺着酵母的牛奶，让它在火炉边坐着。自己打着伞上街买东西去了。在火炉边坐着。自己打着伞上街买东西去了。开篇写出了喵呜开篇写出了喵呜很尽职很尽职，喜，喜欢抓鱼吃欢抓鱼吃，为，为后文埋下了伏笔后文埋下了伏笔。点明喵呜身体点明喵呜身
18、体长大的长大的原因原因喝了喝了一点一点掺着掺着酵母的酵母的牛奶。牛奶。写法品析酵母把喵呜发起来了！它在温暖的火炉边酵母把喵呜发起来了！它在温暖的火炉边打瞌睡时，身子胀得越来越大。起初它胀得像打瞌睡时，身子胀得越来越大。起初它胀得像一只绵羊。慢慢地，它胀得像一头驴。后来，一只绵羊。慢慢地，它胀得像一头驴。后来，它胀得像一匹马。再后来，它胀得像一头大河它胀得像一匹马。再后来，它胀得像一头大河马，都快把鹿伯伯的房子胀破了。马，都快把鹿伯伯的房子胀破了。鹿伯伯回到家：鹿伯伯回到家：“天哪，我的房子怎么天哪，我的房子怎么了？了？”只见整座房子都膨胀起来，歪七扭八的。只见整座房子都膨胀起来，歪七扭八的。厨
19、房窗户里伸出粗大的猫胡子，大门里伸出猫厨房窗户里伸出粗大的猫胡子，大门里伸出猫尾巴，猫耳朵从两边的窗户里伸出来。尾巴，猫耳朵从两边的窗户里伸出来。“喵！喵！”喵呜喵呜想象大胆新奇又想象大胆新奇又合情合理。合情合理。睡醒了，伸了一个懒腰。这么一来，整座房子睡醒了，伸了一个懒腰。这么一来，整座房子都塌了。小镇的人大吃一惊。都塌了。小镇的人大吃一惊。“哎呀，喵呜！哎呀，喵呜！”鹿伯伯叫起来，鹿伯伯叫起来，“看看你干了些什么？看看你干了些什么？”第二天鹿伯伯搬到了镇公所居住，大家不第二天鹿伯伯搬到了镇公所居住，大家不让喵呜同行，他们怕喵呜会越长越大。让喵呜同行，他们怕喵呜会越长越大。喵呜来到了山脚下，
20、住在一个大山洞里，喵呜来到了山脚下，住在一个大山洞里，每天都到河里抓鱼吃。有一天山上下暴雨，洪每天都到河里抓鱼吃。有一天山上下暴雨，洪水像猛兽一样冲来。镇子上的人吓坏啦！镇长水像猛兽一样冲来。镇子上的人吓坏啦！镇长叫人们赶紧撤离，可喵呜不慌不忙，它在山谷叫人们赶紧撤离，可喵呜不慌不忙，它在山谷描写具体，具体描写具体，具体写出了写出了喵呜的喵呜的身体变化身体变化。大家的担心大家的担心不无道理不无道理。中稳稳地坐下来挡住了洪水。镇长请了好多工中稳稳地坐下来挡住了洪水。镇长请了好多工匠日夜不停地修一座横跨山谷的特大水坝。仅匠日夜不停地修一座横跨山谷的特大水坝。仅仅三天水坝就修好了。仅三天水坝就修好了
21、。镇长说：镇长说：“喵呜立了大功，可以和鹿伯伯喵呜立了大功，可以和鹿伯伯住在镇公所里。住在镇公所里。”镇长还拿出一个奖章，给喵镇长还拿出一个奖章，给喵呜挂在脖子上。奖章上刻着：呜挂在脖子上。奖章上刻着：“拯救城市的大拯救城市的大英雄。英雄。”喵喵呜的做法既呜的做法既出乎人们的出乎人们的意料又在情理之中。意料又在情理之中。结局结局皆大欢喜，皆大欢喜，揭示揭示了人了人们对喵呜们对喵呜的赞美的赞美与感激之情。与感激之情。本文作者选取一只猫作为童话故事的主人公，想象本文作者选取一只猫作为童话故事的主人公，想象新奇、大胆，符合习作要求。在编写童话故事时能结合新奇、大胆，符合习作要求。在编写童话故事时能结合生活现实，面团里加了酵母面团会变大，大胆想象猫吃生活现实，面团里加了酵母面团会变大，大胆想象猫吃了酵母也会变大来创编故事，想象合理。抓住人物的语了酵母也会变大来创编故事，想象合理。抓住人物的语言、动作、神态进行描写，使故事情节生动具体完整。言、动作、神态进行描写，使故事情节生动具体完整。
