1、习作：我有一个想法习作：我有一个想法习作要求习作要求 本次习作的主题是本次习作的主题是“我有一个想法我有一个想法”，写一写生活中有哪些现象或问题引起你的关写一写生活中有哪些现象或问题引起你的关注，你对这些现象有什么想法。如果有改进注，你对这些现象有什么想法。如果有改进的办法或建议，也可以写下来。的办法或建议，也可以写下来。生活中的手机控生活中的手机控习作指导习作指导 我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都各自看手机，很少一起聊爷祝寿，聚会的时候大家都各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他天。我爸
2、爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。都不理我。自己的想法：自己的想法：过于沉迷手机会影响与别过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。多的时间关心身边的人。观察到的现象或问题观察到的现象或问题教室里的植物角教室里的植物角提出植物角运作的建议提出植物角运作的建议 最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以轮流
3、照看它们，给它们浇节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。以问句的形式提出想法，体现以问句的形式提出想法，体现了商量的语气，显得委婉了商量的语气，显得委婉点明开辟植物角的好处点明开辟植物角的好处 最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近
4、自然，为教室增添大自然的气息。可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。水、施肥。我们我们讨论：这两个事例有什么不同？讨论：这两个事例有什么不同？第一则讲的是不良的现象，第一则讲的是不良的现象，是已经发生过的事情。是已经发生过的事情。第二则是想让生活变得更美好第二则是想让生活变得更美好的建议，是还未发生的事情。的建议，是还未发生的事情。写作内容写作内容不良现象不良现象好
5、现象好现象没有发生的没有发生的已经发生的已经发生的范围范围表达想法表达想法提出建议提出建议目的目的写作方法写作方法（1 1）开门见山，直接写发现的现象，或是提出自己）开门见山，直接写发现的现象，或是提出自己的想法。的想法。（2 2）要用事例来描述现象。关于自己的想法，要写）要用事例来描述现象。关于自己的想法，要写出一些理由。出一些理由。（4 4）把现象和自己的想法写清楚，用词准确，叙述）把现象和自己的想法写清楚，用词准确，叙述有条理。有条理。（3 3）如果有改进的建议或解决办法，也可以写下来。）如果有改进的建议或解决办法，也可以写下来。生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？生活中有哪些现象或问
6、题引起了你的关注？交流评价交流评价 （1 1）选择其中一种现象或问题说想法。）选择其中一种现象或问题说想法。（2 2）思考自己要怎么说，先说什么，后说什么，）思考自己要怎么说，先说什么，后说什么，可在纸上记下关键词语。可在纸上记下关键词语。（3 3）有顺序、有条理地组织语言进行表达。）有顺序、有条理地组织语言进行表达。（4 4）说完后，听听其他同学的意见或建议。）说完后，听听其他同学的意见或建议。交流提示交流提示提纲示例提纲示例开头开头开门见山，直接写现象或想法开门见山，直接写现象或想法现象现象+事例事例结尾结尾点明中心，呼应开头点明中心，呼应开头中间中间想法、建议想法、建议我有一个想法我有一
7、个想法让生活更美好让生活更美好发现的问题发现的问题有条理，说清楚有条理，说清楚范文示例范文示例我有一个想法我有一个想法 近年来，随着家乡经济的迅猛发近年来，随着家乡经济的迅猛发展，环境污染问题也越来越严重。经展，环境污染问题也越来越严重。经过一周的调查，我发现家乡存在着几过一周的调查，我发现家乡存在着几个比较严重的污染问题：个比较严重的污染问题：第一，固体废弃物污染。虽说街第一，固体废弃物污染。虽说街道两旁多处设立分类垃圾桶，但很多道两旁多处设立分类垃圾桶，但很多地方仍出现乱扔垃圾的现象，而且分地方仍出现乱扔垃圾的现象，而且分开篇直接入题，开篇直接入题，写自己的调查发写自己的调查发现，简洁明了
8、。现，简洁明了。类垃圾桶丝毫不起作用，可循环与类垃圾桶丝毫不起作用，可循环与不可循环垃圾并没有被分开。除此不可循环垃圾并没有被分开。除此之外，在一些卫生死角还散落着塑之外，在一些卫生死角还散落着塑料袋、饮料瓶等固体垃圾。料袋、饮料瓶等固体垃圾。第二，水体污染。许多工厂将第二，水体污染。许多工厂将废水直接排放到自然水域，导致多废水直接排放到自然水域，导致多处河流遭到污染。相关部门也没有处河流遭到污染。相关部门也没有及时采取治理措施，使河流长期受及时采取治理措施，使河流长期受污。路过的人们还随手往河里扔垃污。路过的人们还随手往河里扔垃圾，使污染情况更加严重。现在，圾，使污染情况更加严重。现在，看来
9、小作者调查看来小作者调查得很详细。得很详细。河水河水散发出阵阵恶臭，让人退避三散发出阵阵恶臭，让人退避三舍。舍。第三，大气污染。由于人们的第三，大气污染。由于人们的生活水平大大提高，许多家庭购买生活水平大大提高，许多家庭购买了汽车，因此公路上的汽车越来越了汽车，因此公路上的汽车越来越多，汽车尾气排放量也相应增加。多，汽车尾气排放量也相应增加。其次，仍有部分家庭使用煤，污染其次，仍有部分家庭使用煤，污染了大气环境。周边工厂直接排放废了大气环境。周边工厂直接排放废气，没有进行正确的处理，对大气气，没有进行正确的处理，对大气的污染最为严重。的污染最为严重。从三个方面来介从三个方面来介绍家乡存在的环境
10、绍家乡存在的环境问题，条理清晰。问题，条理清晰。家乡的环境与我们的生活密切家乡的环境与我们的生活密切相关，保护环境需要从我做起，从相关，保护环境需要从我做起，从现在做起，如不随地吐痰，不乱扔现在做起，如不随地吐痰，不乱扔垃圾，不践踏草坪，多植树造林，垃圾，不践踏草坪，多植树造林，多使用环保纸袋多使用环保纸袋 保护环境，我们责无旁贷！让保护环境，我们责无旁贷！让我们一起呵护碧水蓝天，共建美丽我们一起呵护碧水蓝天，共建美丽家园！家园！先用环境问题引先用环境问题引起人们的注意，再起人们的注意，再号召大家从小事做号召大家从小事做起，保护环境，易起，保护环境，易于让读者接受。于让读者接受。再次号召，情真
11、再次号召，情真意切。意切。小作者在习作中写了通过调查小作者在习作中写了通过调查发现的家乡的三个污染问题，写得发现的家乡的三个污染问题，写得很详细、有条理，结尾号召大家从很详细、有条理，结尾号召大家从小事做起，来保护自己的家园，贴小事做起，来保护自己的家园，贴合生活实际。合生活实际。下课啦！人教版 语文 三年级 上册习作我发现爱玩手机的人特别多用植物装点教室用植物装点教室 生活中有很多需要改进的问题。如果我生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。决办法，就能使生活变得更加美好。参考例文片段，写一
12、写生活中的某种现参考例文片段，写一写生活中的某种现象和自己对此的想法。象和自己对此的想法。习作内容习作内容1.1.要用事例来描述现象要用事例来描述现象2.2.关于自己的想法，要写出一些理由。关于自己的想法，要写出一些理由。3.3.如果有改进的建议或办法，也可以写下来。如果有改进的建议或办法，也可以写下来。4.4.写完以后，自己读一读，把它改得更通顺。写完以后，自己读一读，把它改得更通顺。习作指导习作指导 隔壁班有一个小小的植物角，那里有很多的植物，都是他们一点一点带来的。我家里也有一些植物，我负责照顾它们。刚开始我还想：照顾花草有什么有意思的呀？后来，我渐渐的迷上了这些可爱的小植物。由相似由相似事件引事件引入话题入话题习作范例习作范例说植物说植物妙用妙用 书上说，看绿色植物，能让人心平气和，绿色还能保护眼睛。我觉得我们也可以建造一个班级植物角，多摆一些绿色植物。这样我们学习起来就会有好心情啦。你们说呢？说植物说植物角好处角好处以问句以问句结尾，结尾，引起思引起思考。考。
