1、玩具交响曲（片段） 管弦乐合奏 教学内容： 聆听管弦乐玩具交响曲第一乐章 教学目标： 1、 初步欣赏 玩具交响曲 ， 感受音乐并用动作或线条表现音乐。 2、 引导学生展开丰富的想象， 培养学生的音乐想象力与创造力。 3、指导学生相互合作，培养学生表现音乐的能力和敢于当众歌 唱表演的信心。 教学重点： 1、聆听音乐，感受音乐。 2、指导学生用富有表现力的声音演唱歌曲。 3、组织学生较好地参与歌词的创编和合作表演活动。 教学难点： 1、注意听辨音乐中打击乐器声，感受杜鹃欢鸣的情景并用线条 表示。 2、编创活动中教师的组织与指导。 教学学具： 钢琴、录音机（带）、打击乐器、光盘 教学课时： 1 课时
2、 教学过程： 一、导入： 同学们，今天我们的教室可热闹了，我们的好朋友玩具要演 奏一首交响曲送给爱音乐的小朋友，请小朋友仔细听，你在音乐中听 到了那些玩具发出的声音？ 引出曲名玩具交响曲 二、完整地聆听玩具交响曲聆听第一乐章，引导学生体会乐曲活 泼、有趣、快乐的音乐情绪。 莱奥波德莫扎特是著名作曲家沃尔夫冈阿玛多伊斯莫扎特的 父亲， 也是一名作曲家。 他有一首著名的作品， 就是 玩具交响曲 。 这首作品之所以命名为玩具交响曲，是因为作者把一些能够发出 声音的玩具，也可以称之为乐器玩具应用到交响乐队当中的原因。在 这部作品中出现的有莺笛、鹌鹑笛、小喇叭、小军鼓、拨浪鼓等。音 乐里也生动的模拟了杜
3、鹃等一些鸟儿的鸣叫声， 使得整部作品生动活 泼，优美动听，情绪欢快热烈，充满了儿童的情趣。 三、分段感受玩具交响曲第一乐章 曲式分析： 该曲共有 3 个乐章：第一乐章：快板，简单的奏鸣曲式，和一般 的奏鸣曲式一样，也是有呈示部、展开部、再现部构成。其中呈示部呈示部: 由主部、副部两个主题构成。主部主题由弦乐奏出，具有一般交响曲 第一乐章主部的特点，形象鲜明，富有动力。副部主题在 G 大调上奏 出，与主部形成一定的对比，结束在主部 C 大调的属和弦上。结束部 在弦乐演奏主部的同时，又出现了“杜鹃”的叫声；展开部: 由于这 部交响曲规模较小，所以它的展开部仅仅 3 小节，只是在夜莺叫声的 缭绕中，把主部主题的前 3 小节在属调上再现；再现部: 3 小节的展 开部后，直接在 C 大调上再现了主部主题，并在 F 大调上出现了一个 补充主题，随后，副部主题在 C 大调上再现。第一乐章在各种玩具乐 器的欢鸣声中结束。这一乐章是按传统的反复方式演奏的，呈示部单 独反复一遍，展开部和再现部反复一遍。 第二乐章：小步舞曲； 第三乐章：终曲快板； 这部交响曲虽然篇幅很小， 但格调质朴、 欢快， 意境淡美、 绵长。 四、再听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音，在听到乐 曲中模仿鸟儿的叫声用手势表示出来。 五、听着音乐做自己喜欢的动作，表演或模仿敲击某种乐器。 六、课堂小结：
