1、 阿西里西教学设计阿西里西教学设计 （唱歌课） 一、一、 教学内容教学内容 唱歌阿里西里 二、二、 学情学情分析分析 二年级的学生好奇心强、 活泼好动,善于模仿 , 身心可塑性强。 小 学二年级学生, 有意注意的时间较短, 同时是学生第一次接触可能 性的问题, 不大容易理解, 所以在教学方法的选择上应主要采用游戏 的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。 在游戏中让学生理解教材中 比 较抽象的内容, 建立学生的表象。 同时将所学到了理论进一步在生 活中应用,从而达到教者的目的。 在平日的教学中,应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多 种活 动增强学生参与的广度和深度, 使他们在亲身体验中进行有效的
2、 学 习,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果。 三三、教材分析、教材分析 阿西里西是一首贵州彝族民歌。 “阿西里西”为“我们是好 朋友”的意思， “丘都拉迪嗡啊”是表示欢乐情绪的衬词。 四四、教学目标教学目标 1.能够用自然的声音演唱歌曲。 2.感受歌曲欢快的情绪。 五五、教学重点、教学重点 通过听唱和模唱记忆歌曲旋律， 感受彝族儿童做游戏时的喜悦心 情。 六六、教学难点、教学难点 一个字对应多个音符的演唱。 七七、教学准备教学准备 电子琴 多媒体音乐课件 七七、教学过程教学过程 （一）导入新课 教师：还记得我们曾经学习过的歌曲找朋友 吗？（记得） 我们一起来唱一唱吧！ 播放动画找朋友
3、 ， 学生一起拍手、演唱。 教师：彝族的小朋友在做游戏、跳舞的时候也会唱一首歌曲名叫 阿西里西。 （二） 阿西里西歌曲学习 1. 聆听歌曲阿西里西音频 教师提出聆听要求：注意聆听歌曲的情绪，听完以后说说你对这 首歌曲的感受。 2. 听录音阿西里西音频 教学要求：在听范唱之前，老师提出问题 （1）歌曲唱了哪些内容？ 学生带着问题听录音范唱。 听完范唱以后，学生回答以上问题：歌中唱了阿西里西、丘都拉 迪嗡啊、大家快来做游戏、人人快活笑嘻嘻等。 教师： 同学们说的 “阿西里西” 和 “丘都拉迪” 都是彝族的语言。 这首歌曲表现了一群活泼可爱的彝族儿童高高兴兴地在一起做游戏 的情景。 3. 学习歌词
4、（1）学生有感情地朗读歌词。 （2）歌词接龙游戏。 教师读一句，学生接读下一句。 4. 学唱歌曲 （1）聆听阿西里西音频，小声哼唱歌曲。 （2）采用分句学唱歌曲。 教师播放一句音频，学生学唱一句，唱不好的地方，学生可以多 听几遍之后再进行演唱，注意吧歌词唱清楚。演唱歌曲时，力度要随 旋律的起伏而变化。在唱“阿西里西”时，声音要舒展；在唱“丘都 拉迪”时，声音要短一些，有弹性。歌曲的结束句“啊呀人人快活笑 嘻嘻”这句要唱出彝家儿童欢快的心情。 （注重解决重难点一个字对 应多个音符的演唱以及用手势的动作来表现休止符） 5师生合作接龙唱歌谱（同学们唱红方框中的歌谱） 6同学分组接龙唱歌谱。 7学生完整演唱歌曲阿西里西。 8.（1）请同学们边唱歌曲边练习声势。 （2）请同学们边唱歌曲边做声势。 （三）拓展延伸 1.欣赏阿西里西动画 教师：彝族的小朋友们不仅歌唱的好，跳舞也是他们的生活中的 一部分，我们一起来欣赏他们的表演。 2同学们讨论交流进行简单的舞蹈编创并进行展示。 3学生边跳完整演唱歌曲阿西里西。
