1、16、运动的快与慢 粤教粤科版 四年级下 新知导入新知导入 新知导入新知导入 名次 姓名 成绩 1 妍妍 15.6秒 2 琪琪 17.3秒 3 小花 18秒 4 小红 18.4秒 5 小敏 19.5秒 6 小兰 20.3秒 名次 姓名 成绩 1 思思 14.9秒 2 华华 16.1秒 3 诗诗 17.6秒 4 彤彤 18.9秒 5 小竹 19.7秒 6 小芝 20.5秒 四年级女子100米短跑成绩 第一组 第二组 他们同样跑了 100米，距离相同的情 况下，我们比较他们 谁花的时间更少，谁 就跑得快。 新知导入新知导入 新知讲解新知讲解 活动一：怎样比较快慢 新知讲解新知讲解 通过测量时间和距
2、离，可以准确比较物体运动的快慢。 人们常用秒表等测量时间，用尺子等测量距离。 新知讲解新知讲解 实验器材 二号车 一号车 需要多测量几次才准确。 新知讲解新知讲解 运动更快的是 号车。 假设：两辆小车驶过相同的距离，如何比较它们的快慢呢？ 车号 行驶距 离 行驶时间（秒） 第一次 第二次 第三次 1号车 2米 2号车 2米 新知讲解新知讲解 要比较物体运动的快慢，除了可以比 较物体运动相同的距离所需的时间，还可 以比较物体在相同时间内运动的距离。 新知讲解新知讲解 运动更快的是 号车。 假设：两辆小车行驶时间相同，如何比较它们的快慢？ 车号 行驶时 间 行驶距离（米） 第一次 第二次 第三次
3、1号车 5秒 2号车 5秒 新知讲解新知讲解 比较小车行驶快慢的方法： 相同距离下，小车行驶所使用的时间越 短，小车运动得越快； 相同时间内，小车行驶的距离越远，小 车运动得越快。 新知讲解新知讲解 其他运动也是这样判断运动的快慢的吗？ 新知讲解新知讲解 在时间相同的情况下，物体运动的次 数越多，它的运动就越快。那么相反，物 体运动次数相同的情况下，我们应该通过 时间来比较快慢。 新知讲解新知讲解 活动二：了解交通工具的速度 新知讲解新知讲解 物理学中用速度来表示物体运动的快 慢和方向。速度在数值上等于物体运动的 位移跟发生这段位移所用的时间的比值。 在日常生活中，人们是用什么来描述 物体运动
4、的快慢呢？ 速度 新知讲解新知讲解 人们用速度来描述物体 运动的快慢。丌同的交通工 具运动速度丌同。 每小时大约飞行800千米 每小时大约行驶10千米 新知讲解新知讲解 6080千米/小时 100120千米/小时 300350千米/小时 80120千米/小时 1530千米/小时 420千米/小时 课堂练习课堂练习 1、运动的快慢可以用单位时间内通过的距离来测 量，这就是（ ）。 2、想要研究物体的运动速度，必须要知道（ ）。 A、速度 B、路程 C、时间 D、物体的大小 3、小光走了一段路长50米，他用了1分钟，他的 速度是（ ） A、50米/秒 B、50米/分 C、50米/小时 速度 BC B 课堂总结课堂总结 相同距离下，小车行驶所使 用的时间越短，小车运动得越快； 相同时间内，小车行驶的距 离越远，小车运动得越快。 总结总结 板书设计板书设计 距离 同时间 比 次数 同次数 比 时间 同距离 运 动 的 快 不 慢 作业布置作业布置 利用手表计时，在操场上测 量步行一周需要多长时间，根据 绕操场一周行走的距离计算你的 步行速度。 （提示：距离时间速度）
