1、学校班级管理制度目的 班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任是班集体的组织者和管理者，其日常管理工作主要包括以下两方面的内容：一是对学生进行学习方面的指导，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习效益。二是对学生进行生活方面的指导，以培养学生品德和能力为核心。由于班级管理对学生成长的独特作用，所以，在绿色成长计划课习题研究中，专门研究探索自主参与型的班级管理问习题。 （一）班级管理的基本原则 班级管理的基本原则是我们在班级管理中必须遵守的基本指导思想和要求。按照绿色成长计划的要求，我们设计班级管理的基本原则，目的在于指导自主参与型的班级管理施行。 （1）班级管理
2、管理办法化 在班级管理中，根据“学生守则”“教学常规”“行为标准”的要求，建立完善的班级管理管理办法，通过管理办法化管理，强化学生的法规意识，培养学生良好的行为习惯，管理办法管理，要力求科学。除其之外，要处理好管理办法管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。 （2）班级管理民主化 班级管理要“两手抓”，一方面完善管理管理办法，另一方面要着手创立良好的班级文化。班级文化象“水”，学生象“鱼”；学生在民主、平等、安康的班级文化气氛中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。创设平等和谐的教育气氛，倡导师生之间互相尊重，培养学生的民主精神是班级
3、管理中的一项重要任务。 （3）班级管理个性化 注重完整性、尊重个性差异、培养创造性，是以学生开展为本的重要理念，在班级管理中要提供和造就一种以人的开展为中心的教育，注重学生的个性开展，培养学生的独立意识，自主精神，创新性学习能力，是自主参与型班级管理的重要原则 （4）班级管理主体多元化 在班级管理中，不仅强调班主任在管理中的主导作用，更需让全体学生参与到班级管理中去，成为班级管理的主体。倡导把教室还给学生。 （二） 班级安全管理管理办法 为进一步增强师生安全意识，确保班级公物和学生的人身安全，制定本管理办法。 班主任要做好班级学生安全教育和管理工作。、 班主任要对学生进行安全教育，避免火灾、交
4、通、中毒和其它安全意外事故的发生。 班主任要经常检查教室内的电源开关、电线、门窗、照明灯具是否安全、结实，发生问习题要及时汇报有关部门维修，并告之学生注意安全。 班主任要组织好班级各项活动，对安全隐患要有预见性，并采取积极有效的预防措施，要教育学生注意安全。 班主任要每天检查学生的出勤情况，及时与无故未到校的学生家长获得联络。 学生要做到：不打架骂人、不看色情、凶杀的书刊、不做损人利己的事、不抽烟喝酒、不损害公物、不在教室内打闹。 严禁学生携带棍棒、利器等不安全物品进入学校。 学生在校期间因特殊情况离校，需持班主任签发的出门证，方可出校门。 上课期间禁止学生会客。如遇公安机关来校约见学生，一般
5、情况下，必须班主任或保卫干部在场，陪同询问。公安机关要将学生带离学校，必须向校领导总结报告，并同通知学生家长，方可将学生带离学校。 学生出入教室，上、下楼梯要有礼、有序，严防混乱、拥挤造成的意外伤害事故的发生。 （三）公共财物的管理管理办法 教室 教室内所需教学设备，如电灯、黑板、班牌、广播、讲台、课桌椅、多媒体教学设施等，由总务科利用假期一次性维修好，开学一周内总务科与各班级签订财产保管协议，由各班班主任签字认可，如有遗失或损坏，均须先由班级办理赔偿手续后，总务科凭赔款单进行维修。 课桌椅移交给各班后，各班安检员用统一表格格式登记每个学生的座位编号，一式三份，（本位一份，班主任一份，总务科一
6、分），本班课桌椅由各班负责保管，不得任意搬出或更换；如有损坏须由学生本人提出申请并办理赔偿手续后，总务科再派人修理。如不好修，将对班级和学生和个人给予通报批评，并加倍收取费用。 教学使用的卫生工具，开学时由保管室一次性发放到班级，以后如有遗失或损坏，均由本班级负责补充。 （四）公物赔偿手册 拆毁围墙、毁坏门窗、损坏各类电器以及其它安全消防设施者，均须立即负责修复，赔偿损失。 往便坑内乱扔饮料瓶、垃圾等物引起下水道堵塞，直接责任人必须承担疏通费用。 3.打烂门窗玻璃、黑板玻璃、灯管、灯泡、开关、插座和其它教学、办公设备者，一律按原价赔偿。 4损坏学校课桌椅和电视柜、讲台等。由损坏者提出申请，总务
7、科审定，按实收取工料费后，由总务科派人修理；损坏不报、不赔偿者，经查证后，加倍收取工料费。 5毁坏学校建筑、损坏水龙头和公共场合的水电设备者，如自觉汇报，只收取工本费；若有意隐瞒，经查证后，加五倍收取工本费，并通报全校。 6毁坏学校绿化，私摘学校花果，踩倒花栏杆等，按原价2倍处罚、赔偿。 （五） 卫生管理管理办法 培养良好的卫生习惯 1按时作息。积极参加早操活动。 2养成良好卫生习惯，努力做到“六勤”、“六不”。“六勤”为：勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤晒被褥。“六不”是指：不喝生水，不吃不洁变质食物，不抽烟、酒，不乱用毛巾、茶杯，不随地吐痰，不乱扔果皮壳、纸屑杂物。 3保护视力
8、，做到养成良好的用眼习惯，认真正确地做眼保健操；教室座位每月调换一次。不要躺着看书；不要在光线暗弱或强光下看书写字；不要在行进途中或坐在动乱的车船里看书；不要把字写得太小、过密；不要边吃饭边看书或电视。 4不要用指沾唾液翻课本，不把笔衔在嘴里。 （六） 学校环境卫生管理办法 1年段长、班主任要把检查该年段，该班级的卫生工作排在每天的第一件事处理，用自己高尚的思想意识影响学习形成良好的卫生习惯。 2实行每周一大扫，每天三小扫（教室、公共区）的卫生管理办法，并做好保持工作。各年段、各班级卫生区的安排要进一步明确，每天打扫三次要落实（早读前，午自修前，下午放学后），周四下午放学后进行全校性卫生大扫除
9、，值日教师要落实检查。做到学校环境无果皮壳、纸屑、烟蒂、痰迹、杂草、碎砖垃圾，泡泡糖渣等。 3室内门窗玻璃齐全，窗明几净，墙壁无污迹灰尘，地面无纸屑杂物，桌凳整齐，各类物件安置有序。 4严格服从生管教师安排，搞好寝室卫生，每天起床后要打扫寝室和宿舍楼卫生区，整理内务，保持整洁，不乱放用品，不乱扔脏物、不向室内、走廊、楼下乱倒水。宿舍中午、迟早开窗通风透气，保持空气清新。 5教室内要有扫帚、废纸篓、畚斗、拖把等清洁卫生器具。 6严禁学生带零食进教学区，经发现有带零食进教学区或随地乱扔废弃物的，视为违纪扣该班的纪律分。 7设立流动红旗，将卫生评比情况纳入量化项目方案。 8护导师要检查各班的卫生情况
10、，发现问习题要及时反应并给予解决。 9全体学生要树立卫生保持的意识，形成发现脏物就清理的良好风气。 （七）教学卫生： 教室面积要合理，室内课桌凳、黑板、讲台、灯光照明要符合卫生学要求，课程安排要有利于学生安康，符合学生用眼要求，严格控制学生的学习承担，严格控制课时，课外作业和考试次数。教师要文明执教，穿着整洁，仪表端庄，公共场合不准穿拖鞋、短裤、背心，不拖留课堂。批改作业要细致，批注笔迹要清楚，板书要工整，讲课声音要适中，上课时不对着学生咳嗽、打喷嚏，不抽烟。学生上课坐姿要端正，自然，书写时，头要正，背要直，眼睛距纸面一尺左右，定期调整座位，避免学生变成斜视。 （八）体育卫生： 锻炼时先做好准
11、备活动，有病的学生要停止锻炼，根据学生性别、年龄特点和体育活动能力分组进行不同要求的锻炼。生理承担能力差的学生进行保健性锻炼。 （九）社会实践卫生： 安排社会实践劳动，不能让学生干有毒、易燃、易爆等危险性大的劳动，劳开工具、劳动强度，要考虑学生年龄大小、个子高低、体力的强弱，劳动时间不宜过长，同时要注意劳动保护和安全。 （十）饮食卫生 1注意饮食卫生，养成良好的饮食卫生习惯。要求学生在学校统一手册的用餐时间用餐，倡导学生自带餐具，饭前先洗手，不购买未经加热的食品及生食菜肴，不把饭菜拿到餐厅外用餐。教育学生不暴饮暴食，不要边吃饭边谈笑，饭前饭后不做剧烈运动，饮前便后要洗手，不吃或少吃零食，不喝生
12、水。同时加强灶房饮食卫生的管理和监视。 2。文明用餐，确保食堂餐厅卫生整洁。倡导“饮食是文化，请从窗口文明做起。”购买饭菜要在窗口自觉排队，必须统一使用校园卡，严禁在食堂使用现金进行消费，严禁进入窗口内售菜处买菜，严禁随意进入食堂厨房操作间。在餐厅用餐要注意用餐环境卫生，不随地吐痰，乱扔杂物。 3珍惜粮食，远离浪费。要牢记“饮水要思源，吃饭要节省。粒粒盘中餐，皆是辛苦换”的古训，倡议“节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶”，珍惜粮食，不随意浪费粮食，用餐时不多盛饭，不乱倒饭菜。 4协助学校，共同管理好食堂工作。每位学生要以主人翁的精神，协助监视学校食堂的卫生工作，发现问习题及时向学校总结报告，自觉抵抗卫生及其他工作不标准的食堂，共同创造卫生安康的食堂用餐环境。
