高中数学等差数列练习题-(DOC 17页).doc

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1、一、等差数列选择题1已知等差数列中,则数列的公差为( )AB2C8D132已知等差数列的前n项和为Sn,若S2=8,则a1等于( )A1B2C3D43等差数列中,已知,则( )A13B14C15D164设等差数列的前项和为,公差,且,则( )A2B3C4D55定义为个正数的“均倒数”,若已知数列的前项的“均倒数”为,又,则( )ABCD6已知数列是等差数列,其前项和为,若,则( )A16B-16C4D-47设,数列的前项和,则存在数列和使得( )A,其中和都为等比数列B,其中为等差数列,为等比数列C,其中和都为等比数列D,其中为等差数列,为等比数列8已知等差数列的前项和为,则( )A121B1

2、61C141D1519南宋数学家杨辉详解九张算法和算法通变本末中,提出垛积公式,所讨论的高阶等差数列与一般等差数列不同,前后两项之差不相等,但是逐项差数之差或者高次成等差数列.在杨辉之后一般称为“块积术”.现有高阶等差数列,其前7项分别1,7,15,27,45,71,107,则该数列的第8项为( )A161B155C141D13910已知等差数列的公差为正数,为常数,则( )ABCD11在函数的图像上有点列,若数列是等比数列,数列是等差数列,则函数的解析式可能是( )ABCD12冬春季节是流感多发期,某地医院近30天每天入院治疗流感的人数依次构成数列,已知,且满足(),则该医院30天入院治疗流

3、感的共有( )人A225B255C365D46513在等差数列中,则此数列前13项的和是( )A13B26C52D5614设等差数列的前和为,若,则必有( )A且B且C且D且15记为等差数列的前项和,若,则等于( )A6B7C8D1016已知数列的前项和,则的通项公式为( )ABCD17已知数列中,对都有,则等于( )ABCD18已知正项数列满足,数列满足,记的前n项和为,则的值为( )A1B2C3D419已知为等差数列,是其前项和,且,下列式子正确的是( )ABCD20已知数列的前项和为,且,满足,数列的前项和为,则下列说法中错误的是( )ABC数列的最大项为D二、多选题21题目文件丢失!2

4、2题目文件丢失!23已知数列满足,(),数列的前项和为,则( )ABCD24已知数列中,.若对于任意的,不等式恒成立,则实数可能为( )A4B2C0D225若数列满足,则数列中的项的值可能为( )ABCD26公差不为零的等差数列满足,为前项和,则下列结论正确的是( )AB()C当时,D当时,27等差数列中,为其前项和,则以下正确的是( )ABC的最大值为D使得的最大整数28设是等差数列,是其前项和,且,则下列结论正确的是( )ABCD的最大值29在数列中,若为常数,则称为“等方差数列”下列对“等方差数列”的判断正确的是( )A若是等差数列,则是等方差数列B是等方差数列C若是等方差数列,则为常数

5、也是等方差数列D若既是等方差数列,又是等差数列,则该数列为常数列30定义为数列的“优值”已知某数列的“优值”,前n项和为,则( )A数列为等差数列B数列为等比数列CD,成等差数列【参考答案】*试卷处理标记,请不要删除一、等差数列选择题1B【分析】设公差为,则,即可求出公差的值.【详解】设公差为,则,即,解得:,所以数列的公差为,故选:B2C【分析】利用等差数列的下标和性质以及基本量运算,可求出【详解】设等差数列的公差为,则,解得,解得故选:C3A【分析】利用等差数列的性质可得,代入已知式子即可求解.【详解】由等差数列的性质可得,所以,解得:,故选:A4B【分析】根据等差数列的性质,由题中条件,

6、可直接得出结果.【详解】因为为等差数列的前项和,公差,所以,解得.故选:B.5D【分析】由题意结合新定义的概念求得数列的前n项和,然后利用前n项和求解通项公式,最后裂项求和即可求得最终结果.【详解】设数列的前n项和为,由题意可得:,则:,当时,当时,且,据此可得 ,故,据此有:故选:D6A【详解】由.故选A.7D【分析】由题设求出数列的通项公式,再根据等差数列与等比数列的通项公式的特征,逐项判断,即可得出正确选项.【详解】解:,当时,有;当时,有,又当时,也适合上式,令,则数列为等差数列,为等比数列,故,其中数列为等差数列,为等比数列;故C错,D正确;因为,所以即不是等差数列,也不是等比数列,

7、故AB错.故选:D.【点睛】方法点睛:由数列前项和求通项公式时,一般根据求解,考查学生的计算能力.8B【分析】由条件可得,然后,算出即可.【详解】因为,所以,所以,所以,即所以故选:B9B【分析】画出图形分析即可列出式子求解.【详解】所给数列为高阶等差数列,设该数列的第8项为x,根据所给定义:用数列的后一项减去前一项得到一个新数列,得到的新数列也用后一项减去前一项得到一个新数列,即得到了一个等差数列,如图:由图可得: ,解得.故选:B.10A【分析】由已知等式分别求出数列的前三项,由列出方程,求出公差,利用等差数列的通项公式求解可得答案【详解】,, 令,则,解得令,则,即,若,则,与已知矛盾,

8、故解得等差数列,即,解得则公差,所以.故选:A11D【分析】把点列代入函数解析式,根据xn是等比数列,可知为常数进而可求得的结果为一个与n无关的常数,可判断出yn是等差数列【详解】对于A,函数上的点列xn,yn,有yn,由于xn是等比数列,所以为常数,因此这是一个与n有关的数,故yn不是等差数列;对于B,函数上的点列xn,yn,有yn,由于xn是等比数列,所以为常数,因此这是一个与n有关的数,故yn不是等差数列;对于C,函数上的点列xn,yn,有yn,由于xn是等比数列,所以为常数,因此,这是一个与n有关的数,故yn不是等差数列;对于D,函数上的点列xn,yn,有yn,由于xn是等比数列,所以

9、为常数,因此为常数,故yn是等差数列;故选:D【点睛】方法点睛:判断数列是不是等差数列的方法:定义法,等差中项法.12B【分析】直接利用分类讨论思想的应用求出数列的通项公式,进一步利用分组法求出数列的和【详解】解:当为奇数时,当为偶数时,所以,是以2为首项,2为公差的等差数列,所以,故选:B13B【分析】利用等差数列的下标性质,结合等差数列的求和公式即可得结果.【详解】由等差数列的性质,可得,因为,可得,即,故数列的前13项之和.故选:B.14D【分析】由等差数列前n项和公式即可得解.【详解】由题意,所以,.故选:D.15D【分析】由等差数列的通项公式及前项和公式求出和,即可求得.【详解】解:

10、设数列的首项为,公差为,则由,得:,即,解得:,.故选:D.16B【分析】利用求出时的表达式,然后验证的值是否适合,最后写出的式子即可.【详解】,当时,当时,上式也成立,故选:B.【点睛】易错点睛:本题考查数列通项公式的求解,涉及到的知识点有数列的项与和的关系,即,算出之后一定要判断时对应的式子是否成立,最后求得结果,考查学生的分类思想与运算求解能力,属于基础题.17D【分析】利用等差中项法可知,数列为等差数列,根据,可求得数列的公差,可求得的值,进而可求得的值.【详解】对都有,由等差中项法可知,数列为等差数列,由于,则数列的公差为,所以,因此,.故选:D.18B【分析】由题意可得,运用等差数

11、列的通项公式可得,求得,然后利用裂项相消求和法可求得结果【详解】解:由,得,所以数列是以4为公差,以1为首项的等差数列,所以,因为,所以,所以,所以,所以,故选:B【点睛】关键点点睛:此题考查由数列的递推式求数列的前项和,解题的关键是由已知条件得,从而数列是以4为公差,以1为首项的等差数列,进而可求,然后利用裂项相消法可求得结果,考查计算能力和转化思想,属于中档题19B【分析】由可计算出,再利用等差数列下标和的性质可得出合适的选项.【详解】由等差数列的求和公式可得,由等差数列的基本性质可得.故选:B.20D【分析】当且时,由代入可推导出数列为等差数列,确定该数列的首项和公差,可求得数列的通项公

12、式,由可判断A选项的正误;利用的表达式可判断BC选项的正误;求出,可判断D选项的正误.【详解】当且时,由,由可得,整理得(且).则为以2为首项,以2为公差的等差数列,.A中,当时,A选项正确;B中,为等差数列,显然有,B选项正确;C中,记,故为递减数列,C选项正确;D中,.,D选项错误.故选:D【点睛】关键点点睛:利用与的关系求通项,一般利用来求解,在变形过程中要注意是否适用,当利用作差法求解不方便时,应利用将递推关系转化为有关的递推数列来求解.二、多选题21无22无23BC【分析】根据递推公式,得到,令,得到,可判断A错,B正确;根据求和公式,得到,求出,可得C正确,D错.【详解】由可知,即

13、,当时,则,即得到,故选项B正确;无法计算,故A错;,所以,则,故选项C正确,选项D错误.故选:BC.【点睛】方法点睛:由递推公式求通项公式的常用方法:(1)累加法,形如的数列,求通项时,常用累加法求解;(2)累乘法,形如的数列,求通项时,常用累乘法求解;(3)构造法,形如(且,)的数列,求通项时,常需要构造成等比数列求解;(4)已知与的关系求通项时,一般可根据求解.24AB【分析】由题意可得,利用裂项相相消法求和求出,只需对于任意的恒成立,转化为对于任意的恒成立,然后将选项逐一验证即可求解.【详解】,则,上述式子累加可得:,对于任意的恒成立,整理得对于任意的恒成立,对A,当时,不等式,解集,

14、包含,故A正确;对B,当时,不等式,解集,包含,故B正确;对C,当时,不等式,解集,不包含,故C错误;对D,当时,不等式,解集,不包含,故D错误,故选:AB.【点睛】本题考查了裂项相消法、由递推关系式求通项公式、一元二次不等式在某区间上恒成立,考查了转化与划归的思想,属于中档题.25ABC【分析】利用数列满足的递推关系及,依次取代入计算,能得到数列是周期为4的周期数列,得项的所有可能值,判断选项即得结果.【详解】数列满足,依次取代入计算得,因此继续下去会循环,数列是周期为4的周期数列,所有可能取值为:.故选:ABC.【点睛】本题考查了数列的递推公式的应用和周期数列,属于基础题.26BC【分析】

15、设公差d不为零,由,解得,然后逐项判断.【详解】设公差d不为零,因为,所以,即,解得,故A错误;,故B正确;若,解得,故C正确;D错误;故选:BC27BCD【分析】设等差数列的公差为,由等差数列的通项公式及前n项和公式可得,再逐项判断即可得解.【详解】设等差数列的公差为,由题意,所以,故A错误;所以,所以,故B正确;因为,所以当且仅当时,取最大值,故C正确;要使,则且,所以使得的最大整数,故D正确.故选:BCD.28ABD【分析】由,判断,再依次判断选项.【详解】因为,所以数列是递减数列,故,AB正确;,所以,故C不正确;由以上可知数列是单调递减数列,因为可知,的最大值,故D正确.故选:ABD

16、【点睛】本题考查等差数列的前项和的最值,重点考查等差数列的性质,属于基础题型.29BCD【分析】根据等差数列和等方差数列定义,结合特殊反例对选项逐一判断即可.【详解】对于A,若是等差数列,如,则不是常数,故不是等方差数列,故A错误;对于B,数列中,是常数,是等方差数列,故B正确;对于C,数列中的项列举出来是,数列中的项列举出来是,将这k个式子累加得,k为常数是等方差数列,故C正确;对于D,是等差数列,则设是等方差数列,是常数,故,故,所以,是常数,故D正确.故选:BCD.【点睛】本题考查了数列的新定义问题和等差数列的定义,属于中档题.30AC【分析】由题意可知,即,则时,可求解出,易知是等差数列,则A正确,然后利用等差数列的前n项和公式求出,判断C,D的正误.【详解】解:由,得,所以时,得时,即时,当时,由知,满足所以数列是首项为2,公差为1的等差数列,故A正确,B错,所以,所以,故C正确,故D错,故选:AC【点睛】本题考查数列的新定义问题,考查数列通项公式的求解及前n项和的求解,难度一般.

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