1、 一、教学内容： （A） Lets learn 二、教学目标： 能够熟练掌握水果类单词 pear, orange ,apple ,banana 三、教学重点： 掌握四个水果类单词。 四、教学难点： 水果类单词的复数形式。 五、教学准备： 苹果，梨子，香蕉和橘子实物,四个单词的卡片和 VCD。 六、教学过程： 1、热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）Lets sing。学生唱 hello 这首歌。唱完之后师生相互问候。 （2）Lets do。老师说，学生做。 示例如下：Big ,big, big make your eyes big. Small,small,small,ma
2、ke your eyes small. Long,long ,long ,make your arms long. Short,short,short,make your arms short. 2、呈现新课 (Presentation) （1） 请一个学生上台， 用手摸摸苹果的实物，引导他猜。待他猜正确后，举起一个苹果， 描述它，It is an apple.It is red.出示苹果的单词卡片，让学生清楚它的形，然后跟着录音读几 遍，老师再在四线三格里书写 apple.引导学生书写。然后分别拿出一个苹果和两个苹果，让 学生明白 apple 和 apples 的区别。然后用 Do you
3、like apples?询问学生。 （2）用同样的方法教授 pear 和 pears 和操练句型。 （3） 老师假设自己是个水果， 通过自我描述让学生猜。 I am round. I am sweet. I am orange.当学生猜出后，出示橘子实物和单词卡片，后面的操练同 apple.和 apples. （4）描述一个水果，让学生猜。I have a fruit. Its yellow .Its long.The monkeys like it very much.引导学生猜出香蕉后，用和前三个单词一样的方法教授和操练这个单词和重点句型。 3、趣味操练 (Practice) （1）游戏：
4、Do it quickly! （快速做一做） 选四个学生分成两组，当其他学生在老师的示 意下读出单词时，这四个学生去抢相应的水果，看谁快且准。 （2）用我问你答的方式操练句型 Do you like .? Yes,I do.No,I dont.然后让学生小组操练并且 表演。 （3）学生听录音跟读单词和句子，然后小组内相互读。最后点学生读。 （4）在黑板上出示四张水果图片和四个单词卡片，让学生去正确配对。 4 板书设计 an apple apples an orange oranges Do you like.? a pear pears Yes, I do. a banana bananas No,I dont.
