1、河南宏力学校河南宏力学校2012年高考语文复年高考语文复习课件：习课件：小说欣赏之故事情节小说欣赏之故事情节 小说主要是通过故事情节来展现人物小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现主题的。性格、表现主题的。把握好故事情节，把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。点的基础，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，也必定以此为命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。的试题。故事情节故事情节情节类试题命题角度：情节类试题命题角度：这类型的题目主
2、要是围绕情节构这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。思及其作用命题。情节类试题常见情节类试题常见题型有：题型有：1 1、文中写了、文中写了XXXX情景（文中第几段所情景（文中第几段所写内容）在小说中起到什么作用？写内容）在小说中起到什么作用？2 2、某事物、人物在小说中有什么作、某事物、人物在小说中有什么作用？用？3.3.概括概括用一句话或简明的语句概括用一句话或简明的语句概括文章主要文章主要故事故事情节情节；文中共写了哪几件事，请依次加以概括；文中共写了哪几件事，请依次加以概括；用填空的形式概括小说的部分内容用填空的形式概括小说的部分内容（包括（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的
3、某指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）一方面）概括回答小说的故事情节是怎样展开的。概括回答小说的故事情节是怎样展开的。4.4.探究探究分析探究小说的结局是否合理。分析探究小说的结局是否合理。分析探究小说的结尾的妙处。分析探究小说的结尾的妙处。分析探究小说结尾是该去掉还是分析探究小说结尾是该去掉还是要保留。要保留。情节构思类试题题型分类：情节构思类试题题型分类：以上各种题型总体来说可以分为三类：以上各种题型总体来说可以分为三类：1.1.直接考查全篇情节安排直接考查全篇情节安排 题型：题型：用一句话或简明的语句概括用一句话或简明的语句概括文章主要文章主要故事情节故事情节；文中共写了哪几件
4、事，请依次加以概文中共写了哪几件事，请依次加以概括；括；用填空的形式概括小说的部分内容用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）部分中的某一方面）概括回答小说的故事情节是怎样展开概括回答小说的故事情节是怎样展开的。的。直接考查全篇情节安排试题解题思路直接考查全篇情节安排试题解题思路1.1.无论是考查情节展开方式还是考查情节主无论是考查情节展开方式还是考查情节主 要内要内容，紧扣小说题目是解答的重要方法。一般来容，紧扣小说题目是解答的重要方法。一般来说，小说题目（非人名）会是情节直接或间接说，小说题目（非人名）会是情节直接
5、或间接的反映。像的反映。像项链项链一碗阳春面一碗阳春面蓝窗帘蓝窗帘等都是以小说的线索作为题目。等都是以小说的线索作为题目。对小说全篇情对小说全篇情节内容的考查，主要是考查主要人物、地点时节内容的考查，主要是考查主要人物、地点时间、事件。间、事件。而考查情节展开方式，可从线索、而考查情节展开方式，可从线索、文章特有的叙述方式入手。文章特有的叙述方式入手。2.2.分析小说的故事情节，可从以下几方面入手：分析小说的故事情节，可从以下几方面入手：抓住抓住场面场面；寻找寻找线索线索；理清小说的理清小说的结构结构。直接考查全篇情节安排直接考查全篇情节安排题目：题目：如（如（0909四川卷四川卷想象想象：这
6、篇小说的故事情节：这篇小说的故事情节是怎样展开的，请概括回答。是怎样展开的，请概括回答。如（如（0909安徽卷安徽卷董师傅游湖董师傅游湖：这篇小说的主：这篇小说的主要情节是什么要情节是什么?如小说如小说木笛木笛：文章主要写了和音乐大师有文章主要写了和音乐大师有关的哪几件事？请用简洁的语句一一概括。关的哪几件事？请用简洁的语句一一概括。阅读全文，结合朱丹的言行，在空格处把小说阅读全文，结合朱丹的言行，在空格处把小说情节补充完整。（每处不得超过情节补充完整。（每处不得超过6 6个字）个字）请求更换曲目请求更换曲目 伫立纪念碑前伫立纪念碑前 终被乐团录取终被乐团录取 （09四川卷四川卷想象想象：这篇
7、小说的故事情节是：这篇小说的故事情节是怎样展开的，请概括回答。怎样展开的，请概括回答。【答案】以【答案】以“想象想象”为线索，以心理活动描写为线索，以心理活动描写 为主要方式来展开故事情节。为主要方式来展开故事情节。（09安徽卷安徽卷董师傅游湖董师傅游湖：这篇小说的主要：这篇小说的主要情节是什么情节是什么?【答案】董师傅领小翠游湖。【答案】董师傅领小翠游湖。小说小说木笛木笛：文章主要写了和音乐大师有关文章主要写了和音乐大师有关的哪几件事？请用简洁的语句一一概括。的哪几件事？请用简洁的语句一一概括。在考场上，大师拒绝了朱丹更换曲目的要求；在考场上，大师拒绝了朱丹更换曲目的要求；大师在南京大屠杀死
8、难同胞纪念碑前找到了大师在南京大屠杀死难同胞纪念碑前找到了朱丹，并把正式录取的消息告诉了他。朱丹，并把正式录取的消息告诉了他。阅读全文，结合朱丹的言行，在空格处把小阅读全文，结合朱丹的言行，在空格处把小说情节补充完整。（每处不得超过说情节补充完整。（每处不得超过6 6个字）个字）请求更换曲目请求更换曲目 “被拒离开考场被拒离开考场”伫立纪念伫立纪念碑前碑前“吹奏悼念亡魂吹奏悼念亡魂”终被乐团录取终被乐团录取 2.2.考查反复出现的物象（细节描写）考查反复出现的物象（细节描写）题型：题型：某事物、人物在小说中有什么作用？某事物、人物在小说中有什么作用？题目：题目：（0909年海南、宁夏卷）年海南
9、、宁夏卷）孕妇和牛孕妇和牛：牛在：牛在小说中有什么样的作用？请简要分析。小说中有什么样的作用？请简要分析。（0909辽宁卷）辽宁卷）遗璞遗璞 ：小说两次提到小：小说两次提到小孩的凉鞋，各有什么作用？孩的凉鞋，各有什么作用？（0808浙江卷）浙江卷）乌米乌米：文中反复写她的歌：文中反复写她的歌声有何目的？声有何目的？（0808江苏卷）江苏卷）侯银匠侯银匠 小说中的花轿与小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。考查反复出现的物象（细节描写）类试题解题思路考查反复出现的物象（细节描写）类试题解题思路1.小说中的物象作为小说的细节描写，往往起着表小说中
10、的物象作为小说的细节描写，往往起着表达主题和推动情节发展的作用，所以在分析其作达主题和推动情节发展的作用，所以在分析其作用时，宜从物象与人物，物象与情节构思，物象用时，宜从物象与人物，物象与情节构思，物象与主题的关系入手。与主题的关系入手。2.物象的作用一般有以下这些：揭示主题、推动情物象的作用一般有以下这些：揭示主题、推动情节发展、充当文章线索、烘托人物形象（性格、节发展、充当文章线索、烘托人物形象（性格、品质、处境），暗示人物命运、感染读者、渲染品质、处境），暗示人物命运、感染读者、渲染气氛、对比、比喻、象征、影射等。气氛、对比、比喻、象征、影射等。（0909年海南、宁夏卷）年海南、宁夏卷
11、）孕妇和牛孕妇和牛：牛在小：牛在小说中有什么样的作用？请简要分析。说中有什么样的作用？请简要分析。【解析】文中写了和牛有关的三个场面：怀孕【解析】文中写了和牛有关的三个场面：怀孕的牛，牛与孕妇的亲昵，牛的形象描绘。这三的牛，牛与孕妇的亲昵，牛的形象描绘。这三个场景都有孕妇在场。考生可从二者的关系中个场景都有孕妇在场。考生可从二者的关系中发现牛对表现孕妇性格的作用。发现牛对表现孕妇性格的作用。【答案】【答案】通过怀孕的牛与孕妇形象的并置，通过怀孕的牛与孕妇形象的并置，凸显孕育新生命的幸福与喜悦；凸显孕育新生命的幸福与喜悦；通过牛与孕通过牛与孕妇之间的亲昵行为，表现人与动物之间的温馨妇之间的亲昵行
12、为，表现人与动物之间的温馨和谐；和谐；通过牛的形象描述，反衬孕妇作为人通过牛的形象描述，反衬孕妇作为人具有的能动性和理性的追求。具有的能动性和理性的追求。（0909辽宁卷）辽宁卷）遗璞遗璞 ：小说两次提到小孩的：小说两次提到小孩的凉鞋，各有什么作用？凉鞋，各有什么作用？【答案】【答案】第一次出现，表达了遗璞村人对第一次出现，表达了遗璞村人对省城老贾的感激，省城老贾在在县里当了书省城老贾的感激，省城老贾在在县里当了书记之后并没有忘记他们；记之后并没有忘记他们；第二次出现，说第二次出现，说明遗璞村人的生活仍然没有发生根本改变，明遗璞村人的生活仍然没有发生根本改变，和几年前一样，孩子有凉鞋穿仍然是他
13、们的和几年前一样，孩子有凉鞋穿仍然是他们的一种期待。一种期待。【解析】抓到语境，理解两次提到小孩凉鞋【解析】抓到语境，理解两次提到小孩凉鞋在情节发展过程中细节在表达主题上的作用，在情节发展过程中细节在表达主题上的作用，再根据作者的写作思路理解这两个细节在结再根据作者的写作思路理解这两个细节在结构上的作用。构上的作用。（0808浙江卷）浙江卷）乌米乌米：文中反复写：文中反复写她的歌声有何目的？她的歌声有何目的？更充分地表现乌米复杂的内心世更充分地表现乌米复杂的内心世界，有利于揭示乌米的性格；界，有利于揭示乌米的性格；唤唤起读者对她的深切同情；起读者对她的深切同情；渲染气渲染气氛，使全篇笼罩在明亮
14、与灰暗交织氛，使全篇笼罩在明亮与灰暗交织的基调中，增强了文章的感染力。的基调中，增强了文章的感染力。（0808江苏卷）江苏卷）侯银匠侯银匠 小说中的小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。请简要分析。要花轿早有打算要花轿早有打算,有长远眼有长远眼光光 改装花轿心灵手巧改装花轿心灵手巧出出租花轿善于经营，贤惠体贴租花轿善于经营，贤惠体贴场景场景细节描写细节描写 服饰服饰细节描写细节描写 动作动作细节描写细节描写 心理心理细节描写细节描写 语言语言细节描写细节描写 五、营造典型的环境，渲染人物心情五、营造典型的环境，渲染人物心情 心理活心理活动。动。卓越
15、的科学家竺可桢卓越的科学家竺可桢一文，作者在写竺一文，作者在写竺可桢到毛主席住处时，有一处细小的景物描可桢到毛主席住处时，有一处细小的景物描写：雪后初晴，玉树琼枝，掩映如画。寥寥写：雪后初晴，玉树琼枝，掩映如画。寥寥几字就烘托出当时的气氛虽是冬日，却温暖几字就烘托出当时的气氛虽是冬日，却温暖如春。烘托出会见时的融洽气氛，衬托人物如春。烘托出会见时的融洽气氛，衬托人物的愉快心情。的愉快心情。（0909年四川卷）想年四川卷）想 像像这篇小说的细节描写有何作用？请结合这篇小说的细节描写有何作用？请结合文中画线部分作简要分析。（文中画线部分作简要分析。（8 8分）分）【答案】这篇小说的细节描写使故事情
16、【答案】这篇小说的细节描写使故事情节更加真实细腻，生动地刻画了人物性格。节更加真实细腻，生动地刻画了人物性格。其中其中“呆呆地发愣呆呆地发愣”写神态，写神态，“绝绝望望”“”“伤感伤感”写心理，这些描写重在刻画写心理，这些描写重在刻画主人公的脆弱；主人公的脆弱；“闭一只眼闭一只眼”“”“睁一只睁一只眼眼”“”“看伸长的舌头看伸长的舌头”写行为，突出他检写行为，突出他检查自身症候的专注与仔细，由此刻画了他查自身症候的专注与仔细，由此刻画了他的敏感与多疑。的敏感与多疑。3.3.考查特定情节部分考查特定情节部分题型：题型：文中写了文中写了XXXX情景（文中第几段所写情景（文中第几段所写内容）在小说中
17、起到什么作用？内容）在小说中起到什么作用？分析探究小说的结局是否合理。分析探究小说的结局是否合理。分析探究小说的结尾的妙处。分析探究小说的结尾的妙处。分析探究小说结尾是该去掉还是要分析探究小说结尾是该去掉还是要保留。保留。3.3.考查特定情节部分考查特定情节部分题目：题目：（0808江苏卷）江苏卷）侯银匠侯银匠 ：小说第二段：小说第二段（“侯银匠中年丧妻侯银匠中年丧妻很精到很精到”），对），对全文情节展开有什么作用？请具体说明。全文情节展开有什么作用？请具体说明。（0707宁海卷）宁海卷）林冲见差拨林冲见差拨：小说第：小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢
18、营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。的情况，这样写有什么作用？请简要分析。（0909四川卷四川卷想象想象：结合小说主旨，：结合小说主旨，你怎样理解医生为你怎样理解医生为“我我”开出的开出的“处方处方”？小说以小说以“处方处方”作结有何妙处？作结有何妙处？（0909辽宁卷）辽宁卷）遗璞遗璞 ：小说最后描写了蛮：小说最后描写了蛮儿一帮年轻人炸掉了遗璞，并用它去修水渠。作儿一帮年轻人炸掉了遗璞，并用它去修水渠。作者在结局上的这种处理是否合理？请结合小说具者在结局上的这种处理是否合理？请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由。体内容，谈谈你的看法和理由。（0909安徽卷安徽卷董师傅游湖董师傅游湖：这
19、篇小说意蕴：这篇小说意蕴丰富，给人以多方面的启迪。请结合作品，分别丰富，给人以多方面的启迪。请结合作品，分别对下面两个问题进行探究（对下面两个问题进行探究（1 1）文末说）文末说“他很快他很快乐乐”。请举例说明董师傅快乐的缘由。（说出两。请举例说明董师傅快乐的缘由。（说出两点即可）点即可）小说小说界河界河：有人说这篇小说的结尾震撼人：有人说这篇小说的结尾震撼人心；也有人说去掉结尾一段更耐人寻味。哪一种心；也有人说去掉结尾一段更耐人寻味。哪一种结尾更好，请谈谈你的看法。结尾更好，请谈谈你的看法。考查特定情节部分试题解题思路考查特定情节部分试题解题思路小说的考查还往往会针对某一个部分的情节小说的考
20、查还往往会针对某一个部分的情节发展来设置试题，如考查文章的思路结构和发展来设置试题，如考查文章的思路结构和特定部分的情节功能。有考查小说的开端，特定部分的情节功能。有考查小说的开端，有考查小说的结局。有考查小说的结局。情节构思是为表现人物的，情节构思是为表现人物的，情节的一般作用如情节的一般作用如下：下：一是设置悬念，引人入胜；二是前后照应；一是设置悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五起线索作用。明题意；五起线索作用。答题时要答题时要根据题目要根据题目要求，结合文章内容、结构等方面作答。求，结合文章内容、结构等
21、方面作答。作为开端，情节的作用一般作为开端，情节的作用一般有为人物活动提供有为人物活动提供背景；渲染气氛，奠定基调；开篇点题，总领背景；渲染气氛，奠定基调；开篇点题，总领全文，照应题目；制造悬念，引起读者阅读兴全文，照应题目；制造悬念，引起读者阅读兴趣，为下文情节发展作铺垫；埋下伏笔，使故趣，为下文情节发展作铺垫；埋下伏笔，使故事产生波澜起伏的效果事产生波澜起伏的效果等等。等等。答题时要答题时要根据题根据题目要求，结合文章内容、结构等方面作答。目要求，结合文章内容、结构等方面作答。作为结尾，情节的作用一般有：作为结尾，情节的作用一般有：使平淡的故事情使平淡的故事情节陡然生出波澜，产生震撼人心的
22、力量。揭示深节陡然生出波澜，产生震撼人心的力量。揭示深化主题；呼应开头，首尾照应；令人感动，令人化主题；呼应开头，首尾照应；令人感动，令人回味；回味；给人想象空间，引人思考给人想象空间，引人思考等等。答题时要等等。答题时要根据题目要求，结合文章内容、结构等方面作答。根据题目要求，结合文章内容、结构等方面作答。（0707宁海卷）宁海卷）林冲见差拨林冲见差拨：小说第一段写林：小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。有什么作用？请简要分析。概括介绍牢营情况，交代人物活动的环境。概括介绍牢营情况，交代人物活动的环境。为为
23、后面的情节发展作铺垫，制造悬念，使故事产生波后面的情节发展作铺垫，制造悬念，使故事产生波澜。澜。（0808江苏卷）江苏卷）侯银匠侯银匠 ：小说第二段（：小说第二段（“侯侯银匠中年丧妻银匠中年丧妻很精到很精到”），对全文情节展开），对全文情节展开有什么作用？请具体说明。有什么作用？请具体说明。从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁首从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改装花轿，从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。出租花轿，
24、成为当家媳妇等情节提供依据。（0909四川卷四川卷想象想象：结合小说主旨，：结合小说主旨，你怎样理解医生为你怎样理解医生为“我我”开出的开出的“处处方方”？小说以？小说以“处方处方”作结有何妙处？作结有何妙处？【答案】这【答案】这“处方处方”是针对是针对“我我”敏感敏感多疑的心病开出的多疑的心病开出的“心药心药”，目的是劝，目的是劝慰我解除思想负担，轻松愉快地健康生慰我解除思想负担，轻松愉快地健康生活。小说以幽默的活。小说以幽默的“处方处方”作结，巧妙作结，巧妙地揭示了作品的主旨。地揭示了作品的主旨。小说中的结局是矛盾发展的产物，小说中的结局是矛盾发展的产物，情节的延展归宿，在偶然中藏着必情节
25、的延展归宿，在偶然中藏着必然。对结局的分析，更多要然。对结局的分析，更多要从小说从小说的情节安排、主旨、主要人物的角的情节安排、主旨、主要人物的角度、逻辑事理度、逻辑事理上去分析去思考，挖上去分析去思考，挖掘作者提示偶然与必然之间的艺术掘作者提示偶然与必然之间的艺术联系。答题时要联系。答题时要根据题目要求，结根据题目要求，结合文章主题、结构等方面作答。合文章主题、结构等方面作答。（0909辽宁卷）辽宁卷）遗璞遗璞 ：小说最后描写了蛮：小说最后描写了蛮儿一帮年轻人炸掉了遗璞，并用它去修水渠。儿一帮年轻人炸掉了遗璞，并用它去修水渠。作者在结局上的这种处理是否合理？请结合小作者在结局上的这种处理是否
26、合理？请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由。说具体内容，谈谈你的看法和理由。【答案】观点一：作者在结局上的处理是合理的。【答案】观点一：作者在结局上的处理是合理的。从情节上说，遗璞村人为之自豪的石头被一从情节上说，遗璞村人为之自豪的石头被一群年轻人突然炸掉，这样的处理可以产生出人意群年轻人突然炸掉，这样的处理可以产生出人意料的艺术效果；料的艺术效果；从主题上说，从主题上说，“没有用没有用”的遗的遗璞是一种守旧思想与生活方式的象征，这样的处璞是一种守旧思想与生活方式的象征，这样的处理有助于小说思想内蕴的表达；理有助于小说思想内蕴的表达；从时代上说，从时代上说，这样的处理符合这样的处理符合202
27、0世纪世纪8080年代初期改革开放的精年代初期改革开放的精神，有现实意义。神，有现实意义。观点二：作者在结局上的处理是不合理的。观点二：作者在结局上的处理是不合理的。从情理上说，遗璞村人世世代代视为宝物从情理上说，遗璞村人世世代代视为宝物的东西，被一群年轻人轻易的炸掉，不合情理，的东西，被一群年轻人轻易的炸掉，不合情理，违背了生活的逻辑；违背了生活的逻辑；从叙事上看，炸掉遗璞修从叙事上看，炸掉遗璞修水渠的必要性并没有在小说中明确的交代出来，水渠的必要性并没有在小说中明确的交代出来，缺乏艺术上的逻辑性；缺乏艺术上的逻辑性；从现实上讲，这种结局从现实上讲，这种结局也不符合保护文物、合理开发的现代观
28、念。也不符合保护文物、合理开发的现代观念。【考点】考查对小说的情节思路和主旨的理【考点】考查对小说的情节思路和主旨的理解解【思路点拨】【思路点拨】这道题的答题角度注意有两个，这道题的答题角度注意有两个，一个是情节的结构思路，一个是文章主旨。所以一个是情节的结构思路，一个是文章主旨。所以在解答这类题目时要注意考虑到思想主题和结构在解答这类题目时要注意考虑到思想主题和结构思路两个方面。思路两个方面。小说小说界河界河：有人说这篇小说的结尾震撼人：有人说这篇小说的结尾震撼人心；也有人说去掉结尾一段更耐人寻味。哪一心；也有人说去掉结尾一段更耐人寻味。哪一种结尾更好，请谈谈你的看法。种结尾更好，请谈谈你的
29、看法。【答案】观点一：保留现有结尾更好。【答案】观点一：保留现有结尾更好。从结构从结构上看，它使平淡的故事陡然生出波澜，情节出上看，它使平淡的故事陡然生出波澜，情节出现撞击心灵的高潮，产生震撼人心的力量；从现撞击心灵的高潮，产生震撼人心的力量；从表现手法上看，悲剧性的结尾与前面描写的美表现手法上看，悲剧性的结尾与前面描写的美好情景形成鲜明的对比，造成艺术上强烈的感好情景形成鲜明的对比，造成艺术上强烈的感染力；从主题上看，悲剧性的结局突显出战争染力；从主题上看，悲剧性的结局突显出战争对美好人性的摧残，有力地控诉了战争的罪恶，对美好人性的摧残，有力地控诉了战争的罪恶，深化了人类呼唤和平幸福生活的主
30、题。深化了人类呼唤和平幸福生活的主题。【答案】观点二：【答案】观点二：去掉现有结尾更好。从表去掉现有结尾更好。从表达效果上看，小说给读者留下了广阔的想达效果上看，小说给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味；从读者的情感体验看，象空间，耐人寻味；从读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公的意愿构成和谐的喜剧性的结尾与主人公的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感；从主题上一体，给人以欣慰、愉悦之感；从主题上看，这样的结局突显出美好的人性超越了看，这样的结局突显出美好的人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。望。情节类题目答题时一定要根据题目要求，情节类题目答题时一定要根据题目要求，结合文章主题、结构等方面作答。结合文章主题、结构等方面作答。
