1、zhchshr(汉语拼音教案)一年级语文教案第一课时课时目标1、学会四个声母zh ch sh r，能够读准音，认清形，并能正确书写。2、能够学会zhi chi shi ri四个整体认读音节。教学重点难点读准声母zh ch sh r的音，认清形，并能正确书写。l 一、复习检查l 二、看情境图，教学语境歌，引出新课内容1、引导看语境图。图上画的是什么时候？你从哪看出来的？图上画的什么地方？画了谁？他们在干什么？2、学语境歌一轮红日上山头，狮子想来吃小猴，树上同样有办法，伸下树枝来搭救。3、出示声母zh ch sh rl 三、教学声母及音节1、教学zh（1）图上画了什么？谁在干什么？织的声母就是zh
2、（2）范读，跟读讲解发音方法：翘起舌尖，顶住上颚前部，然后稍微放松，让气流挤出来。（3）指名说说我们应该怎样记住zh，可以结合图画也可自编。z加椅子zh zh zh2、教学ch教法同上，口诀：皮尺弯弯，ch ch chc 加椅子ch ch ch3、教学声母sh教法同上，口诀：人耍狮子sh sh shs加椅子sh sh sh4、教学声母r口诀：像个树干r r r一棵小芽r r r5、小结这几个都是翘舌音l 三、教学音节1、教学读音zh ch sh r和z c s一样，他们也有个特殊的朋友。出示zhi chi shi ri,告诉学生：这里的i也不能读成i，它是哑巴，不和声母相拼，他和zh ch s
3、h r 站在一起，也叫整体认读音节。读时比原来的声母稍响一些、长一些。领读、小组读、集体读2、练习四声出示zh zh zh zhch ch ch chsh sh sh shr r r r自由练读四声，同桌互相检查。指名读l 四、布置描红教师指导描红第二课时课时目标能正确认读声母zh ch sh r与单韵母a e u组成的音节词。教学重点难点正确拼读音节。l 一、复习导入指名读卡片：zh ch sh r读声母c b z t ch sh d s r n zh说说哪些 是平舌音，哪些 是翘舌音l 二、教学zh ch sh r与韵母的拼音1、出示5幅图，指名说说图意，要求用一句话完整的话表达图意。2、
4、并依次出示5个拼音词，边出现边指名分析音节结构3、分析后反复练读4、做找朋友游戏。（图与音节对应）l 三、巩固练习1、练读书上内容。2、读绕口令。（区别平舌音和翘舌音）四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。翘舌和平舌，我们分得清。第三课时课时目标学习三拼音方法，能正确认读三拼音音节。教学重点难点三拼音节的练习l 一、复习音节拼读法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。l 二、学习三拼音1、出示：sh-u-2、仔细看看：shu这个音节由几个部分组成教师分析：u介音。由声母、介音、韵母三部分组成的音节，我们给它起个名字叫三拼音节）3、指导拼读方法。（1）出示小猴推卡片的图。（2）谁来说说小猴应该怎样推卡片。（快速）我们在拼读三拼音节的时候，速度一定要快，要一口气完成。（3）教师范读，学生跟读教学顺口溜：声清介快韵母响，三音相连很顺当（4）学生练拼，指名学生拼读书上其它三拼音节，注意不要把介音读丢。l 三、看图拼读三拼音节1、出示图，说说图意：出示：x-i-xi(1）指名说说声母、介母、韵母各是什么。（2）自由练读，指名读2、同理学习hu dul 四、巩固练习1、读一读，比一比，每一组音节有什么不同。
