1、RJ 四年级上语文园地六语文园地六本次口语交际是本次口语交际是学习安慰别人学习安慰别人。要求选择合适的方式进。要求选择合适的方式进行安慰，借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。行安慰，借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。安安 慰慰口语交际交际指导交际指导如何安慰别人先设身处地地想一想他的心情选择合适的方式进行安慰请同学对自己的安慰方式提建议借助语调、手势等恰当地表达自己的情感都怪我，我要是没摔倒就好了。（拍着小峰的肩膀）小峰，我们知道你一定非常想为班级争光。你已经尽力了，同学们和老师都不会怪你的。交际范例交际范例在运动会4100米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。我不想
2、搬走，不想离开好朋友。（拉着小丽的手）小丽，我们也舍不得你走呀，我们都会想你的。你不要太伤心了，“海内存知己，天涯若比邻”，我们之间的友谊不会因为距离而减弱，也不会被时间冲淡。我会常常给你写信、打电话的。小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！（拍拍小冰的背）小冰，这么好的一块表丢了确实是太可惜了。你不要着急，有人捡到了会上交的，我们去失物招领处看看吧。如果没有，我就陪你再去找找，说不定就找到了呢。出去玩的时候，小冰把手表弄丢了。这个手表是妈妈送给他的生日礼物。习习 作作多彩的活动多彩的活动选一次活动写下来，和同学分享你的经历。要交代清楚选一次
3、活动写下来，和同学分享你的经历。要交代清楚人物、时间、人物、时间、地点地点，可以按照，可以按照活动前、活动过程中、活动结束后活动前、活动过程中、活动结束后的顺序写。的顺序写。拔河的过程拔河的感受僵持握、蹬、仰拔河前的准备纹丝不动晃动难忘的拔河比赛跳绳、跑步、俯卧撑慌了神不给机会拉过红线泄了气又叫又跳团结就是力量，坚持就是胜利难忘的拔河比赛难忘的拔河比赛星期五下午，我们要在操场举行拔河比赛，星期五下午，我们要在操场举行拔河比赛，每个班选出每个班选出2020名同学，我凭借身强力壮的优势当名同学，我凭借身强力壮的优势当选了。选了。离比赛还有好几天，我就开始训练了。跳绳、离比赛还有好几天，我就开始训练
4、了。跳绳、跑步、俯卧撑跑步、俯卧撑几天的强化训练后，我对比赛几天的强化训练后，我对比赛充满了必胜的信心。充满了必胜的信心。这一天终于来到了！这一天终于来到了！我们四年级（我们四年级（1 1）班和）班和（2 2）班的同学们雄赳赳、气昂昂地来到操场上。）班的同学们雄赳赳、气昂昂地来到操场上。大家一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。大家一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。写比赛前写比赛前“我我”的的准备，表现了准备，表现了“我我”对对比赛的重视。比赛的重视。生动地写出了大生动地写出了大家比赛前的精神面貌。家比赛前的精神面貌。简单的热身后，比赛开始了！简单的热身后，比赛开始了！我双手紧握我双手紧握绳子，两脚向前蹬地，身子
5、后仰，牙关紧咬，怒绳子，两脚向前蹬地，身子后仰，牙关紧咬，怒目圆睁。目圆睁。对方也不肯示弱，把绳子夹在腋下，对方也不肯示弱，把绳子夹在腋下，将全身的重量都压在绳子上，脚就像钉进了地里将全身的重量都压在绳子上，脚就像钉进了地里似的，任凭我们怎么拽，他们就是纹丝不动。似的，任凭我们怎么拽，他们就是纹丝不动。就这样僵持了好大一会儿，终于，对方有些就这样僵持了好大一会儿，终于，对方有些吃不消了，绳子开始晃动。他们一下子慌了神。吃不消了，绳子开始晃动。他们一下子慌了神。“身体下蹲！身体下蹲！稳住！稳住！”四年级（四年级（2 2）班的班长）班的班长大声喊着。大声喊着。“握握”“”“蹬蹬”“”“仰仰”生动地
6、写出了生动地写出了“我我”拔河的姿势。拔河的姿势。“牙关牙关紧咬紧咬”“”“怒目圆睁怒目圆睁”生动地写出了生动地写出了“我我”的神态。的神态。我们班长不给对方喘息的机会，也高喊我们班长不给对方喘息的机会，也高喊道：道：“同学们使劲儿拉呀！同学们使劲儿拉呀！”我瞪着眼珠子，我瞪着眼珠子，铆足了浑身的劲，拼命地往后拉。铆足了浑身的劲，拼命地往后拉。“一二、一二、一二、一二一二、一二”大家一鼓作气把他们拉过大家一鼓作气把他们拉过了红线。他们一下子泄了气，绳子一松，让了红线。他们一下子泄了气，绳子一松，让我们摔了个四仰八叉。我们摔了个四仰八叉。“耶，我们赢了！耶，我们赢了！”我们爬起来，举着双手又叫又
7、跳。我们爬起来，举着双手又叫又跳。这次拔河比赛让我们懂得了：团结就是这次拔河比赛让我们懂得了：团结就是力量，坚持就是胜利。力量，坚持就是胜利。“僵持僵持晃动晃动拉拉过了红线过了红线”写出了比写出了比赛的过程。赛的过程。名师点评名师点评本文描写了一次难忘的拔河比赛，小作者按照本文描写了一次难忘的拔河比赛，小作者按照“比比赛前赛前比赛中比赛中比赛后比赛后”的顺序，为我们展现了一次拔的顺序，为我们展现了一次拔河比赛的全过程，尤其是比赛中河比赛的全过程，尤其是比赛中“我我”和同学们的表现，和同学们的表现，描写得非常具体，让人如临其境。描写得非常具体，让人如临其境。懂得一边阅读一边作批注是很好的懂得一边
8、阅读一边作批注是很好的学习方法，交流作批注的方法、作用。学习方法，交流作批注的方法、作用。交流平台交流平台交流内容交流内容一边阅读一边作批注是很好的学习方法。读文章时，遇到写得好的地方、有启发的地方、有疑问的地方随时都可以作批注。批注的方法多种多样，如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。同学之间也可以互相交流自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。识字加油站识字加油站词句段运用词句段运用你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况下使用它们。比喻冲在前边带头干。每次抗洪救
9、灾，当地驻军总是打头阵。每次抗洪救灾，当地驻军总是打头阵。打头阵：比喻承担重要的、起支柱作用的工作。爸爸是单位里的骨干，是挑大梁的。爸爸是单位里的骨干，是挑大梁的。挑大梁：指占据有利地位、处于优势。在这场辩论赛中，我们略占上风。在这场辩论赛中，我们略占上风。占上风：指事物第一次出现。那天晚上，弟弟破天荒吃了两碗饭，而且没让妈妈喂。那天晚上，弟弟破天荒吃了两碗饭，而且没让妈妈喂。破天荒：比喻失败或出丑。工作中听不进群众的意见就容易栽跟头。工作中听不进群众的意见就容易栽跟头。栽跟头：比喻从旁帮腔；从旁助势。人家说话时，他总是喜欢敲边鼓。人家说话时，他总是喜欢敲边鼓。敲边鼓：比喻准许做某事或为某事提
10、供方便。不能给不合格产品上市开绿灯。不能给不合格产品上市开绿灯。开绿灯：比喻遭到拒绝。班长做事向来丁是丁，卯是卯，你找他求情准碰钉子。班长做事向来丁是丁，卯是卯，你找他求情准碰钉子。栽跟头：选一个词，仿照例子用动作描写来表现它。生气：他一把抢过相片，用尽全身力气把相片扯了个粉碎。自豪：班长代表我们班领奖，只见他昂着头，挺着胸脯，甩着胳膊，迈着大步走上领奖台。他接过奖杯，高高地举过头顶，不断地向我们班的老师和同学招手。快乐：听到这个好消息，姐妹俩手拉手跳着，笑着，花裙子迎风摆动，活像一对活泼、愉快的花蝴蝶。着急：他心急如焚，好像热锅上的蚂蚁，在屋子里团团转。伤心：他痛苦地捶打着墙壁，然后转过身，
11、背靠着墙壁跌坐在地上，然后，把脸埋在两膝间无声地啜泣起来，肩膀一耸一耸的。日积月累日积月累尺有所短，寸有所长。比喻人或事物各有所长，也各有所短。比喻人或事物各有所长，也各有所短。差（ch）之毫厘，谬（mi）以千里。开始相差得很小，结果会造成很大的错误。强调开始相差得很小，结果会造成很大的错误。强调不能有一点儿差错。不能有一点儿差错。一言既出，驷（s）马难追。一句话说出了口，就是套四匹马拉的车也追不一句话说出了口，就是套四匹马拉的车也追不回，形容话说出之后，无法再收回。回，形容话说出之后，无法再收回。机不可失，时不再来。指时机难得，必须抓紧，不可错过。指时机难得，必须抓紧，不可错过。病从口入，祸（hu）从口出。疾病多由于饮食不慎而发生，疾病多由于饮食不慎而发生，灾祸多由于说话不慎灾祸多由于说话不慎而招致。告诫人们饮食要注意卫生，说话要谨慎。而招致。告诫人们饮食要注意卫生，说话要谨慎。比上不足，比下有余。与高的相比显得不够，与低的相比显得有余，指与高的相比显得不够，与低的相比显得有余，指处于中等地位。多表示对现状感到满足。处于中等地位。多表示对现状感到满足。
