1、辽师大版快乐英语（三年级起点）四年级下册 Unit 7 What are they? 第一课时 教案设计 教学目标1.能在实际情境中运用What are they? They are.句型。2.能听懂、会说、拼写动物单词 ducks pigs sheep cows geese。3.能区分农场里的常见动物和其它动物，并了解其英文复数形式。4.能与小组同学合作完成Game time. 中的游戏活动。 5. 通过学习动物的知识，激发学生对大自然的热爱之情及对动物的爱护之情。教学重点、难点重点：掌握运用句型What are they? They are.难点：1. 掌握动物名词的复数形式。 2. 在实
2、际场景中恰当的运用句型。教学工具单词卡片、多媒体课件、图片教学过程Step1:Warming up 1. Greeting (师声问好)2. Revision. 教师出示若干动物的图片，问T: Whats this? S：Its a /an.3.教师出示一些农场动物的图片，边出示边问 T:Do you like these animals? Where can we see these animals? 帮助生答出：We can see these animals on the farm. 强调farm,并领读几遍。Step2：New concepts.1.导入。T： OK,next. Let
3、s enjoy a song.Please listen carefully and tell me “Who lives on the farm?” 听歌曲“Old MacDonald had a farm”.听完后找学生回答问题“Who lives on the farm?”。 生答出“Some ducks.”（对答对的学生适时给予鼓励。） 2.T: Today,I want to invite you come to my farm.Can you guess Whats on the farm? 此环节让学生尽可能多的说出有关动物的词汇。3.PPT出示一头猪的图片,学生答出pig后用动
4、画增加若干头猪，并出示单词pigs. 之后教师拿出事先准备好的一头猪和若干头猪的图片，及词卡pig.pigs. 让学生观察，并找出不同，使学生初步理解单复数。4.教师出示一头猪的图片问：Whats this? 生答: Its a pig. 然后师拿出若干头猪的图片问：What are they? 反复读几遍，用手势和图片对比使学生理解这个句子的含义。帮助生回答出：They are.(教师要强调几遍此处用复数形式）导出本课的重点句型What are they? They are.并板书。（此处可让学生跟老师一起书空，练习书写。）5. 按这个方法依次呈现其它单词。duck -ducks ，cow-
5、cows， sheep-sheep, goose-geese。操练单词的同时用What are they? They are.做问答练习。让学生观察sheep的单复数形式，自己发现其单复数形式是一样的。也可以在有学生在词后加了s时要其它学生予以纠正，以加深印象。在呈现鹅这个词时，可先呈现其复数形式geese.然后用PPT动画去掉其它鹅，剩下一只，出示单词goose.6. 分组练习。看老师PPT呈现的农场图片，分组自由练习问答句型What are they? They are.。之后找几组学生进行问答对话。（穿插爱护动物的情商教育）7.Game time.A.1. Look carefully
6、and say. 教师拿出事先准备好的图片，让学生观察几秒之后藏起图片，并问：What are they? 让学生试着回忆看到了什么动物并回答：They are.其他学生对遗漏部分进行补充。 2.分组做以上游戏。B.Guessing game。教师出示动物的若干个身体部分，问：What are they? 让学生猜一猜这是什么动物,答出：They are.并正确书写出句子。8 .Listen and say.T: Today Miss Lin takes her pupils come to a farm.Lets listen to the dialogue an try to find:W
7、hat do they see on the farm? Are they ducks?a.听第一遍录音，之后回答问题。b.听第二遍录音，逐句模仿跟读课文。c.分组练习朗读课文。d. 找几组学生分角色朗读课文。e. 在熟读的基础上，创新表演对话。Step3:Consolidate。游戏总结。 找若干学生到前面，分两组，一组拿本课的图片，一组拿单词卡，分别站在教室两边。找下面的两名学生做问答，一人问：What are they? 另一人答： They are.。 拿图片和词卡的学生在听到自己拿的词后，迅速跑到教室中间并大声说出单词。作业：1.书写本课单词五遍，句子五遍。 2.背诵Listen and say.部分。 板书： Unit 7 What are they? What are they? They are geese. pigs ducks cows sheep.
