1、课题Unit4 I Have a new friend课型New lesson课时第一课时教学三维目标能听懂、会说Is she.?Yes,she is.No,she isnt.并能在实际情景中运用。能听懂、会说形容词young old beautiful thin clever.能正确书写句子Is she tall?Yes,she is.能读懂Lets act 部分的对话，并能与同学合作表演。重点会说Is she.?Yes,she is.No,she isnt.教法启发引导难点能正确书写句子Is she tall?Yes,she is.学法对话、游戏关键会说Is she.?Yes,she is
2、.No,she isnt.教具录音机、挂图、单词卡片、单词图片程序教学内容师生活动设计设计意图时间一热身复习二新课三趣味操练四巩固与拓展五布置作业1 师生问候2.展示创编歌谣3、复习句型1.学习单词.2学习对话1.巩固单词2巩固句子对话拓展跟录音读课文T:How are you today?Ss:Fine,thank you,and you?Ts:Im fine,thank you.学生小组内表演创编的歌谣。小组分角色朗读课文、表演对话。1、教师创设情境帮助学生理解old和young的意思。2、小组开火车，一桌接一桌地说，直到学生熟练为止。3、出示一张可爱小女孩的图片：Look,she is
3、a beautiful girl.she is thin.配合动作，帮助学生理解beautiful 和thin 。1、 出示教学挂图学习句型Is she tall?Yes,she is No,she isnt.2、 教师随机指出一个小女孩问Is she clever/tall?引导学生回答Yes,she is /No,she isnt.边做动作边领读3多种形式操练句型Is she tall?Yes,she is No,she isnt.出示Listen and say 部分教学挂图，请学生听录音，模仿录音读课文，分角色朗读课文。活动一：模仿游戏活动二：猜词游戏活动一：造句比赛活动二：Game
4、time.出示教学挂图Lets act.部分让学生一边看一边听录音，尽量模仿录音中的语音语调。听录音，跟读Listen and say 和Lets act 的内容。调动学生学习积极性，培养学生的语音语调。采用各种形式学习单词有利于加强学生识记单词的能力。既能吸引学生的注意力，又可以使学生更加有兴趣朗读。使学生通过阅读提高学生的朗读能力，和与人合作表演的能力。5分15分10分8分2分板书设计 Unit4 I Have a new friendIs she.?Yes,she is.No,she isnt.课后反思成功之处：采用各种形式学习单词有利于加强学生识记单词的能力。学生通过阅读提高学生的朗读能力，和与人合作表演的能力。调动学生学习积极性，培养学生的语音语调。不足之处：教学过程中由于准备不够充分，学生回答问题时有些忙乱，以后教学时应及时知道纠正。
