1、Teaching Plan: TopicUnit 12 Part 1Teacher: 教材分析有关水的话题，了解和运用对身边喜好的表达方式学生分析学生对的单词很感兴趣，通过小组朗读提高了学习英语的兴趣教学目标1. 掌握听说读写运用单词tea water milk2. 能理解并运用句型do you want 3. 能听懂会说Listen and say中的对话，能够与同学合作,能够与同学分角色表演。4. 能独立完成read,think and write和read和write部分。通过各种形式的英语学习，让学生继续保持学习英语的热情。重点难点重点：能听懂会说Listen and say中的对话，
2、能够与同学合作,能够与同学分角色表演。难点：能独立完成read,think and write和read和write部分。Aids词卡ProceduresContents & MethodsSecond thinking(二次备课)1、热身、导入（Warm-up / Lead-in）一 热身复习，激趣导入1.师生问候。 2.齐唱歌曲。2、呈现新课（Presentation）一 明确教学目标，把握重点1. 能听懂会说单词二 组内合作，分工梳理收获1.教师出示 的简笔画，边画边教读音，学生掌握读音，教师自制单词卡片，背对学生让学生才图片服饰颜色，教师说单词，学生出示图片，看哪小组反应快。达标反馈拓
3、展延伸出示课件学习单词tea water milk3、趣味操练（Practice）自读Read ,think and write课文部分。2.听录音跟读对话。3.小组之间分角读。4.在小组长的帮助下，读熟单词，并检查学习情况。角色读Read ,think and write部分。分角色表演部分。Read ,think and write小组间表演比赛看哪组表演的好。4、课后作业（Homework）分角色表演部分。Read ,think and write创编对话Blackboard Design TEA WATER MILK教后反思通过本课学习学生对水有了初步的认识，能进行简单的对话，小组练习的时间如果在多点，效果更佳
