1、习作：我的拿手好戏习作：我的拿手好戏1部编版小学语文六年级上册第七单元部编版小学语文六年级上册第七单元p106p106-23拿手好戏 同桌手工类手工类:剪纸剪纸、捏泥人、做标本、做航模捏泥人、做标本、做航模.游戏类游戏类:吹口哨、玩魔方、钓鱼、爬树吹口哨、玩魔方、钓鱼、爬树.生活类生活类:挑西瓜、做面包、炒拿手菜挑西瓜、做面包、炒拿手菜.文艺类文艺类:跳舞、唱歌、画画、变魔术跳舞、唱歌、画画、变魔术.5习作提示习作提示:拿手好戏不是天生的，而是后天练成的。结合拿手好戏不是天生的，而是后天练成的。结合 典型事例来写，突出典型事例来写，突出“有趣有趣”。写作时要安排好材料，按照一定的先后顺序来写。
2、写作时要安排好材料，按照一定的先后顺序来写。详略要得当，重要的内容要详写。详略要得当，重要的内容要详写。6习习作作提提纲纲题目题目主要内容和中心思想主要内容和中心思想结构安排结构安排7三招挑西瓜三招挑西瓜主要内容：“我”的拿手好戏是挑西瓜。中心思想：“拿手好戏”也有不灵的时候，还得多训练。8结构安排：结构安排：一、一、“我我”是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。（略写）是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。（略写）二、周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。（详写）二、周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。（详写）1.1.我用我用“看、听、拍看、听、拍”三招，自信地挑了两个大西瓜。（次详）三招，自信地挑了两个
3、大西瓜。（次详）2.2.第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。（次详）第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。（次详）3.3.第二个西瓜没熟，我很尴尬第二个西瓜没熟，我很尴尬拿手好戏演砸啦！（详）拿手好戏演砸啦！（详）小结小结 通过今天的学习，你有什么收获通过今天的学习，你有什么收获呢呢？列提纲就像织？列提纲就像织网打鱼，网织好了，才能打上鱼来。提纲列好了，就能网打鱼，网织好了，才能打上鱼来。提纲列好了，就能安排好习作的主要内容和详略，做到心中有数，写起作安排好习作的主要内容和详略，做到心中有数，写起作文来更能胸有成竹。文来更能胸有成竹。老师真的希望写作文也能成为每位老师真的希望写作文也能成为每位同学的拿手好戏！同学的拿手好戏！课堂反思课堂反思 1.1.说一说本节课的收获。说一说本节课的收获。2.2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。意或不太懂的地方。【致读者】读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
