1、同学们知道“守株待兔”的故事吗？请说一说。守株待兔的老农夫请同学们听一听：歌中唱了什么？歌曲的情绪是怎样的？请同学们边听老师的范唱边看歌谱，找一找歌谱中有哪些特殊的音乐记号，并思考：这些音乐记号对歌曲情绪的表现有什么作用？请同学们跟着老师唱一唱。倚音记号用小音符标在乐谱的左上方。请同学们跟琴学唱第一乐句歌谱，注意句尾的倚音要唱得轻巧。请同学们演唱第一乐句第一段歌词，注意句尾的倚音要唱出来。请同学们跟琴学唱第二乐句歌谱，注意附点八分音符的时值，以及顿音要唱得短而有弹性。请同学们演唱第二乐句第一段歌词，注意前两小节要唱得有弹性，后两小节要唱得连贯。请同学们视唱第三、四乐句歌谱，并思考：这两个乐句的
2、旋律进行有何特点？请同学们跟琴演唱第三、四乐句歌谱，注意红色标记处要唱得准确。请同学们演唱第三、四乐句第一段歌词，注意十六分音符处吐字要清晰。请同学们跟琴学唱第五乐句歌谱，注意第二小节的附点四分音符的时值与第五小节的八分休止符。请同学们演唱第五乐句第一段歌词，注意一字多音的演唱。请同学们随琴完整演唱歌曲的第一段歌词，注意吐字清晰、唱准倚音和波音。请同学们随琴完整演唱歌曲的第二段歌词，注意反复跳越记号，以及结束处的旋律变化。请同学们思考：这首歌曲应该如何演唱，才能表现出歌曲的诙谐与幽默？请同学们随伴奏连贯、完整演唱歌曲，注意在适当的地方换气、唱出倚音、波音、顿音。请同学们设计几个简单的动作，随歌曲表演。请同学们分成两组，一组唱歌，一组表演。
