人教版(简谱)一下音乐 第四单元 读童谣 玩具进行曲-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:717c9).docx

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1、 玩具进行曲玩具进行曲 教学目标: 1、读童谣玩具进行曲较熟练的掌握四分音符、八分音符的节奏 及组合的读法。能运用碰铃、铃鼓这种已学过的打击乐器用简单的节 奏型为歌曲伴奏。 2、理解合唱教学,先从节奏入手,读童谣玩具进行曲双声部到 用明亮,自然地声音,自信地演唱这首歌,并能和老师配合演唱。 3、积极地参与到表演中来,进行曲的律动及走步在活动中感受音乐 与表演带来的快乐。 教学重点: 学生有表情,准确地朗读玩具进行曲双声部,和老师演唱双 声部中的高声部。能自信地跟随老师参与到集体表演的活动中来。 教学难点: 在学会玩具进行曲后能积极,大胆地投入到表演唱中来,能 利用学过的打击乐器, 简单地给歌曲

2、伴奏还能进行曲的律动及走步在 活动中感受音乐与表演带来的快乐。 教学准备:钢琴多媒体课件打击乐器(碰铃、铃鼓、沙锤、木鱼、响 板 ) 。 教学过程: 玩具进行曲教案 一激趣导入 同学们好,上节课我们做的律动巜身体音阶歌还记得吗?让我们 跳起来吧! 今天呀王老师准备带同学们去玩具王国去旅行, 在那里我们会听到 有趣的童谣,好听的音乐和玩具们举行一场特别的音乐会,首先来迎 接我们的是玩具小喇叭,让我们来听听,小喇叭给我们带来什么好听 的声音。 二分声部学习 1 请听一一模仿小喇叭的声音会读吗?请你们来模仿一下。 2 请同学们仔细观察。你们发现这条节奏组合第一条的小喇叭的声音 出现了几次呀?对是三次

3、。第二条小喇叭的声音出现了一次。会读吗? 让我们试一试吧,打拍子的时候注意衡拍不能越读越快(生练读男生 和女生,然后提问一个学生) 3 小喇叭的歌声真好听,吸引了许多小玩具来到我们身边看一一他们 来了。有小木偶、小狗、小马、小熊、洋娃娃,而且呀,玩具们的手 里都拿着乐器呢, 他们准备带我们参加音乐会呢, 请听巜玩具进行曲 。 请同学们仔细看老师读童谣时做了哪些事情? 生:1 老师有感情地读歌词。 2 用木鱼敲击节奏,木鱼的节奏和我嘴巴里读的歌词的节奏是一 样的。 3 那刚才还看着老师边读的时候边配合就走步进行的步。其实呀 这种配合走步时行进的曲子就叫做进行曲。 进行曲是富有节奏步伐的 歌曲,最

4、初它产生于军队战斗生活。出示课题玩具进行曲 4 接下来老师敲一句歌词的节奏,同学们跟着读一句歌词好吗?准备 好了吗?请同学们看童谣每一小句结束时每句都有休止符, 那么我们 遇到休止符的时候就要休止停一拍。休止符前面的时值不能拖音。让 我们轻声朗读。1 遍 5同学们当我们与玩具一起玩耍的时候开心吗?你们喜欢玩具吗?那 就请你读出小玩具的可爱和我们的喜爱之情吗?同学们读得真好听。 2 遍 6 如果请你给童谣伴奏的话,你该怎么伴奏。请拿出小乐器,每组讨 论一下定一伴奏型。 7 每一组的小组长把你们讨论的结果告诉大家,你们组能把这种节奏 型表现出来吗?很好,那全班同学一起给这一首童谣加上伴奏。王老 师

5、给你们朗读童谣。准备好了吗?真棒! 8 你们能边读边伴奏吗?同学们伴奏的真是恰到好处。 三合声游戏 今天我们隆重介绍这种谱表, 请同学们仔细看谱的前半部分是齐读, 后半部分出现了双声部。每个大谱表的第一行叫高声,第二行叫做低 声部,两个声部合起来叫做合声也叫做合唱。 1 咱们仔细看一下高声部是玩具进行曲低声部是小喇叭的和声, 还记得音乐大师课中,两个声部的孩子配合的特别好,两个声部的声 音柔和丰富很好听对吗?那我们今天也来尝试一下合声同学们读高 声部,我来读低声部。你们一定要坚守自己的高声部,别和我一起读 低声部的哟,准备好了吗?第一遍从分声部开始读,第二遍从齐读开 始(读两遍) 2 请女生读

6、高声部男生读低声部。 (起立男女生交换读) 3 下面增加难度了哟,因为童谣是进行曲,那我们能边读童谣边齐步 走吗?真厉害了!太佩服你们了!那下面请同学们读高声部王老师读 低声部,我们边走边读童谣。能交换吗?下一张幻灯片 四律动进行曲 1其实呀, 我们今天学习童谣的一首日本的歌曲王老师特地找的旋律, 请同学们看老师一一配乐朗诵表演。 2这个表演有趣吗?那今天王老师就带大家带大家来学习课本中童瑶 的第一段,请起立同学们和老师一起来学习。 (1)我们边读边表演第一遍(原地) 。 (2)表演玩具进行曲第二遍原地走步。 (3)四组围成圆圈进行曲表演第三遍。 五表演唱 1 现在咱们能静静的听一听这首歌曲范

7、唱吗?下面呀老师播放音乐, 请同学们仔细听 2 请同学们跟音乐对口型演唱。 轻声有感情演唱。唱出对玩具的喜爱。 3 同学们唱得已经很好了,那就让我们跟着音乐的伴奏一起来唱一唱 好吗 4 师生合唱双声部 同学们唱得可真好听,王老师呀,也忍不住了,你们唱玩具进行 曲 王老师给你们配上低声部的小喇叭的歌声行吗?好玩吗?真有意 思。 小结 时间过得可真快又到了说再见的时候了,那让我们跟着玩具进 行曲的音乐边唱边跳走出教室吧。 反思: 这节音乐课我带同学们律动 身体音阶歌 以音乐的活动导入, 创设情境“玩具王国”带领孩子和玩具一起玩耍,读童谣玩具进行 曲 ,帮助他们较熟练的掌握四分音符、八分音符的节奏及组合的读 法。能运用碰铃、铃鼓这几种种已学过的打击乐器用简单的节奏型为 歌曲伴奏。这是一年级第一次接触合唱教学,让孩子理解合唱,懂得 高、低声部相互配合并有感情的朗读童谣玩具进行曲 ,用自然地 声音,和老师演唱双声部中的高声部。孩子们自信地跟随老师参与到 集体表演进行曲的活动中来在进行曲的律动及走步在活动中在玩中 学,在乐中学,层层递进感受音乐与表演带来的快乐。

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