1、发生在抗日战争时期的故事 从前有个小男孩，每天都要出去放牛，有一天他 住的村子里来了一群日本侵略者，乡亲们都转移到 了长城脚下，八路军做了包围圈等鬼子来钻，鬼子 来了，小男孩看到鬼子向乡亲们转移的方向走去， 为了吸引鬼子的注意力小男孩唱着放牛歌走了出去 ，鬼子看到他要他带路，小男孩把他们引进了八路 军的包围圈，但鬼子发现中计了，结果把小男孩杀 害了。 大家知道小男孩是谁吗？ 1 同学们在听和尝试拍打时有以前没有学过的同学们在听和尝试拍打时有以前没有学过的 节奏型，看着屏幕跟老师学习新节奏型。节奏型，看着屏幕跟老师学习新节奏型。 X X X XX XXX XX XXX X X.X XX XXX
2、X XX XXX X. X ： 19 这首歌曲浓郁的民歌风格的旋律，像阵 阵清风传送着一个动人的故事，听了前 面的故事和看了这些图片后，那么谁能 告诉老师在演唱这首歌时我们应该怎样 的演唱，注意些什么呢？ 20 这种叙事歌曲是在民间分节歌的基础上发展起来的，运这种叙事歌曲是在民间分节歌的基础上发展起来的，运 用了起承转合的四句体单乐段结构，以一个精心锤炼，用了起承转合的四句体单乐段结构，以一个精心锤炼， 富于概括力的曲调配以多段歌词，曲调优美动听，又略富于概括力的曲调配以多段歌词，曲调优美动听，又略 带悲凉的色彩，感情容量较大，充分寄托着人们对抗日带悲凉的色彩，感情容量较大，充分寄托着人们对抗
3、日 英雄的哀思，很接近我国的民间小调，感情容量大，使英雄的哀思，很接近我国的民间小调，感情容量大，使 人回味无穷，因而不觉单调乏味，是歌曲富有艺术魅力人回味无穷，因而不觉单调乏味，是歌曲富有艺术魅力 ，我们应该怀念他，我们应该怀念他 23 提问：同学们能否说 说?看过这些图片和听 了前面故事后你们觉 得唱这首歌时要用什 么感情呢？ 以情带声，用较连贯的气息和自然以情带声，用较连贯的气息和自然 而委婉的声音表达对音乐的感受。而委婉的声音表达对音乐的感受。 学生情动辞发，歌曲中充满了对英学生情动辞发，歌曲中充满了对英 雄的敬慕，同时祝福伟大祖国繁荣雄的敬慕，同时祝福伟大祖国繁荣 昌盛。昌盛。 26 谢谢！
