人教版简谱三下音乐

1、猜一猜 名字叫做牛， 不会拉犁头。 说它力气小， 背着房子走。 （蜗牛）（蜗牛） 小朋友，你见过 蜗牛吗？它长什 么样？ 蜗牛和黄鹂鸟之间发蜗牛和黄鹂鸟之间发 生了什么事了？生了什么事了？ 初听音乐初听音乐 蜗牛与黄鹂鸟蜗牛与黄鹂鸟 阿门阿前一棵葡萄树阿门阿前一棵葡萄树 阿嫩阿嫩绿地刚发芽阿嫩阿嫩绿地刚发芽 蜗牛背着那重重的壳呀蜗牛背着那重重的壳呀 一步一步的往上爬一步一步的往上爬 阿树阿上两只黄鹂鸟阿树阿上两只黄鹂鸟 阿嘻阿嘻哈哈在笑它阿嘻阿嘻哈哈在笑它 葡萄成熟还早得很呀葡萄成熟还早得很呀 现在上来干什么现在上。

2、森林与小鸟教学设计森林与小鸟教学设计 教学内容教学内容 欣赏森林与小鸟 教学目标教学目标 1.能感受森林与小鸟欢快、优美的情绪，关联想到安静的森 林与活泼的小鸟的不同形象。 2.能分辨四个圆舞曲，以及作品的音乐结构。 3.能哼唱第一圆舞曲的旋律。 教学重、难点教学重、难点 通过欣赏森林与小鸟掌握乐曲的旋律、节奏、速度、情绪， 模唱乐曲的主题并能区分乐曲的段落。 教材分析教材分析 这首乐曲由两部分和尾声组成，第一部分表现了宁静的大森林， 第二部分表现了欢腾的大森林，其中不时地出现模仿小鸟的叫声，表 现了一片生机勃勃的。

3、教 学 目 标 三维目标（ 知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与技能：欣赏朝景 ，感受乐曲所描绘的晨曦初上的美景。 过程与方法：通过听辨第一部分主题出现的次数、每次出现的主奏乐器、以 及力度变化，让学生熟悉第一部分主题并记忆。 情感态度和价值观：通过欣赏朝景 ，一定引导学生感悟音乐主题的内涵， 培养学生初步掌握鉴赏音乐的方法。 教学 重点 欣赏第一部分主题 教学 难点 培养学生初步掌握鉴赏音乐的方法。 教法 学法 聆听法、引导法、讨论法 教学 准备 U 盘、扩音器、电子琴、智能交互平板 教 学 流 程 主 要 内 。

4、教学教学 目标目标 1.通过欣赏朝景 ，感受乐曲所描绘的晨曦初上的美景。 2.通过听辨第一部分主题出现的次数、 每次出现时的主奏乐器， 以及 力度变化，让学生熟悉第一部分主题并记忆。 教学教学 重难重难 重点：教学目标第 2 条 难点：教学目标第 1 条 教学教学 准备准备 多媒体、钢琴、打击乐器等。 课课 堂堂 设设 想想 朝景选自培尔金特第一组曲第一乐章，描写了大自然晨曦初 上的美丽景色，阳光照耀的黎明，太阳慢慢升起，乐曲是单主题三部曲式结 构，E 大调，八六拍，由长笛和双簧管奏出。 教学过程 旁 注 1、导入 （1）播放苗岭的早。

5、1 义务教育教科书义务教育教科书人民教育出版社人民教育出版社 小学音乐小学音乐三年级下三年级下册册 第一单元美丽的大自然第一单元美丽的大自然 一、教材分析： 美丽的黄昏一首广泛流传于欧美地区的三声部轮唱歌曲，四三拍，C 大调，一段体结构，共有三个乐句。第一、第二乐句节奏完全相同，旋律呈上方 三度进行，构成了和谐的三度叠置和声效果，第三乐句用 X - -的固定节奏描述美 妙的钟声， 歌曲轮唱打破传统轮唱方式， 采用声部间六小节完整乐句的逐个进入， 描绘出一幅欧美地区黄昏、教堂、钟声的美丽景色，带给人一种悠闲、雅致、。

6、第 六 单元 第 4 课时 教学课题 ：幸福拍手歌 课型 新授 教学内容 ：学唱幸福拍手歌 一、教学目标 ： 1.用欢快的、富有弹性的声音演唱幸福拍手歌 2.学生能够自信的有表情的加上动作演唱幸福拍手歌 3.能准确的演唱连续的附点节奏 4. 通过创编第 2、3、4 段歌词，激发学生的创造力。 二、教学重点难点及教学关键 ： 1.带上动作演唱幸福拍手歌 2.掌握附点音符的节奏，并能够清晰的吐字 3.感受音乐中欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情 绪 三、教学手段教具（学具）准备： 多媒体课件 PPT 钢琴 黑板 四、教学方法学法 ： 1.歌曲导。

7、森林的故事教学设计 教学目标 1.通过音乐剧的表演，学生知道维护生态平衡是我们每个公民义不容辞的责任，从我做起。 2.用沮丧、无可奈何的心情演唱歌曲不得了 ，发展想象力及表现力。 3.用表演、朗诵、歌舞的形式表现森林的故事 。 4.通过看图讲故事，直扣主题引发学生对乱砍滥伐的痛恶，对小动物失去家园的同情。 5.通过让学生自己选择相应的音乐给图画配乐，发挥学生自主性，在选择的过程中学生对音乐表现与 情感的联系。 教学重、难点 教学重点： 1.通过音乐剧学习，教育学生从小树立起绿化环境、保护环境的意识。 2.在音乐实践中培养。

8、美丽的黄昏教学设计美丽的黄昏教学设计 教材分析：教材分析： 这是一首短小而优美的欧美歌曲，三拍子的旋律优美抒情，歌曲的音域仅六 度，开始的 4 小节是全曲的主要素材，由 do、re、mi、fa 四个音组成，第 5、6 小节是第 3、4 小节的完全重复，主要节奏型“ ”，轻盈而有动感。第二乐句是 第一乐句 6 小节的上方三度的模进，第三乐句 6 小节是歌曲大调主音 do 的六次 重复。由于歌曲的第二乐句是第一乐句的三度模进，所以当二部轮唱时，二个声 部非常和谐协调，歌曲通过简炼的三句歌词，描绘了一幅欧美地区黄昏、教堂、 钟声的景色。给。

9、咏柳教学设计 教学目标： 1 观看戏曲、演唱戏曲、歌曲，表演歌曲，从而丰富学生情感体验，激发学生 对戏曲音乐的热爱之情。 2、能够自然、优美地演唱咏柳，体现黄梅戏唱腔特点。 3、初步了解黄梅戏的风格特点、唱腔特点，以及黄梅戏的有关知识。 教学重点：能够自然、优美地演唱咏柳，体现黄梅戏唱腔特点。 教学难点：正确演唱附点节奏、跨小节切分节奏、拖腔。 教学时间：一课时 教学准备：电子琴、钹、电子白板。 教学过程：一、师生问好：1 2 3 4 | 5 | 5 4 3 2 | 1 | 同学们好，老师您好！ 二、创设情境、激发兴趣： 师：今天，老师将。

10、森林与小鸟教学设计森林与小鸟教学设计 一、作品分析 这首乐曲由引子，四个小圆舞曲和尾声组成，引子表现了宁静的大森林，四个小 圆舞曲表现了欢腾的大森林，其中不时地出现模仿小鸟的叫声，表现了一片生机 勃勃的景象。 乐曲开始，首先由大提琴以较弱的力度，奏出了分解和弦式优美、柔和的旋 律，好像是大森林的早晨，显得那么优美、安静。然后，第二段旋律向高音区发 展，不时的穿插进长笛模仿小鸟的叫声，好像是小鸟刚刚醒来，情绪逐步明朗。 接着弦乐和木管用强的力度再现第一段的旋律，把情绪推向高潮。好像在准备迎 接即将到来的黎。

11、教学 目标 1.感受特定环境下的“自然与音乐”黄昏的钟声，在美妙的歌声中 提高审美情趣。 2.能够有意识地参与轮唱，并且在轮唱的过程中控制自己的声音，逐步 学会聆听，树立良好的声部概念，为以后的合唱教学打下基础。 3.让学生在反复聆听、演唱中逐渐养成良好的聆听对比的习惯，从而逐 步学会在参与中聆听，在聆听中修正自己的表现。 教学重点 有感情、有表情地用轮唱表现黄昏中钟声的缥缈与美妙。 教学难点 二部轮唱。 教具准备 电子琴、课件、打击乐器 教学过程 程序 教师教的活动 学生学的活动 导入 展开 拓展 结束 一、 导入 （一）。

12、教学目标：教学目标： 1.通过观看唱歌的视频增强对唱歌的兴趣。 2.初步了解唱歌的方法，大致能找到唱歌的感觉。 教学重点及难点：教学重点及难点： 控制好气息唱出歌曲的韵味。 教学准备：教学准备： PPT 课件 课时安排：课时安排：1 1 教学过程：教学过程： 【一、导入一、导入】 1. 播放四段唱歌的视频，有激情的、深情的、快乐的、悲伤的。 2.师问：你们喜欢吗？分别是什么感情的歌呢？ 【二、重点聚焦二、重点聚焦】 1. 播放第 2 个视频，师生一起边听边学。 2. 练习呼气发“ci”音。 3. 播放第 3 个视频，师生一起学唱一段牵手 。 4.。

13、森林的故事森林的故事 教材版本：教材版本：2011 人教版小学音乐课本 年级：年级：三年级 下册 教学内容：教学内容：学唱歌曲不得了 ；情景剧表演森林的故事 教学目标：教学目标： 1、看图了解故事的情节。 2、用沮丧、无可奈何的心情，演唱歌曲不得了 ，发展学生的音乐 想象力及表现力。 3、用图画、表演、配乐、朗诵、打击乐、歌舞等形式表现森林的 故事 教学重点：教学重点： 学习歌曲不得了 ，并表演音乐情景剧森林的故事 。 教学难点：教学难点： 为情景剧选择合适的音乐，用图画、表演、配乐、打击乐等形式表现 森林的故事 ，在音乐。

14、美丽的黄昏教学设计 （唱歌课） 一、作品分析 歌曲是一首小而优美的欧美歌曲，三拍子，旋律优美抒情， 歌曲的音域仅六度，全曲只有三个乐句。一、二两句优美流 畅，构成美妙的三度和声，第三乐句连续的“do”音进行描写 了“叮咚”的钟声，实际是主音的持续，在二声部的轮唱过程 中形成了美妙的二部合唱曲，表现了一幅欧美地区黄昏、教 堂、钟声的景色，给人一种雅致、悠闲、温馨宁静的感觉。 歌曲旋律的进行以级进为主，旋律平缓柔和，整首歌曲在演 唱时，要注意运用较长的气息，才能使歌声平稳，特别要注 意唱满音符的时值。 二、教学目。

15、教材分析：教材分析： 本课是人教版义务教育教科书三年级下册第五单元七彩的 生活都有一颗红亮的心一课，通过学习，使学生喜欢京剧、热爱 京剧。 学情分析学情分析：三年级的孩子对京剧很陌生，要通过多种手段激发他们的 兴趣，培养他们热爱戏曲艺术。 教学重点教学重点：通过学唱前两句唱词，感受和体验京剧之美。 教学难点教学难点：能模仿花旦的唱腔韵味演唱。 教学目标教学目标： 1 . 过程与方法：通过欣赏和学唱都有一颗红亮的心的前两句， 感受和体验京剧之美，并乐于参与欣赏和学唱。 2 . 知识与技能：在聆听、模仿、演唱的基础上。

16、教材：人教版三年级下册第一单元 一、课型：唱歌课 二、课时：一课时 三、学情分析： 三年级的学生学唱歌曲的能力增强，通过教师引导，能较好的表现歌曲的情 绪。教学活动的设计尽量生动有趣，吸引学生的兴趣。三年级上册曾经接触过轮 唱的歌曲，这首歌曲是让学生再一次接触轮唱，对学生还是充满信心的。 四、教材分析： 美丽的黄昏选自人教版三年级下册第一单元，这是一首小而优美的欧美 歌曲。三拍子的旋律优美抒情，歌曲的音域仅六度，这首歌曲的轮唱方式与传统 的轮唱方式不要一样。这首歌曲采用的轮唱方式是在第一声部唱完六小节，第。

17、美丽的黄昏教学设计美丽的黄昏教学设计 （唱歌课） 一、作品分析一、作品分析 歌曲是一首小而优美的欧美歌曲，三拍子，旋律优美抒情，歌曲的音域仅六 度，全曲只有三个乐句。一、二两句优美流畅，构成美妙的三度和声，第三乐句 连续的“do”音进行描写了“叮咚”的钟声，实际是主音的持续，在二声部的轮 唱过程中形成了美妙的二部合唱曲，表现了一幅欧美地区黄昏、教堂、钟声的景 色，给人一种雅致、悠闲、温馨宁静的感觉。歌曲旋律的进行以级进为主，旋律 平缓柔和，整首歌曲在演唱时，要注意运用较长的气息，才能使歌声平稳，特别 要注。

18、都有一颗红亮的心都有一颗红亮的心 教学内容教学内容： 学唱歌曲都有一颗红亮的心 （人教版小学音乐教材三年级下册第 五单元：七彩的生活） 。 教学目标教学目标： 1、教师指导学生认识京剧脸谱，初步了解京剧的知识及所学生现代 京剧歌曲。 2、 学唱歌曲， 感受京剧旋律的音乐美， 教师指导教会学生演唱歌曲， 并能合作表演。 3、通过学唱歌曲感受现代京剧的艺术美，培养学生热爱我国戏 曲艺术的情感。 教学重难点教学重难点： 重点： 学唱歌曲 都有一颗红亮的心 ， 并能初步随音乐合作演唱。 难点：唱准歌曲，特别注意唱段中的西皮段。 。

19、美丽的黄昏美丽的黄昏教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1. 表现出歌曲宁静悠闲的意境，感受音乐描绘的黄昏时分静谧温馨的气氛。丰富 学生的情感体验。 2. 掌握歌曲的旋律和节奏，准确表现歌曲的情绪。 3. 能够比较准确的轮唱歌曲，初步培养学生合唱能力。 教学重、难点：教学重、难点： 1.用自然、真挚的声音表现歌曲静谧温馨的气氛。 2.二部轮唱的准确和谐。 教学准备：教学准备： PPT，伴奏谱 课时：课时：2 个课时 教学教学过程过程： ( (格式要求：内容一律用宋体小四号，首行缩进格式要求：内容一律用宋体小四号，首行缩进 2 2。

20、美丽的黄昏教学设计 教学内容教学内容 唱歌美丽的黄昏 教学目标教学目标 1、能用优美、抒情、和谐的声音合唱歌曲。 2、能够学会缓吸缓呼的呼吸方式，在唱歌时能用足够的气息支撑，做到六小节 换一次气。 教学过程教学过程 1、初步感受 （1）学生聆听歌曲，感受歌曲的情绪、速度、力度特点。 （2）学生看谱聆听歌曲，找出歌曲的三个主要乐句。 2、学唱歌曲 （1）学生挥拍跟琴演唱三个主要乐句的歌谱，注意听琴唱准。 （2）老师提问：应该在哪里换气比较合适？ （3）老师讲解缓吸缓呼的呼吸方法： 缓吸缓呼是指慢慢深吸气， 然后慢慢呼气， 。

21、都有一颗红亮的心 一、教学目标 1.学生通过欣赏和学唱都有一颗红亮的心的前两句,能感受 和体验京剧之美, 能够产生对传统戏曲艺术的自豪之感。 2.在聆听、模仿、演唱的基础上，能够感受、体验京剧的唱腔。 3.聆听、学唱都有一颗红亮的心两句，初步了解京剧的基础 知识。 二、教学重难点 重点:初步了解京剧的基础知识。 难点:聆听、学唱都有一颗红亮的心的前两句。 三、教学用具：多媒体、电子琴等。 四、教学过程 (一)课前导入 播放京剧视频激发学习兴趣。 师： 今天， 我们就走进京剧的世界， 来了解一下我国的“国粹”。 (二)揭示新课 1.。

22、拯 救 森 林 任 务 挑 战 6 6 5 0 6 6 5 0 6 5 3 6 5 0 6 5 3 6 5 0 3 3 2 0 3 3 2 0 3 2 1 3 2 0 3 2 1 3 2 0 2 2 1 0 2 2 1 0 2 1 6 2 1 0 2 1 6 2 1 0 . . 6 6 5 5 5 6 6 5 0 4 2 4 3 1 = bE 6 6 5 0 6 6 5 0 6 5 3 6 5 0 6 5 3 6 5 0 3 3 2 0 3 3 2 0 3 2 1 3 2 0 3 2 1 3 2 0 2 2 1 0 2 2 1 0 2 1 6 2 1 0 2 1 6 2 1 0 . . 6 6 5 5 5 6 6 5 0 拯救地球之任务一：拯救地球之任务一： 4 2 4 3 1 = bE X X X X X X X X X X。

23、欧美歌曲欧美歌曲 歌曲是几拍子的歌曲是几拍子的? 3/4 歌曲的情绪是怎样的歌曲的情绪是怎样的? 优美优美抒情抒情 歌曲的速度、力度分别具有歌曲的速度、力度分别具有 怎样的特点？怎样的特点？ 歌曲的演唱形式是什么？歌曲的演唱形式是什么？ 稍快稍快 中弱中弱 轮唱轮唱 音乐知识音乐知识 轮唱轮唱是歌曲演唱的一种形式。是歌曲演唱的一种形式。 两个或多个声部按一定的时距规律演两个或多个声部按一定的时距规律演 唱同一旋律。唱同一旋律。 请聆听第一、第二小提琴和大提琴给我们请聆听第一、第二小提琴和大提琴给我们 带来的三个声部。

24、请同学们听一听，这段音乐仿 佛把我们带到了什么地方？ 欣赏：第一主题 思考：思考：1 1、出现了一只怎样的小鸟？、出现了一只怎样的小鸟？ 2 2、这段音乐是几拍子的、这段音乐是几拍子的？ 分段欣赏分段欣赏第一圆舞曲第一圆舞曲 请同学们听一听第一圆舞曲在旋律、节奏、速度、节 拍、情绪上有什么特点？好像表现了什么样的小鸟？ 旋律旋律 节奏节奏 速度速度 节拍节拍 情绪情绪 连贯 跳跃 紧凑 舒缓 稍快 缓慢 欢快 优美 “请找出相同的乐句” 第一主题第一主题 请同学们随着音乐边做声势动作 ，边有力度变化的 模唱音乐旋律 欣赏：第一。

25、字符延长 字符延长 学唱歌曲学唱歌曲 每个乐句之间有什么联系？这种联系对表达歌曲的情绪有什么作用？ 学唱歌曲学唱歌曲 四拍四拍 重音记号重音记号 连音线连音线 学唱歌曲学唱歌曲 字符延长 字符延长 创编歌曲创编歌曲 看图说看图说话话,请配上合适的音乐请配上合适的音乐 创编情景剧森林的故事 字符延长 场景 背景音乐 主要角色 情节 道具 解说（旁白） 表现内容：自选主题 情景剧创编情景剧创编 字符延长。

26、你能想到哪些有关于黄昏的诗句？你能想到哪些有关于黄昏的诗句？ 看看 看看 看看 同一旋律同一旋律 先后出现先后出现 此起彼伏此起彼伏 连绵不断连绵不断 轮唱轮唱 你会模仿教堂的钟声吗？你会模仿教堂的钟声吗？ 叮叮 丨丨 咚咚 丨丨 叮叮 丨丨 咚咚 叮叮 咚咚 丨丨 叮叮 咚咚 叮叮 丨丨 咚咚 丨叮丨叮 丨丨 咚咚 丨丨 加入旋律你会唱吗？加入旋律你会唱吗。

27、小动物们向我们诉说着什么？它们小动物们向我们诉说着什么？它们 在唱这首歌的时候心情是怎么样的在唱这首歌的时候心情是怎么样的 呢？呢？ 请同学们试着填词演唱歌曲，注意间奏。请同学们试着填词演唱歌曲，注意间奏。 学唱歌曲学唱歌曲 第一场 森林的清晨。

28、欣赏欣赏a a部分音乐部分音乐 欣赏欣赏b b部分音乐部分音乐 欣赏欣赏a a部分音乐部分音乐 优优 秀秀 作作 业业 展展 览览 三二班三二班 乐曲结构图乐曲结构图 引子引子间奏间奏尾声尾声 森林的歌声森林的歌声 乐曲结构图乐曲结构图。

29、美丽的黄昏欣赏：美丽的黄昏欣赏： 听一听：听一听： 聆听歌曲，把握歌曲的速度和聆听歌曲，把握歌曲的速度和 情绪。情绪。 唱一唱：唱一唱： 随节奏演唱歌曲。随节奏演唱歌曲。 比一比，看谁唱得最好。比一比，看谁唱得最好。 注意把握好歌词：注意把握好歌词： 啊，那黄昏美丽的黄昏，美丽的黄昏。啊，那黄昏美丽的黄昏，美丽的黄昏。 听那钟声美妙的钟声，美妙的钟声，叮咚叮听那钟声美妙的钟声，美妙的钟声，叮咚叮 咚叮咚。咚叮咚。 做一做：做一做： 你认为用哪些打击乐器伴奏更能体现歌你认为用哪些打击乐器伴奏更能体现歌 曲的意。

30、这首歌曲的拍子是几拍？ 歌曲的情绪怎么样？ 歌曲分为几句？ 请同学们用优美、抒情的声音演唱这三个主要乐句。 请同学们填词完整演唱第一声部。 请同学们填词完整演唱第二声部，注意最后一个乐句 的速度与力度的变化。 请同学们填词完整演唱第三声部，注意最后一个乐句 的速度与力度的变化。 请同学们分成三个声部填词合唱歌曲，注意气息要保 持、声音要连贯柔美。。

31、请同学们观察以下五幅图，说一说它们分别表现 了什么情景。 看图说话看图说话 请同学们认真观察歌谱， 学唱歌曲学唱歌曲 森林，曾是动物们的乐园 可是随着人类丌断的乱砍滥伐 动物们失去了自己的家园 它们惶恐丌安 从1970-2002年间，地球上的森林覆 盖率下降了12%，生物多样化下降了三 分之一，淡水资源减少了55%。人们乱 砍滥伐、大肆污染环境，使我们生存的 环境越来越糟 请同学们聆听录音，说一说：这首歌曲讲述了什么内 容？具有怎样的音乐情绪？ 学唱歌曲学唱歌曲 学唱歌曲，注意间奏。歌谱一共有四个乐句，注意四 二拍于四三拍的交。

32、初步感受歌曲初步感受歌曲 请同学们聆听歌曲，边听边思考：歌曲的情绪是怎样 的？歌曲的速度、力度分别具有怎样的特点？ 初步感受歌曲初步感受歌曲 请同学们看谱聆听歌曲，找出歌曲的三个主要乐句。 学唱歌曲学唱歌曲 请同学们挥拍跟琴演唱三个主要乐句的歌谱。 学唱歌曲学唱歌曲 请同学们观察歌谱，看一看应该在哪里换气呢。 音乐知识音乐知识 唱歌要注意呼吸。缓呼缓吸就是慢慢深吸气，然后 慢慢呼气，可以获得较长的气息。 请随老师一起做一做缓呼缓吸的呼吸练习吧！ 学唱歌曲学唱歌曲 请同学们再次挥拍跟琴演唱三个主要乐句的歌谱， 。

33、1 森林的故事 请同学们观察以下五幅图，说一说它们分别表现 了什么情景。 看图说话看图说话 请同学们将这五幅图的表现内容连成一个完整的故事。 看图说话看图说话 请同学们聆听录音，说一说：这首歌曲讲述了什么内 容？具有怎样的音乐情绪？ 学唱歌曲学唱歌曲 请同学们观察歌谱，数一数歌曲有几个乐句。想一想： 每个乐句之间有什么联系？这种联系对表达歌曲的情 绪有什么作用？ 学唱歌曲学唱歌曲 请同学们挥拍视唱歌谱，注意四二拍与四三拍的交替 运用，以及八分休止符的时值。 学唱歌曲学唱歌曲 请同学们想一想：这首歌曲运用了哪种旋律。

34、1 美丽的黄昏 初步感受歌曲初步感受歌曲 请同学们聆听歌曲，边听边思考：歌曲的情绪是怎样 的？歌曲的速度、力度分别具有怎样的特点？ 初步感受歌曲初步感受歌曲 请同学们看谱聆听歌曲，找出歌曲的三个主要乐句。 学唱歌曲学唱歌曲 请同学们挥拍跟琴演唱三个主要乐句的歌谱。 学唱歌曲学唱歌曲 请同学们观察歌谱，看一看应该在哪里换气呢。 音乐知识音乐知识 唱歌要注意呼吸。缓呼缓吸就是慢慢深吸气，然后 慢慢呼气，可以获得较长的气息。 请随老师一起做一做缓呼缓吸的呼吸练习吧！ 学唱歌曲学唱歌曲 请同学们再次挥拍跟琴演唱三个主要。