1、 音乐欣赏森林与小鸟教学设计 一、教学目标 1、通过欣赏森林与小鸟,掌握乐曲情绪,模唱乐曲的主题,并能够区分乐 曲的段落; 2、培养学生仔细聆听的好习惯; 3、培养学生参与音乐活动的能力。 二、学情分析 三年级学生已经具备了一定的音乐欣赏能力和参与音乐活动的能力,对音乐 课的兴趣很浓厚。 在教学中,我利用多媒体课件和音乐电子课本辅助教学,让孩子 们视听结合,对本首乐曲有了更深地理解,并能在音乐活动中主动参与活动,用各 种声势动作为乐曲伴奏,能用打击乐器按一定的节奏型为乐曲伴奏,并能哼唱记 住主题音乐,让学生们在欢快的气氛中感受音乐。 三、重点难点 1、通过欣赏森林与小鸟,掌握乐曲情绪,模唱乐曲
2、的主题,并能够区分乐 曲的段落。 2、能用声势动作和打击乐器按照给定的节奏型随乐曲演奏。 四、教学过程 第一学时 （一）导入音乐欣赏森林与小鸟 1、随着优美的音乐,欢快的律动,我们又来到了音乐课堂。1、首先,我们一 起来听一段音乐,说一说这段音乐仿佛把我们带到了什么地方? 2、再听一段音乐,说一说这段音乐表现了森林里的什么动物?3、小结:今天, 我们就一起来欣赏管弦乐合奏曲森林与小鸟(板书课题)。 （二）欣赏第一圆舞曲 1、教师介绍:森林与小鸟是一首三拍子的管弦乐曲,它有引子、尾声和 四个小圆舞曲组成。 2、借助多媒体设备播放第一圆舞曲,学生聆听,说一说第一圆舞曲的旋律、 节奏、速度、节拍和情
3、绪,病想一想这段旋律表现了怎样的小鸟。 3、为此乐段起名,并板书。 4、学生跟琴演唱第一圆舞曲,并用拍手的声势为乐曲伴奏。 （三）欣赏第二、三、四圆舞曲 分段欣赏,引导学生分析每个乐段的速度、节奏、旋律、节拍,以及描绘的形 象,带领学生用不同的声势动作来表现每段音乐。哼唱每段主题并记忆。 （四）完整欣赏森林与小鸟 1、完整聆听乐曲,记录乐曲的结构。 2、 再次完整聆听乐曲,部分学生用声势动作伴奏,部分学生用打击乐器伴奏, 在热闹、快乐的氛围中整体感受乐曲的各项音乐元素。 （五）结束语 同学们,我们在快乐的 40 分钟时间里随着管弦乐合奏曲森林与小鸟来到 了美丽的大森林,和鸟儿们一起快乐的歌唱、 舞蹈,我们的教室仿佛就是一座美丽 的大森林,你们仿佛就是一群美丽的小鸟,让我们随着优美的音乐走出今天的音 乐课堂吧!同学们,再见!
