1、太阳出来太阳出来了了 教学目标：教学目标： 1能用活泼、有弹性、充满童趣地声音演唱太阳出来啦 。 2通过演唱歌曲感受云南民歌的特征。 3能用和谐、统一的声音合唱，音准、节奏正确。 4 在体验和表现歌曲情绪的过程中激发学生对大自然和生活的热 爱之情。 教学重、难点：教学重、难点： 1能用活泼、有弹性、充满童趣地声音演唱太阳出来啦 。 2把握歌曲的风格，用和谐统一的声音唱好合唱。 教学准备：教学准备： 钢琴、课件。 教学过程：教学过程： 一、激情导入。 师:同学们，夜晚的天空会有什么呢？如果是 晴朗的白天呢？对，会给我们带来光明和温暖的太阳。你们想一想， 你熟悉的关于太阳的歌曲有哪些呢？ 生： 太
2、阳出来喜洋洋 、 种太 阳 师：今天老师带来一首有着云南风情的太阳出来啦送 给大家，我们听听看，云南人民是怎么唱太阳的？太阳出来后，他们 的心情又是怎样的？ 二、新授乐曲。 1.初步聆听感受音乐。 （1）听音乐感受音乐 情绪。 （2）边听音乐边哼唱。 （3）随乐律动。 （课件播放太 阳出来啦 ） 2.学习歌曲。 （1）读童谣太阳出来了 。 （2）随 伴奏音乐再读一遍 。 （3）介绍歌曲背景及内容 。 （4）学习歌曲 的高声部 。 聆听老师弹奏高声部旋律：提醒学生注意强弱变化的 演唱。 学生跟琴用“la”模唱。 聆听老师范唱高声部歌词。 师： 你们的节奏唱得很准确。现在我们试着双簧唱，你们看着歌
3、词，只动 嘴型， 不发出声音， 心里跟着我唱。 学生视唱高声部歌词。 （5） 学习歌曲的低声部。 师生合作。 师：“你们的歌声太美了，我也 想唱。现在我邀请三个孩子和我一起唱，谁愿意来表演？”（请三个 学生唱高声部，教师唱低声部） 生随师跟琴唱低声部旋律。 学生跟琴试唱歌词： 教师讲解歌曲风格及情绪把握，请“太阳组”8 名同学上台表演，其余同学是“滴答流水”组一起完成二声部完整演唱。 “太阳组”力量不够，再加小草、野花帮忙，把美好的一天照耀起来 吧， “太阳组”16个人， 与“滴答流水”组合唱。 三、 创造表现。 （1） 完整演唱歌曲。 （要求唱出歌曲的欢乐情绪） （2）歌曲处 理， 加入力度记号来表现歌曲的情绪 （3） 分组表现， 展现自我 （4） 生随音乐起立加入丝带或红领巾律动（配合演唱） （5）器乐或 模拟乐器伴奏： 要求在结尾长音处伴奏。 四、 总结下课。 （生 随音乐走出教室）
