1、贵州新高考联盟2021届高三第二学期入学质量监测语文注意事项：1上答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3考试结束后，将答题卡交回。第卷阅读题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。魏碑是介于隶书和楷书之间的一种书体，是由隶书向楷书的过渡，可谓由隶而始，入楷而终。魏碑上承秦汉，下启隋唐。由于南北文化的交流与碰撞，中原文化和外族文化尤其是鲜卑文化的冲
2、突与融合，使得魏碑无论在呈现形式上，还是在书写风格上，都有着与汉隶和唐楷迥然不同的地方。隋唐时期，成就最大者当推楷书，而这些楷书几乎都是由魏碑演变而来。隋朝统一之后，南北文化交流更为便捷。在书法上，北方的粗犷豪放风格和南方的温柔绮丽气质互相渗透，遂使书风为之一变，隋碑之面目既有雄健之美，又具俊秀之婆。较为著名的有龙藏寺碑，此碑端庄静穆，法度森严，同时又结体美观，姿态优美。与龙藏寺碑同一年刊刻的仲思那四十人造桥碑用笔方折，点画峻利，魄力雄强，以阳刚之气取胜，与北魏高贞碑如出一辙，由此可见隋碑对魏碑的继承。隋朝历史虽短，但在书法史上却是一个非常重要的时期。因为，在短短的37年中，书法完成了由率意到
3、尚法的过渡。它上承魏晋南北朝奇肆险峻、古拙朴厚之余绪，下开唐代法度谨严、严整规范之先河。在较为成熟的隋代碑刻中，都可以发现唐代楷书的影子，举凡董美人墓志苏慈墓志之精工秀美，曹植庙碑之醇厚古拙，贺若宜碑之端正方挺，信行禅师砖塔铭之匀称精能，实开欧阳询、虞世南、褚遂良、颜真卿之先河。盛唐时期的书法所体现的是一种雄浑刚健、大气磅礴的风格。其中最有代表性的人物是李邕和颜真卿。李邕的碑刻作品多为行书，用笔沉实而富有弹力，点画清劲，字势灵动，神采飞扬，体态以巧兼拙，天真质朴。这种风格，可从魏碑萧赡碑的碑额中找到端倪。颜真卿所书写的碑刻作品，用笔沉实，点画饱满雄厚，由此可以窥见北朝摩崖刻石的风采。书法发展到
4、宋代，开始由“尚法”走上“尚意”的道路，碑刻书法则趋于末路，但这并不排除魏碑书法对宋人的影响。宋代的书家注重个性的张扬，但并不排斥魏碑的作用，而且，在他们的作品中，或多或少也有魏碑的痕迹。苏东坡虽自称“我书意造本无法，点画信手烦推求”。实际上，苏轼于碑刻书法一道下过很大的功夫。黄庭坚云：“东坡道人少日学兰亭，故其书姿媚似徐季海；至酒酣放浪，意忘古拙，字特瘦劲似柳诚悬。中岁喜学颜鲁公、杨风子书，其合处不减李北海。”到了清代，伴随着帖学的衰落和国力的江河日下，文人、士大夫终于找到了一个力挽狂澜于既倒的突破口，碑学由是兴起。碑学的兴起使沉睡了一千余年的魏碑获得了新的生命。碑学的兴起，使得魏碑书法获得
5、了广泛的承认，同时也确立了以刚健、质朴、自然为准则的书法美学观念。从文化的角度来讲，魏碑书法艺术是中原文化与鲜卑文化融合的结晶。魏碑的出现，既体现了外族文化的巨大冲击力，也体现了中原文化巨大的融合力。魏碑是汉隶的变异，是唐楷的雏形。按照历史上的汉民族本位的文化意识来说，魏碑是不成熟的。然而，正是这“不成熟”给它的发展留下了巨大的空间。它又恰如用作制陶的土壤，用作冶炼的矿石，可以制成精美的陶器，可以炼出纯正的钢铁。可以说，它是取之不尽用之不竭的艺术源泉。（摘编自刘运峰历史长河中的魏碑之韵）1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A魏碑的形式和风格都与汉隶和唐楷有不同，这是不同文化交流
6、碰撞、冲突融合的结果。B隋碑雄健、俊秀、阳刚，可见，隋朝时已经确定了刚健、质朴、自然的书法美学观念。C宋代的书家张扬个性，但并不排斥魏碑的作用，在他们的作品中也有很多魏碑的痕迹。D从历史文化意识来看，魏碑并不属于成熟的书体，但因此也就有了很大的发展空间。2下列对原文论证的相关分析，不正确的项是（3分）A文章大量使用了举例论证，主要是为了论证魏碑在不同的历史时期所产生的影响。B文章在论证结构上，先提出话题，然后按照时间顺序进行论述，最后表明自己观点。C第六段，作者引用黄庭坚的话是为了论证宋代书法由“尚法”走上“尚意”的道路。D文章既指出了魏碑的不成熟性，又肯定了魏碑的重要价值，显示了作者的思辨态
7、度。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A魏碑在历史长河中历经兴衰，到今天仍然散发着光芒，是书法艺术宝贵的艺术源泉。B楷书在隋唐时期成就最大，比较成熟，正因如此，魏碑在历史上逐渐地走向了没落。C碑刻书法到了宋代式微，其在清代能够复苏的背后有清代文人、士大夫的推动作用。D多元文化的交流融合会给不同的文化带来定的变化，魏碑的风格就是很好的证明。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：2022年2月4日，北京冬奥会将拉开大幕。昔日默默无闻的塞外小城崇礼，正迎来前所未有的转型发展机遇。“筹办冬奥会为张家口创造了大量就业机会，旅游业的发展让不少农家院的
8、生意蒸蒸日上。”北京冬奥会张家口运行中心常务副主任李莉说，“冬奥会的到来，让当地群众真正受益，大伙儿的获得感实实在在。”冰天雪地也是金山银山。崇礼区委书记王彪说：“2018到2019雪季，崇礼销售雪票首次突破百万张，接待游客281.2万人次，实现旅游收入20.5亿元，有4个雪场名列2018年全国滑雪场十强。”冬奥会擦亮了“崇礼滑雪”的招牌，2019年5月，崇礼退出贫困县行列，小城从此焕然一新。（摘编自人民日报2020年9月22日）材料二：北京冬奥申办成功一年后，即2016年11月，国家体育总局联合中央多个部委印发冰雪运动发展规划（2016-2025年），其中对冰雪产业发展提出了明确目标。为保障
9、该规划的顺利实施，上述各部门还联合印发了配套的全国冰雪场地设施建设规划（2016-2022年），从硬件基础上补齐短板。回顾5年来冰雪产业的发展，可谓成绩斐然，值得浓墨重彩去描述。五年来，我国冰雪产业规模上了一个台阶，产业链基本形成完整闭环。传统冰雪重镇东北地区，冰雪产业已经和当地经济发展和转型升级紧密相关，成为推动上述地区社会发展的一股强劲力量，黑龙江、吉林两省相继出台省级政策，推动冰雪产业和旅游、文化等产业融合联动，目标是将东北的冰雪资源转化为经济发展优势，“雪山也是金山银山”的绿色发展理念正在被生动实践。北方冰雪漫天，南方也正在迎头赶上。云南、贵州等省市虽然雪季很短，但温度更加适宜，所以西
10、南一带近年来室外滑雪也逐步繁荣。（摘编自刘先永冰雪产业这五年成绩斐然任重道远）材料三：冰雪运动是一项对场地配置要求极高的运动，而目前我国大多数综合性场馆并不能给冰雪运动提供良好的场地及配套服务，且场馆运营和维护成本高，这样的现状将直接影响民众对冰雪运动的热情。（摘编自黃磊、林显鹏从滑冰产业现状看我国冰雪产业发展潜力研究）材料四：中国冰雪产业发展研究报告（2019）分析指出，经过近几年发展，冰雪产业核心层包括竞赛表演、运动培训、装备制造的价值创造能力依然较弱，冰雪产业相关层（比如冰雪旅游）成为吸引消费者消费的主要驱动力。“客观来看，我国冰雪装备器材产业尚处于起步阶段，面临研发难度大、技术标准体系
11、不完善、产业体系亟待优化等突出问题”，中国雪橇协会主席赵英刚说。专家指出，冰雪产业管理人才匮乏也成为制约我国冰雪产业发展的主要因素之一。数据显示，目前，我国滑雪场地中级及以上管理人才不足600人，多数管理人员来自滑雪爱好者、退役滑雪运动员群体，滑雪场地经营管理人才十分稀缺。“推动冰雪运动，青少年是重要群体。要加大冰雪人才培养力度，发展青少年冰雪运动，推进冰雪运动、冰雪文化进校园，逐步缩小与冰雪强国的差距”，哈尔滨体育学院校长朱志强说。（摘编自让“冷资源”变身“热产业”第中国冰雪产业发展观察，光明日报2019年12月23日）4下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A冰天雪地也是金
12、山银山，冬奥会让塞外崇礼备受关注，这座小城大力发展滑雪产业，退出了以往的贫困县行列。B我国政府出台了关于冰雪产业的文件，并且为此做出了具体的建设规划，这说明我国很重视冰雪产业的发展。C近年来，我国冰雪产业不断蓬勃发展。但与北方相比，因地域因素的限制，南方的冰雪众神业资源很难为经济繁荣助力。D尽管我国冰雪产业发展态势总体良好，但冰雪产业核心层的价值创造能力依然不够强，需要相关措施进行驱动。5下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A材料从不同角度介绍了我国的冰雪产业，只要积极发展青少年冰雪运动，就能够解决冰雪产业发展乏力的问题。B我国冰雪产业发展蒸蒸日上，在为一些城市带来实实在在的经
13、济收人的同时，也形成了完整闭环的产业链。C现阶段民众对于冰雪运动的热情高涨，这主要是源于冰雪运动的便捷性和灵活性，受场地因素的影响较小。D目前我国离冰雪强国仍有差距，“冷资源”究竟如何变身“热产业”，仍然是值得相关部门仔细思考的问题。6为了更好地发展冰雪产业，我国可以采取哪些措施？请结合材料简要概括。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7-9题。两个星球的宇航员英大卫米切尔儿子被诊断为孤独症之后，我的第一反应是求助。我们把儿子的血样邮寄到约克的一间实验室，收到了一大堆食品，有猕猴桃、菠萝、面筋和奶制品，还有专门从美国订购的离子水。我们拜访各种各样的医生，尝试
14、过无数的治疗方法，到最后，只证明有两样东西对我们的帮助最大。第一样东西是一名犹太拉比所做的譬喻：为了度过一个完美的假期，你老早就选定意大利为目的地，为此你翻阅了大量的资料，仔细地规划行程，内心期待着即将在那里迎来的快乐和喜悦。但是，飞机落地之后，你发现自己没有在浪漫的罗马，而是去了荷兰。你先是埋怨、咒骂，后来却发现与其这样，不如转而去发现荷兰的美妙之处。无论是孤独症，还是阿斯伯格综合征、唐氏综合征，任何“重新定义生命”的疾病都是如此。另一样东西，就是东田直树的那本书我想变成鸟，所以跳起来。东田直树以自问自答的形式，解答了诸如“为什么我们说话声音很大、音调怪声怪气”“为什么我们会一直跳起来”“我
15、们对时间流逝有什么感觉”这样的问题。我第一次明白了长久以来儿子的困惑。与此同时，也产生了深深的自责。之前，我把儿子当成有机能故障的机器人，放弃与他交流，仇视世界，可怜自己，有时还会把愤怒发泄在儿子身上。儿子的孤独症让我成为一个拥有更多同理心、更宽容、更坚强的人。我是儿子的老师，但我的儿子同样也是我的老师。一旦你加入了“父母俱乐部”，你和你的孩子会互为老师。做父母意味着用大概18年的时间观察一种人格的养成这样的一种体验怎能不教给你更多呢？你的孩子会教给你：生气只会让事情变得更糟；成功的关系是两个人需求的平衡；打骂你的孩子会让他们觉得打人骂人是没问题的；时间是宝贵而有限的，所以你应该尽可能少地让坏
16、情绪毁掉自己的一天，因为即使是上帝也没有办法让被毁掉的一天重来。每一个孩子都会教给你这些道理，但很不幸，并不是每一个家长都能学到这些道理。如果你有一个有特殊需求的孩子，他会教给你更多。你会明白很多人没有办法过普通人的生活，不管是因为精神疾病、中风、工伤事故、多发性硬化症、唐氏综合征、精神分裂症，还是因为孤独症。你会明白这样的生命并不是残破的，也不是无用的他们是正当的生命，而我们需要一个更少残酷竞争的社会，这样的社会才有空间、有资源給予这样的生命以意义，给予这样的生命以折中之道和正当之义。你会明白，“正常”实在是一个过于主观、简单、粗暴，过于被看重的词语。你会明白，怜悯是虐待的一种温和的表现形式
17、“怜悯”比“敌对”或“蔑视”要好，但依然是“尊重”的敌人。你会明白，满足常常取决于你如何看待你的生活。你会明白，社会对这些“不正常”生命的无视使得他们的生活更加艰难。你会明白，许多烦恼根源于你的自私，而无私会让你收获更多。你会明白，许多家长会因为他们孩子的学业成绩好而有优越感，但这样的优越感实在是有些愚昧且虚无的。真的，我可以跟你聊上一个小时，告诉你，我的儿子教给我什么，即使那样也只是万分之一而已。抚养孩子的确会改变你对生命、世界和未来的看法。当东田直树在书里描述有孤独症的人是如何看待时间、看待记忆、看待情感或者自然的时候，我也受到启发开始思考，我是如何看待这些事情的。我儿子的孤独症并没有改变
18、，他始终需要帮助的事实没有改变，因孤独症引发的挑战也没有改变。但是，在我读过这本书之后，我看待这些事情的态度发生了改变，我应对这些挑战的方法也有了改变。我不再去想我和儿子是基因遗传灾难的受害者，我开始去想，我和儿子是造访两个不同星球的宇航员。我的儿子引导着我的妻子、女儿和我围着孤独症的星球转，而我们引导着他围着我们普通人的星球转。通过时间，通过对彼此的了解，通过更加深入的理解，有一天，这两个星球有可能紧密而和谐地共生。我们普通人面临一项选择：或者带着怜悯、恐惧和厌恶去对待那些和我们稍稍不一样的人，或者我们待他们以尊重、体谅和庄严。你会怎样选择呢？7下列对本文相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的
19、一项是（3分）A“我”得知儿子被诊断为孤独症之后，尝试各种方法的治疗，四处拜访医生，急切想要帮助儿子和家庭摆脱孤独症的困扰，最终却一无所获，毫无办法。B“我”曾把儿子当成有机能故障的机器人，“放弃与他交流，仇视世界，可怜自己”，甚至“把愤怒发泄到儿子身上”，这是因为“我”不够了解患孤独症的儿子。C本文讲述了一位父亲面对儿子的病症时，由焦虑、恐惧、暴躁到接受、学习、领悟，进而表达了作者对“有缺陷”的生命的思考，反问结尾，引人深思。D文中反复提到“你会明白”，列举了很多孩子作为老师，教给我们的道理。意在告诉我们，应该与孩子互为老师，尤其不能忽略那些“有特殊需求的孩子”。8结合上下文，具体分析画横线
20、句子的含意。（6分）9作者在讲述自己与孩子的故事时交替使用“你”“我”两个不同人称，这样安排有何作用？请结合文本进行分析。（6分）二、古诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。蒋琬字公琰，零陵湘乡人也。弱冠与外弟泉陵刘敏俱知名。琬以州书佐随先主入蜀，除广都长。先主尝因游观奄至广都，见碗众事不理，时又沉醉，先主大怒，将加罪戮。军师将军诸葛亮请曰蒋碗社稷之器非百里之才也其为政以安民为本不以修饰为先愿主公重加察之先主雅敬亮，乃不加罪，仓卒但免官而已。顷之，为什邡令。先主为汉中王，琬入为尚书郎。建兴元年，丞相亮开府，辟琬为东曹掾。举茂才，琬固让刘邕
21、、阴化、庞延、廖淳，亮教答曰：“思惟背亲舍德，以殄百姓，众人既不隐于心，实又使远近不解其义，是以君宜显其功举，以明此选之清重也。”五年，亮住汉中，琬与长史张裔统留府事。八年，代裔为长史，加抚军将军。亮数外出，琬常足食足兵以相供给。亮每言：“公琰托志忠雅，当与吾共赞王业者也。”密表后主曰：“臣若不幸，后事宜以付琬。”亮卒，以琬为尚书令，俄而加行都护、假节、领益州刺史、迁大将军、最尚书事、封安阳亭候。时新丧元帅，远近危悚。碗出类拔萃，处群僚之右，既无戚容，又无喜色，神守举止，有如平日，由是众望渐服。东曹操杨戏素性简略，碗与言论，时不应答。或欲构戏於琬曰；“公与戏语而不见应，戏之慢上，不亦甚乎！”豌
22、曰：“人心不同，各如其面；面从后言，古人之所诚也。戏欲赞吾是耶，则非其本心，欲反吾言，则显吾之非，是以默然，是戏之快也。”又督农杨敏曾毁琬曰：“作事情情，诚非及前人。”或以白琬，主者请推治敏，琬曰：“吾实不如前人，无可推也。”主者重据听不推，则乞问其情情之状。琬曰：“苟其不如，则事不当理，事不当理，则愦愦矣。复何问邪？”后敏坐事系狱，众人犹惧其必死，琬心无适莫，得免重罪。其好恶存道，皆此类也。琬以为昔诸葛亮数窥秦川，道险运艰，竞不能克，不若乘水东下。乃多作舟船，欲由汉、沔袭魏兴、上庸。会旧疾连动，未时得行。由是琬遂还住涪。疾转增剧，至九年卒，谥曰恭。（节选自三国志蒋琬传）10下列对文中画波浪线
23、部分断句，正确的一项是（3分）A军师将军诸葛亮请曰/蒋琬/社稷之器/非百里之才也/其为政以安民为本/不以修饰为先/愿主公重加察之/B军师将军/诸葛亮请曰/蒋琬社稷之器/非百里之才也/其为政以安民为本/不以修饰为先/愿主公重加察之/C军师将军/诸葛亮请曰/蒋琬/社稷之器/非百里之才也/其为政以安民为/本不以修饰为先/愿主公重加察之/D军师将军诸葛亮请曰/蒋琬社稷之器/非百里之才也/其为政以安民为/本不以修饰为先/愿主公重加察之/11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A弱冠是男子20岁的通称，这时行冠礼，戴上表示已成人的帽子，冠礼实质是一种成年礼。B开府指高级官员（如三公、
24、大将军等）成立府署，选置僚属。汉朝三公、大将军可以开府。C表是古代大臣向帝王上书奏事的一种文体。我国古代臣子给君主的呈文都可以统称为表。D秦川泛指今陕西关中平原地带，又有八百里秦川之称，因春秋、战国时地属秦国而得名。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A蒋琬为人谦逊，不与人争。丞相诸葛亮开府治事，征召蒋琬任东曹掾一职。他被举荐为茂才，蒋现坚持让给刘邕等人。B蒋琬才能出众，保障后勤。诸葛亮多次外出领兵打仗，蒋琬都能源源不断地向前线提供粮食，兵备，深得诸葛亮赏识。C蒋琬胸怀广阔，不计前嫌。杨敏诋毁蒋琬做事昏昏，才能不及前人，蒋琬却不在意，后杨敏获罪，蒋琬没有心存报复。D蒋琬深
25、谙军事，谋略过人。他认为诸葛亮北伐，因运输艰难而不能成功，他想从水路袭击魏国，恰逢其去世未得实现。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）先主雅敬亮，乃不加罪，仓卒但免官而已。顷之，为什邡令。（2）或以白琬，主者请推治敏。琬曰：“吾实不如前人，无可推也。”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。元和十二年淮寇未平，诏停岁仗，愤然有感，率尔成章唐白居易闻停岁仗轸皇情，应为淮西寇未平。不分气从歌里发，无明心向酒中生。愚计忽思飞短檄，狂心便欲请长缨。从来妄动多如此，自笑何曾得事成？注淮寇：指淮西吴元济叛乱。岁仗：每年元日朝会时所用的仪仗。轸：悲痛，忧虑。
26、不分：同“不忿”，不愤、不平。无明：佛教语，意思是愚痴心。14下列对这首诗的理解和赏析，不正确的项是（3分）A诗人因为听闻叛乱未平，生发出了“百无一用是书生”和“位卑未敢忘忧国”之意。B战乱频仍以致岁仗都要暂停，这激起了诗人的愤慨，他只能在诗中倾诉、在酒中消磨。C颈联“狂心便欲请长缨”句，借西汉终军请缨出使南越建功的典故，表明想自请长缨。D诗人认为朝廷要发动战争，这不过是轻率妄动之举罢了，这是不能取得战争的胜利的。15诗人在尾联是如何表达情感的？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）汉书礼乐志中写道：“临渊羡鱼，不如退而结网。
27、”其实，学习也是如此，劝学中也表示了同样的道理的句子是“_，_。”（2）生于忧患，死于安乐中指出人应该接受苦难的磨砺，这种艰苦磨炼的作用是“_，_。”（3）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中“_”一句描绘了将土们大快朵颐的豪放场景；“_”一句则落笔细处，用比喻手法从听觉上表现激烈的战斗场面。第卷 表达题三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17-19题。（每小题3分，共9分）长征文化是革命文化的灵魂。长征文化公园的筹建就是为了更好地传承长征文化，长征文化公园作为一种公共文化载体，既是国家的象征，也承载着长征文化的内涵。长征文化是中国革命的精神命脉，是民族振兴的重要源泉，也是我们在世界革命文化
28、中站稳脚跟的坚实根基。革命精神的延续，既包括革命器物的保护，也离不开革命文化的传承繁荣。长征文化的主体是群众，传承的载体也是群众。长征文化根源在群众的生活：思想观念、风俗习惯、生活方式等。把“创造性转化、创新性发展”原则落到实处，关键是要靠群众，要靠有坚守的本地群众。熠熠生辉的长征文化_，始终保持着旺盛的革命活力，（ ）。他们有的甘守清贫，为长征文化符号代代相传_；有的顶住压力，为长征遗存文物的当下命运奔走呼号；有的_，为长征文化发杨光大默默奉献。能够坚守的本地群众是推动长征文化发展繁荣的有生力量，建设长征文化公园方案的设计，应该尊重他们的首创精神，让有远见卓识的群众_，把长征文化公园的建设融
29、入群众的日常生活，让长征文化在长征沿途找到现实落点，使长征文化成为中国优秀文化的一部分。17依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项（3分）A绵延不断殚精竭虑倾囊相助各抒己见B连绵不断处心积虑倾其所有各执一词C绵延不断处心积虑倾囊相助各执一词D连绵不断殚精竭虑倾其所有各抒己见18下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A究其原因，似乎是众多甘愿付出的群众竭尽全力地保护传承长征文化。B究其原因，恐怕是众多甘愿付出的群众竭尽全力地保护传承长征文化。C究其原因，是众多甘愿付出的为长征文化保护传承竭尽全力的群众。D究其原因，是众多甘愿付出的群众在竭尽全力地保护传承长征文化。19下列各句中的破
30、折号，和文中划线句冒号作用相同的一项是（3分）A红色遵义的精神永流传遵道行义，迎难而上。B你今天心情好像不错班长和谁在一个小组呢？C你现在没有资本任性你还只是父母供养的学生。D十里长街回荡着“周总理”的声响，山谷回响着。20下面文段有五处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。（5分）近日，根据陕西省考古研究院发布的消息显示，截止目前，考古人员已经在秦咸阳城遗址内发现大量宫殿官署区遗址，面积约500万平方米。此外，考古人员还在遗址东部发明了6号高台建筑遗址，这座建筑顶部复原面积约1000平方米左右，具备秦国政务大殿的条件，秦咸阳城遗址宫区核心位置所在。21在下面一段文字横线处补写恰当的
31、语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分） 位于下丘脑的体温调节中枢。正是它让我们在寒冬酷暑中都能保持36.5左右的恒定体温。皮肤将外界的冷热反馈给“恒温器”，身体再采取相应行动控制体温。比如在运动后，体温略微升高，恒温器会通过让身体多排汗和增加皮肤表面血流量，来帮助散热， 。但是在发烧时，身体的温度已经明显超过恒温器的设定温度，为什么我们没有觉得热，反而觉得冷？这是因为我们的身体为了抗击病原体， 。身体实际温度没有到达预设温度，你就会觉得冷。四、写作（60分）22阅读下面材料，根据要求写篇不少于800字的文章。瓦尔登湖畔，曾经接纳了一个心潮澎湃的思想者梭罗
32、，他舍弃了文明社会，在瓦尔登湖畔搭建了一间简陋的木屋，过着近乎原始的生活。2019年，联合国发布的全球环境展望指出：目前，42%的陆地无脊椎动物、34%的淡水无脊椎动物和25%的海洋无脊椎动物濒临灭绝。央视人与自然节目要以“人与自然，和谐共生”为主题做期节目，请综合上面两则材料的内容，并选择下列指令中的一个完成作文。假如你是节目主持人，请围绕这一期节目的主题，写一篇主持词。假如你是这期节目所请的嘉宾，请围绕节目主题，写一篇发言稿。假如你观看了这一期节目，请作为节目观众，写一篇观后感。要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。贵州新高
33、考联盟2021届高三第二学期入学质量监测语文参考答案1.A（B.时间错位， “可见隋朝时已经确定了刚健、质朴、自然的书法美学观念”错误，原文第6段的相关表述是“到了清代，同时也确立了以刚健、质朴、自然为准则的书法美学观念”。C.曲解文意， “在他们的作品中也有很多魏碑的痕迹“错误。原文第 6 段的相关表述是“在他们的作品中或多或少也有魏碑的痕迹”。D.扩大范围， “从历史文化意识来看”错误，原文第 7段的相关表述是“按照历史上的汉民族本位的文化意识来说”。）2.C（对引用黄庭坚的话进行论证的目的理解错误，应该是为了论证“宋代的书家注重个性的张扬，但并不排斥魏碑的作用”。）3.B（强加因果，原文
34、第6段的相关表述是“书法发展到宋代，开始由尚法走上尚意的道路，碑刻书法则趋于末路”，并无因果关系。）4.C（C项曲解文意。选项中“南方的冰雪资源很难为经济繁荣助力”错误。由材料二可知， “北方冰雪漫天，南方也正在迎头赶上。云南、贵州等省市虽然雪季很短，但温度更加适宜，所以西南一带近年来室外滑雪也逐步繁荣。”，因此南方的冰雪资源也能够为经济繁荣助力）5.D（A项说法绝对。 “只要积极发展青少年冰雪运动，就能够解决冰雪产业发展乏力的问题”错误。由材料四可知，影响我国冰雪产业发展的因素有很多，青少年冰雪运动因素只是其中之一。B项无中生有。 “形成了完整闭环的产业链”错误，由材料二可知，原文表述是“基
35、本形成”。C 项曲解文意。 “受场地因素的影响比较小”错误，由材料三可知，冰雪运动对于场地配置的要求极高。故答案为D项。）6.升级场地配置。相关部门需要升级冰雪运动场地的配置，为冰雪产业提供良好的场地与配套服务，提高消费者的热情。加强技术研发。大力发展我国冰雪装备器材产业，完善技术技术标准体系，优化产业体系。关注人才培养。加强培养专业冰雪产业管理人才的力度，为我国冰雪产业的管理提供充足的后备力量。推动产业联合。推动冰雪产业和旅游、文化等产业融合联动，将冰雪资源转化为经济发展优势。发展青少年冰雪运动。推进冰雪运动、冰雪文化进校园，进一步缩小我国与冰雪强国的差距。（每点2分，任意回答出三点即可拿到
36、满分）7.A（“最终却一无所获，毫无办法”错。第一段中提到“到最后，只证明有两样东西对我们的帮助最大”，说明“我们”的努力并非一无所获。）8.“怜悯”即同情、可怜，文中的“怜悯”指的是普通人认为有特殊需求的群体是弱者，并对之以“同情” “悲悯”的态度。“怜悯”与其他“蔑视” “敌对”等行为相比更温和，但是它会让这些群体更加强烈的感受到自己的特殊，不能过普通人的生活，这对于他们来说就是一种温和的虐待。相比之下，这些特殊群体更需要理解和尊重，因为“怜悯”不是对他们发自内心的尊重，只会让他们更无法忘记自己的“特别”。 “尊重”与“理解”才是让他们感受到作为人的平等与尊严。（每点2分，答对三点即可得6
37、分，言之有理则酌情给分）9.第一人称“我”：文章通过“我”讲述儿子患孤独症后对“我”的生活和心理带来的改变以及“我”的感悟，“我”作为故事的经历者、叙述者，使得故事真实可信。第二人称“你”：以第二人称“你会明白”来阐述自己从“儿子”的病所悟出的道理，拉近了与读者之间的距- - 1离，便于与读者直接对话，使情感表达得更强烈。“你” “我”交替出现：既有主观叙述又有旁观冷静的理性思考，突出表达本文的主题，引导人们思考该如何正确面对“被重新定义”的特殊生命。（每点2分，答对三点即可得6分，言之有理则酌情给分）10.A（军师将军诸葛亮请曰/蒋琬/社稷之器/非百里之才也/其为政以安民为本/不以修饰为先/
38、愿主公重加察之/）11.C（我国古代臣民给君主的呈文有各种不同的名称：战国时期统称为“书”；汉代则分成“章” “奏” “表” “议”四类，主要是内容上的分工不同，即刘勰说的“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异”，此外还有一种专门议论朝政的文章叫做“疏”；到魏晋南北朝时期，这类文章又统称为“表”。）12.D（袭击魏国的计划没有实施的原因是蒋琬生病。）13. （1）先主（刘备）一向敬重诸葛亮，于是没有治蒋琬的罪，匆忙之中只罢免他的官而已。不久，他被任命为什邡县县令。（得分点“雅” “顷之”每点1分，句意3分。）（2）有人以此话告诉蒋琬，主管官员请求让他们去推究其事治罪杨敏，蒋琬说： “我确实不
39、如前人，有什么可推究杨敏的呢？”（得分点“白” “推”每点1分，句意3分。）参考译文： 蒋琬传（附蒋斌等传）蒋琬，字公琰，零陵郡湘乡县人。他二十岁上与表弟泉陵人刘敏都成为当地名人。蒋琬以州书佐的身份跟随先主刘备入蜀，升为广都县县长。刘备曾在一次外出视察时突然前至广都县，看到蒋琬诸般公务都不管，当时又喝得大醉，故此大怒，要将他治罪杀死。军师将军诸葛亮为蒋琬求情说： “蒋琬，乃社稷栋梁之才，其才干不止于治理一个百里的小县。他为政以安民为本，不以表面文章夸饰，希望主公深加考察。”刘备一向敬重诸葛亮，于是没有治蒋琬的罪，匆忙之中只罢免他的官而已。不久，他被任命为什邡县县令。刘备为汉中王，蒋琬入朝为尚书
40、郎。建兴元年（223），丞相诸葛亮创置相府，征召蒋琬为东曹掾。被荐举茂才，蒋琬坚持让给刘邕、陰化、庞延、廖淳。诸葛亮在教令中回复说： “想到您离乡背亲，为百姓奔走，大家既不安于内心，又确实使远近之人不理解您的本意，故此您应该显示您因功绩而受荐举，以表明这种选举的清贵与慎重。”建兴五年（227），诸葛亮驻守汉中，蒋琬与长史张裔统领留府事宜。建兴八年（230），蒋琬替代张裔为长史，升任为抚军将军。诸葛亮多次带兵出外，蒋琬常常以足够的粮饷与兵力供应前线。诸葛亮常说： “公琰的志向在于忠正清雅报效国家，他是辅佐我一道共同完成统一大业之人。”他还秘密上表后主刘禅说： “为臣若不幸去世，后事应托付蒋琬。”
41、诸葛亮去世，朝廷任命蒋琬为尚书令，很快又加升都护、假节，兼任益州刺史，升为大将军，录尚书事，封安陽亭侯。当时元帅诸葛亮刚死，远近的人都忧心忡忡。蒋琬才干出类拔萃，处在百官之首，既无悲戚表情，又无欢悦声色，神态举止，一如既往，由是大家心底渐渐佩服。督农杨敏曾经毁谤过蒋琬说： “做事昏昏然，确实不如前人。”有人以此话告诉蒋琬，主管官员请求让他们去推究其事治罪杨敏，蒋琬说： “我确实不如前人，有什么可推究杨敏的呢？”主管官员再次陈说而蒋琬不允推究。主管官员则请蒋琬去责问杨敏说他昏昏糊糊的情状。蒋琬说： “若不如前人，则处事不合理，处事不合理，则昏昏糊糊。还有什么好问的呢？”后来杨敏犯罪坐监，大家都担
42、心他必死无疑，而蒋琬心中不存成见，故杨敏得以免除重罪。蒋琬的好恶爱憎合乎道义，都像这样。蒋琬考虑到过去诸葛亮数次出兵秦川，因道途险恶运输艰难，最后都没有什么成果，不如改从水路顺势而下。于是多造战船，打算从汉、沔地区袭击魏国的魏兴、上庸一带。恰逢他旧病连续发作，没有及时去这么做。于是蒋琬退还驻守涪县。病情加剧，至延熙九年（246）去世，谥号为“恭”。14.D（D.诗人偶发痴狂，想要自请长缨，奋战沙场，但这不过是轻率妄动罢了。）15.直抒胸臆。结尾用反问句直抒胸臆， “何曾得事成”表明诗人自知成不了大事，这不过是轻率妄动罢了，自嘲何曾报效国家、平复战乱。- - 2运用对比的手法。将“妄动多如此”与
43、“何曾得事成”对比，诗人面对淮寇未平，想要施展志向平复叛乱，但文人却多不能施展抱负，拯救国民，从而表达了对当政者的不满与愤慨之情。（其他答案言之成理，酌情给分。）16. （1）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也（2）所以动心忍性曾益其所不能（3）八百里分麾下炙；弓如霹雳弦惊17.D【命题立意】本题考查正确使用词语的能力。【解题思路】绵延不断：形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现。连绵不断：连续不断的样子。形容连续不止，一直都不中断。也作“连绵不绝”。根据语段， “熠熠生辉的长征文化，始终保持着旺盛的革命活力”，故“连绵不断”符合语境。殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。处心积虑：形容蓄谋已久。
44、根据语段， “他们有的甘守清贫，为长征文化符号代代相传”可知，这部分人传播长征文化用尽精力，故“殚精竭虑”符合语境。倾其所有：把自己所有的东西（物质上的或者精神上的）都无私的奉献出来。倾囊相助：囊，口袋。把衣袋里所有的钱都拿出来帮助别人。根据语段， “他们为长征文化发扬光大默默奉献”可知，“倾其所有”符合语境。各抒己见：各人充分发表自己的意见。各执一词：各人坚持各人的说法。形容意见不一致。根据语段，应该是“让有远见卓识的群众充分发表自己的意见”，故“各抒己见”符合语境。18.D【命题立意】本题考查补写句子及语言表达连贯的能力。【解题思路】解题时，需依据上下文的相关提示语进行准确补写。根据语段信
45、息可知，此处应该谈“长征文化保持旺盛生命力的原因”。从上文“始终”等表述的肯定语气来看，宜保持语气的一致性，也应用肯定的语气表述，A、B两项中， “似乎” “恐怕”不妥当。括号后的句子写的是“群众为传承保护长征文化竭尽全力（“有的有的有的”）”C项的中心语是“群众”，D项是“群众竭尽全力保护传承长征文化”，和后文衔接紧密，故选D项。19.A【命题立意】本题考查正确使用标点符号的能力。【解题思路】文中的冒号表示解释说明， “群众的生活包括思想观念、风俗习惯、生活方式等方面”。A项的破折号表示解释说明；B项的破折号表示话题的转变；C项的破折号表示原因；D 项的破折号表示声音的延长。【知识拓展】破折
46、号的常见用法：标示注释内容或补充说明；标示插入语；标示总结上文或提示下文；标示话题的转换；标示声音的延长；标示话语的中断或间隔。20.示例：语句修改为： “陕西省考古研究院发布消息显示”或“根据陕西省考古研究院发布的消息”。（原句句式杂糅）语句修改为： “截至目前”或“截止到目前”。（“截止目前”不合逻辑）语句修改为： “考古人员还在遗址东部发现了6号高台建筑遗址”。（“发明” “6号高台遗址”搭配不当）语句修改为： “这座建筑顶部复原面积约 1000平方米”或“这座建筑顶部复原面积 1000平方米左右”。（“约” “左右”成分赘余）语句修改为： “是秦咸阳城遗址宫区核心位置所在”或“属于秦咸阳城遗址宫区核心位置所在”。（谓语成分残缺）（5分，每指明一处并修改正确给1分，有其他使语病消除的改法也可给分。）21.在我们的身体里有一个“恒温器”；从而让体温恢复正常；- - 3将恒温器的设定温度调高了。（本题考查补写句子的能力。解答时，结合语境和前后的逻辑关系分析即可。答出一句得2分，三句都答对得6分。）22.参考高考作文评分标准立意参考：（1）自然不仅接纳了我们的身体，而且接纳了我们的灵魂（2）破坏自然，后患无穷（3）保护自然，天人和谐（4）自然中的人该如何对待自然
