1、请同学们观察以下五幅图，说一说它们分别表现 了什么情景。 创编故事创编故事 请同学们将这五幅图的表现内容连成一个完整的故事。 谁是故事大王谁是故事大王 这首歌曲讲述了什么内容？具有怎样的音乐情绪？ 学唱歌曲学唱歌曲 请同学们试着填词演唱歌曲，注意间奏。 学唱歌曲学唱歌曲 请同学们想一想：应该用怎样的心情来演唱这首歌曲？ 学唱歌曲学唱歌曲 请同学们随伴奏用沮丧、伤心的心情演唱歌曲。 学唱歌曲学唱歌曲 为情景选择音乐 创编情景剧并表演创编情景剧并表演 第一场 森林的清晨 背景音乐：苗岭的早晨引子部分 主要角色：森林的小动物们 表现内容：清晨，太阳初升，小动物们躺在绿绿的草地上 安静地睡觉。 创编情
2、景剧并表演创编情景剧并表演 第二场 森林的狂欢 背景音乐：苗岭的早晨第二部分 主要角色：森林的小动物们 表现内容：小动物们在草地上围着圈尽情地唱歌跳舞。 创编情景剧并表演创编情景剧并表演 第三场 森林的悲伤 背景音乐：由铃鼓、碰钟、响板等打击乐器演奏出紧张、 狂躁的音响；歌曲不得了 主要角色：森林的小动物们 表现内容：小动物们看着被砍掉的树木伤心地哭了，边哭 边唱着歌曲不得了。 第四场 森林的重生 背景音乐：歌曲少先队员植树造林歌 主要角色：少先队员、森林的小动物们 表现内容：一群少先队员忙忙碌碌地在种树，小动物们高 兴地笑了。 创编情景剧并表演创编情景剧并表演 创编情景剧并表演创编情景剧并表演 第五场 森林的狂欢 背景音乐：苗岭的早晨第二部分 主要角色：森林的小动物们 表现内容：森林又恢复了以往的郁郁葱葱，小动物们高兴 地唱起歌、跳起舞。 据一份可告材料报告，在过去的1970年到 2012年间，地球上的森林覆盖率下降了12% ；在此基础上生物多样化下降了1/3，淡水 资源减少了55%。 谢谢聆听！再见！
