1、第一课时第一课时听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频朗读视频把画出的生字读一读。回回 道道 说说 纪纪 午午 子子 会会 中中 鲜鲜 dundun zngzng zng zng jinjin ruru di zh j nin di zh j nin端端粽粽总总间间肉肉带带知知据据念念提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。dun dun zngzng端午端午端正端正粽子粽子粽叶粽叶而立之年而立之年去爬山去爬山识字巧方法识字巧方法 二小房二小房(宀宀)下吃大米下吃大米识字巧方法识字巧方法粽粽端端zng zng jin jin 总会总会总共总共中间中间间距间距 一点
2、一撇一个口一点一撇一个口心字就在下面藏心字就在下面藏识字巧方法识字巧方法太阳照进太阳照进“门门”里面里面识字巧方法识字巧方法间间总总ru ru didi鲜肉鲜肉肉体肉体带回带回带子带子“内内”有人有人识字巧方法识字巧方法倒丰房倒丰房(冖冖)下挂毛巾下挂毛巾识字巧方法识字巧方法带带肉肉zhzh j j知道知道知名知名据说据说依据依据矢口矢口识字巧方法识字巧方法 锯掉前头（锯掉前头（居居），），拆掉后头（扌）。拆掉后头（扌）。识字巧方法识字巧方法据据知知nin nin 纪念纪念怀念怀念今有心今有心念念不忘念念不忘识字巧方法识字巧方法念念“”“”立字旁立字旁，含有立字旁的字一般与站立、依靠有关。，含
3、有立字旁的字一般与站立、依靠有关。“立立”作偏旁居左时，上横短，中间的点、撇略小，最后一笔作偏旁居左时，上横短，中间的点、撇略小，最后一笔变为提。变为提。“”“”米字旁米字旁，含有米字旁的字一般与粮食有关。，含有米字旁的字一般与粮食有关。“米米”作作偏旁居左时，最后一笔变成点，在横、竖的交叉处写左边的短偏旁居左时，最后一笔变成点，在横、竖的交叉处写左边的短撇，最后一点写在横、竖交叉处稍下一点的位置，字形宜长。撇，最后一点写在横、竖交叉处稍下一点的位置，字形宜长。读一读读一读：琳琳转学很长时间琳琳转学很长时间(jinjin)了，我终于间了，我终于间(jinjin)接接得到了她的一点消息。得到了她
4、的一点消息。间间jin jin(中间中间)jin jin(间接间接)读一读下面的句子，你有什么发现？读一读下面的句子，你有什么发现？粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。中间有一颗红红的枣。注意加点字注意加点字的读音！的读音！端端粽粽总总间间肉肉念念本本课朗读有两个重点。一是利用课朗读有两个重点。一是利用“拆分法拆分法”，分步呈现，读好分步呈现，读好“的的”短语。二是采用短语。二是采用“内容分解法内容分解法”，对长句的内容进行分解，明白，对长句的内容进行分解，明白句子所表达的内容，再运用自己喜欢的方式朗读。句子所表达的内
5、容，再运用自己喜欢的方式朗读。在朗读时，还可以借助停顿符号。在朗读时，还可以借助停顿符号。朗读示例：朗读示例：外婆包的粽子外婆包的粽子/十分好吃十分好吃 ，花样也多，花样也多 。（叙述的语气）除了红枣粽（叙述的语气）除了红枣粽 ，还有，还有/红豆粽和红豆粽和鲜肉粽鲜肉粽 。（开心的语气）。（开心的语气）数一数，课文一共数一数，课文一共 个自然段。个自然段。我会给每个自然段标上序号。我会给每个自然段标上序号。4米米真真分分豆豆午午节节叶叶提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。u 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。项。午午 w w
6、组词：组词：端午端午 端正端正音序：音序：W W 部首：部首：结构结构:独体独体笔画：笔画：注意两横的注意两横的长短、间距长短、间距。最后一笔竖最后一笔竖要又直又正。要又直又正。易错提示：最易错提示：最后一笔竖上部后一笔竖上部不出头。不出头。节节 ji ji 组词：组词：节日节日 春节春节音序：音序：J J 部首：部首：艹艹结构结构:上下上下笔画：笔画：五五上宽下窄。上宽下窄。横横折钩在横折钩在横中线起笔，折中线起笔，折钩钩稍稍左稍稍左斜，斜，竖要写直。竖要写直。叶叶y y 组词：组词：竹叶竹叶 叶子叶子音序：音序：Y Y 部首：部首：口口结构结构:左右左右笔画：笔画：五五 左窄右宽左窄右宽，
7、“口口”的横收的横收笔笔于横于横中线。中线。右边的右边的横横对准对准“口口”的中间。的中间。米米 m m组词：组词：糯米糯米 小米小米音序：音序：M M 部首：部首：米米结构结构:独体独体笔画：笔画：六六 先写点先写点、撇撇，再写，再写“木木”。竖竖在竖中在竖中线上。线上。真真zhn zhn 组词：组词：真好真好 真心真心音序：音序：Z Z 部首：部首：十十结构结构:上下上下笔画：笔画：十十 上面上面的的 “十十”和下面和下面的的“八八”要要写得扁。写得扁。中间中间有四有四横，长横要横，长横要写平。写平。易错提示：里易错提示：里面是三横，不面是三横，不是两横哦！是两横哦！分分fnfn组词：组词
8、：分清分清 区分区分音序：音序：F F 部首：部首：八八结构结构:上下上下笔画：笔画：四四“八八”稍微稍微宽一些，撇、宽一些，撇、捺要捺要舒展。舒展。“刀刀”先先写写横折钩，横折钩，再写撇。再写撇。易错提示：上易错提示：上面是面是“八八”不不是是“人人”哦！哦！豆豆du du 组词：组词：红豆红豆 绿豆绿豆音序：音序：D D 部首：部首：豆豆结构结构:上下上下笔画：笔画：七七 中间的中间的“口口”应该应该写写得稍扁得稍扁一些一些。最后一笔最后一笔长长横要横要写平，写平，写舒展。写舒展。1.在生字本上练习书写，师生评价。在生字本上练习书写，师生评价。写一写写一写2.听写生字、词语。听写生字、词语
9、。上午上午节日节日叶子叶子大米大米 真的真的分开分开红豆红豆3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。本文本文主要讲了主要讲了“我们我们”一家一家去去_家家吃吃_及及外婆做端午粽外婆做端午粽的的_和和_，表达了作者表达了作者对对_。外婆外婆粽子粽子材料材料种类种类中华传统节日的热爱之情中华传统节日的热爱之情课堂小结课堂小结第二课时第二课时本文本文主要讲了主要讲了“我们我们”一家一家去去_家家吃吃_及及外婆做端午粽外婆做端午粽的的_和和_，表达了作者表达了作者对对_。外婆外婆粽子粽子材料材料种类种类中华传统节日的热爱之情中华传统节日的热爱之情正确、流利地朗读课文
10、，读好长句子。找一找：正确、流利地朗读课文，读好长句子。找一找：外婆包的端午粽是用哪些食材外婆包的端午粽是用哪些食材做成做成的？有哪些花样？的？有哪些花样？感受作者对中华传统文化的热爱。在理解课文的过程感受作者对中华传统文化的热爱。在理解课文的过程中了解中了解修饰语修饰语，学习正确使用修饰语。，学习正确使用修饰语。端午节要吃什么？端午节要吃什么？端午节要吃粽子。端午节要吃粽子。读一读课文读一读课文第第1 1自然段自然段，想一想：，想一想：端午节时外婆会做什么准备？端午节时外婆会做什么准备？一到端午节，外婆总会煮一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。好一锅粽子，盼着我们回去。“总会总会
11、”写出了外婆端午写出了外婆端午节煮粽子不是偶尔的，而节煮粽子不是偶尔的，而是习惯，可见煮粽子是端是习惯，可见煮粽子是端午节的习俗午节的习俗。“总会总会”“”“盼着盼着”要重要重读，强调端午节煮粽子读，强调端午节煮粽子是一种习俗。是一种习俗。“盼着我们回去盼着我们回去”可以看出端午节也是一个可以看出端午节也是一个全家团圆的节日。全家团圆的节日。从从“盼着我们回去盼着我们回去”你能体会到什么？你能体会到什么？读一读课文读一读课文第第2 2自然段自然段，想一想：，想一想：粽子是什么样的？粽子是什么样的？课文中的粽子是什么样的？课文中的粽子是什么样的？粽子是用粽子是用青青的青青的箬竹叶包的，里面裹着箬
12、竹叶包的，里面裹着白白白白的的糯米，中间有一颗糯米，中间有一颗红红的红红的枣。枣。“青青的、白白的、红红青青的、白白的、红红的的”三个表示颜色的叠词写三个表示颜色的叠词写出出了了“我我”对粽子的喜欢。对粽子的喜欢。概念：概念：修饰词是用来说明事物某一方面的特点修饰词是用来说明事物某一方面的特点(如颜如颜色、形状、性质等色、形状、性质等)的词语。的词语。效果：效果：可以突出事物的特点，使描写更加形象生动。可以突出事物的特点，使描写更加形象生动。巧用修饰词巧用修饰词 作者是按由外及里的顺序写粽子的样子的。作者是按由外及里的顺序写粽子的样子的。饺子饺子是用白白的面是用白白的面皮包的皮包的，里面是肉和
13、蔬菜等，里面是肉和蔬菜等做成的做成的馅料馅料，是一种具有中国特色的食物。，是一种具有中国特色的食物。想一想：作者是按什么顺序写作者是按什么顺序写粽子的样子粽子的样子的？你能按一定的？你能按一定的顺序，介绍一种自己喜欢吃的食物吗？的顺序，介绍一种自己喜欢吃的食物吗？读一读课文读一读课文第第3 3自然段自然段，想一想：，想一想：粽子有哪些花样？粽子有哪些花样？外婆包的粽子有哪些花样？外婆包的粽子有哪些花样？外婆包的粽子外婆包的粽子十分十分好吃，花样也多。好吃，花样也多。除了除了红枣棕，红枣棕，还有还有红豆棕和鲜肉粽。红豆棕和鲜肉粽。“除了除了还有还有”写出了外婆包的粽子花写出了外婆包的粽子花样之多
14、样之多。“十分十分”重读，重读，强调粽子好吃。强调粽子好吃。读一读课文读一读课文第第4 4自然段自然段，想一想：，想一想：端午节为什么要吃粽子？端午节为什么要吃粽子？端午节人们为什么要吃粽子？端午节人们为什么要吃粽子？写了端午节吃写了端午节吃粽子的来历。粽子的来历。长大了我才知道，人们端午节吃粽子，长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念据说是为了纪念爱国诗人屈原爱国诗人屈原。人们端午节吃粽子的原因是人们端午节吃粽子的原因是()A.粽子种类多。粽子种类多。B.粽子很好吃。粽子很好吃。C.纪念爱国诗人屈原。纪念爱国诗人屈原。C想一想：正确正确使用修饰词使用修饰词学一学一法：法：这篇课文在
15、描写事物的时候运用了许多修饰词，这篇课文在描写事物的时候运用了许多修饰词，如如“青青的箬竹叶青青的箬竹叶”“白白的糯米白白的糯米”“红红的枣红红的枣”等，等，“青青的青青的”“”“白白的白白的”“”“红红的红红的”等修饰词的使用等修饰词的使用，突出，突出了粽子的特点，使句子更加生动形象了粽子的特点，使句子更加生动形象。举举一例一例：一颗颗一颗颗葡萄圆圆的，绿绿的，晶莹透明，真像是葡萄圆圆的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶雕刻出来的。用水晶雕刻出来的。示例示例：秋天的果园是热闹的。橙红的橘子，像一盏盏秋天的果园是热闹的。橙红的橘子，像一盏盏小灯笼，在微风中摇晃；小灯笼，在微风中摇晃；苹果的苹果的
16、脸蛋红彤彤的，满心脸蛋红彤彤的，满心期待人们来把它们摘走；又大又圆的石榴笑得咧开了期待人们来把它们摘走；又大又圆的石榴笑得咧开了嘴，它嘴，它的果实的果实粒粒饱满、晶莹剔透粒粒饱满、晶莹剔透用用几句话描写秋天的果园，注意用上恰当的修饰词。几句话描写秋天的果园，注意用上恰当的修饰词。端午粽端午粽样子样子味道味道青青的青青的白白的白白的红红的红红的清香清香又黏又甜又黏又甜花样花样意义意义红枣粽红枣粽红豆粽红豆粽鲜肉粽鲜肉粽纪念屈原纪念屈原本文本文围绕端午粽，以儿童的口吻生动地围绕端午粽，以儿童的口吻生动地介绍了粽子的样子、味道和花样，最后点出介绍了粽子的样子、味道和花样，最后点出了端午节吃粽子这一习
17、俗的由来了端午节吃粽子这一习俗的由来,体现出粽子体现出粽子的美味和外婆的善良、勤劳的美味和外婆的善良、勤劳,表达了作者对传表达了作者对传统节日的喜爱之情。统节日的喜爱之情。热爱中国传统文化热爱中国传统文化 中华中华文化源远流长文化源远流长,端午端午节文化流传至今已有两千多年的历史节文化流传至今已有两千多年的历史,屈原的爱国屈原的爱国情怀深深地感染着我们。中华文明需要我们来传情怀深深地感染着我们。中华文明需要我们来传承，更需要我们把它发扬光大。承，更需要我们把它发扬光大。五月五，是端阳。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖。吃粽子，撒白糖。龙舟下水喜洋洋。龙舟下水喜洋洋。端午民谣端午民谣五月节，天气热，五月节，天气热，放下锄头歇一歇。放下锄头歇一歇。山上清风爽，山上清风爽，杨梅红出血。杨梅红出血。五月五，是端午，五月五，是端午，背个竹篓入山谷。背个竹篓入山谷。溪边百草香，溪边百草香，最香是菖蒲。最香是菖蒲。
