1、可爱的家教学设计可爱的家教学设计 一、一、教学目标教学目标： （一）情感态度与价值观目标：培养学生学习音乐的兴趣，并激 发学生对祖国大家、对父母、对家庭的热爱与感恩之情。 （二）过程与方法目标：通过欣赏、朗诵、演唱，游戏等形式学 会歌曲。 （三）知识与技能目标：认识“弱起小节”，并能在歌曲中运用。 二、二、教学重点教学重点： （一）了解弱起小节在歌曲中的运用。 （二）能用优美、安详的声音演唱歌曲。 教学难点：通过歌曲可爱的家感受和体会家庭的温馨。 三、三、教学准备教学准备：多媒体课件、钢琴 四四、教学过程教学过程： （一一）导入导入 1、欣赏一组有关家庭温馨的照片，同时播放让爱住我家 伴奏音乐
2、，师生共同交流欣赏这组照片的感想，并引出课题。 2、看到刚才的照片、听到刚才的音乐给你什么样的感受？用一 个词或者一句话来形容一下。 3、那你能说说自己家人间一些幸福的事情吗？ （二）（二）学习新歌学习新歌 1、聆听歌曲，说说歌曲的情绪及节奏。 2、朗读歌词，体会情感 3、曲谱教学： （1）出示曲谱认一认拍号及其意义。 （2）讲解弱起小节。 4、歌曲教唱； （1）发声练习教师指出注意的地方。 （2）用 yi 哼唱歌曲的曲调。 （3）教唱曲谱部分 (4) 试带入歌词学唱，教师指出问题，并解决。 5、歌曲处理： 在整首歌曲中，力度又是怎样变化的呢？ mffpmf f 处： “但是无论我在哪里，都依
3、恋我的家”一句，作者表达对 家乡的热爱时，情绪非常激动，所以要唱的强一些。 p 处： “可爱的家啊”一句，速度减慢，作者将对这个家的爱又 深埋心底，所以要唱的“弱”一些； 五五、巩固练习、巩固练习 歌曲接龙游戏： 每人一句，由上一位同学随意指定下一位同学演唱下一句。 六六、情感深化情感深化 你们知道爸爸妈妈的生日吗？谁来说一说。 家是温柔的港湾， 为我们遮风挡雨， 带来幸福。 但是你们知道吗？ 在这个世界上依然有很多孩子，家庭却是不幸的。 （出示图片， 最近叙利亚遭受战乱家园前后对比图及自然灾害的家庭、 流浪的孤儿）看到他们的遭遇你觉得自己幸福吗？ 七、课堂小结七、课堂小结 1、同学们让我们拥有一颗感恩的心，珍惜你所拥有的幸福， 别忘了对你们的家人道一声“谢谢” ，对我们的国家说声谢谢， 祈祷世界和平，人人都有一个可爱、幸福的家。 2、在可爱的家的歌声中走出教室。
