可爱的家 教学目标：能用充满感情的声音演唱歌曲，体验温馨幸福。 教学重难点：发现歌曲中类似乐句的异同，感受音乐符号给歌曲 带来的情绪变化 教学课时：一课时 提示语：安全提示语：上下楼梯靠右行 文明提示语：见到师长要问好 教学过程： 1、柯尔文手势音阶、小星星。 2、预习和课堂音乐有关的律动。 3、 师：用一个词形容你的家。 生:温馨、可爱 4、 听歌感受， 你想到了什么场景？你的这种感受是从哪里来？歌词， 还是音乐？ 5、你感受这首歌曲的情绪。 6、在老师的指导下用预习的律动为歌曲伴奏。 7、讲解乐理知识： 1=降 E 1=降 B 8、跟着伴奏有感情的朗读歌词。 9、教师慢速弹琴，学生试唱。 10、用柯尔文手势带学生唱谱，学生试着跟伴奏唱歌，进行练习。 11、男生领唱，教师评价。 12、女生领唱，教师评价。 13、用比赛的方式激发学生兴趣，活跃课堂气氛
