1、1 全音符四四拍全音符四四拍教案教案 教学内容 全音符四四拍 教材版本 学科:音乐 年级: 三下 教材:人民教育出版社义务教育 教科书 章节: 第二单元 教学目标 1.认知目标 通过旧知的引入,学生认识四四拍,学习四四拍的强弱 规律:强、弱、次强、弱。 2.能力目标 通过拍手、演奏方式感受四四拍的强弱动律。 3.情感目标 在活动中,体验四四拍的音乐风格。 教学类型 讲授、启发、演示相结合 设计思路 本节课知识比较抽象,面对厌静好动的儿童,力求为学 生营造轻松的学习氛围,激发学生的积极性和主动性,学练 结合,使学生在愉悦和谐的气氛中获取新知。 教学过程 内 容 画面 设计意图 一、课堂导 入 同
2、学们好!今天让我们走进音乐 知识的海洋,来探寻“四四拍的强 弱规律”。 第 1 张 PPT 2 二、认识四 四拍 1.1.设问导入设问导入: : (1)在上学期的学习中,我们学了 四二拍,四三拍。 (2)那怎样叫做四四拍呢? 第 2-3 张 PPT 2.2.理解含义:理解含义: (1)首先请同学们, 在乐谱的左上 角找到拍号的位置。分数线下面 的 4 表示:以四分音符为一拍, 分数线上面的 4 表示:每小节有 四拍。 (2)让我们在乐谱中数一数拍子 吧。同学们,在练习数拍子的时 候,要做到速度稳定。我们可以 借助节拍器来练习。 第 4 张 PPT 第5 张PPT 让学生在乐 谱中认识四 四拍
3、三、活动感 受强弱 3.3.认识强弱:认识强弱: (1)同学们,你听出这四拍的强弱 了吗?对了,第三拍比第一拍弱一 些,比第二拍和第四拍要强一些。 我们把它称为次强拍。请看图示跟 我练习两遍。强、弱、次强、弱, 强、弱、次强、弱。 第 6-7 张 PPT 第 8 张 PPT 从听觉感受 四四拍的强 弱 3 (2)相信同学们对四四拍的强弱有 一定认识了,对次强拍也有所理 解,它是介于强拍与弱拍之间的强 度。大家要把握好次强拍,必须勤 加练习。接下来我们跟音乐练习, 主要注意准确的表现次强拍,一起 来试一试吧! 4.4.学习拍法学习拍法 (1)下面,老师考考大家的反应力。 看看我们的小伙伴怎样做的
4、吧。拍 手、拍腿、拍肩、拍腿,拍手、拍 腿、拍肩、拍腿。 (2)三年级一班的同学正在认真练 习,请你来评价一下他们拍得怎么 样? 下面换你来练习了。加油! 第 9-10 张 PPT 第11张 PPT 用不同的拍 法表现四四 拍的强弱 四、音乐中 感受 1.1.练习伴奏小船练习伴奏小船 (1)相信你已经熟练的掌握了四四 拍的强弱了。你能用学过的打击乐 器为歌曲伴奏吗?我为大家选着 了两种乐器三角铁和沙锤。拿起你 的乐器试一试,注意演奏的正确姿 第12-13张 PPT 在不同风格 的音乐中感 受四四拍 4 势。 (2)请跟视频一起练习吧,注意演 奏时,用适当的力度表现四四拍的 强弱。 2.2.练习
5、伴奏太阳出来了或可练习伴奏太阳出来了或可 爱的家爱的家 (1)大家对太阳出来了和可 爱的家两首歌不陌生吧。对了, 这是我们前面已经学会的两首歌, 这两首歌都是四四拍。下面请你发 挥自己的才能,选择自己喜欢的方 式为我们的两首歌曲伴奏吧。 第14张 PPT 第15-16张 PPT 四、小结 音乐有了强弱变化,才有音乐的 律动感和生命,我们才能真切的感 受音乐的灵魂。孩子们,你感受到 什么吗?下课了,我们还可以继续 交流。最后,让我们在热情的阿 拉木汗乐曲中,结束我们今天学 习。四四拍音乐的律动魅力你感受 到了吗?大家和我一起起身跳起 来吧。 第17张 PPT 让学生在音 乐课堂的每 分每秒都能 感受到音乐 5