1、25 慢性子裁缝和急性子顾客部编版三年级语文下册第25课25 慢性子裁缝和急性子顾客如果你铅笔快用完了，你会选择当急性子遇到慢性子会发生什么故事呢？让我们一起去看看吧！25 慢性子裁缝和急性子顾客25 25 慢性子裁缝和急性子顾客慢性子裁缝和急性子顾客25 慢性子裁缝和急性子顾客fn 缝f n 据意定音25 慢性子裁缝和急性子顾客 fn 缝衣服 缝补缝f n 缝隙 裂缝据意定音动词：用针线将原来不在或开了口的东西连上。名词：接合的地方；缝隙。25 慢性子裁缝和急性子顾客慢性子裁缝和急性子顾客自主学习单慢性子裁缝和急性子顾客自主学习单我我会会读读这篇课文一共（）个自然段。我能正确流利的朗读课文了
2、，一这篇课文一共（）个自然段。我能正确流利的朗读课文了，一共读了（）遍。共读了（）遍。我我会会认认会读词语我把它们圈起来了。会读词语我把它们圈起来了。裁缝裁缝 箱子箱子 夸奖夸奖 歪头歪头 承认承认 袖子袖子 衬衫衬衫 负责负责 泄气泄气 手艺手艺 想想一一想想预习课文，我知道了这个故事主要讲了一位预习课文，我知道了这个故事主要讲了一位急急性子顾客到裁缝性子顾客到裁缝店里做衣服。第一天要求裁缝店里做衣服。第一天要求裁缝 ，第二天要求裁缝，第二天要求裁缝 ，第三天要求裁缝第三天要求裁缝 第四天要求裁缝第四天要求裁缝 其实慢性子裁缝其实慢性子裁缝 25 慢性子裁缝和急性子顾客小组生词检查：1.小组
3、按1234的顺序互读词语，评价加星；读错的及时纠正。2.音量:2级 时间:2分钟裁缝裁缝 箱子箱子 夸奖夸奖 歪头歪头 承认承认 袖子袖子 衬衫衬衫 负责负责 泄气泄气 手艺手艺 25 慢性子裁缝和急性子顾客衬衫衬衫 袖子袖子 25 慢性子裁缝和急性子顾客衬衫衬衫 袖袖 25 慢性子裁缝和急性子顾客衬衫衬衫 袖袖 袜袜 裤裤 衬衬 裙裙 被被 褂褂 袄袄 袍袍 25 慢性子裁缝和急性子顾客25 慢性子裁缝和急性子顾客 隶书 小篆 金文 甲骨文 骨刻文25 慢性子裁缝和急性子顾客夹起 25 慢性子裁缝和急性子顾客顾客夹起布料就要走。ji 25 慢性子裁缝和急性子顾客顾客夹起布料就要走。ji 那我
4、把棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄。25 慢性子裁缝和急性子顾客顾客夹起布料就要走。ji ji那我把棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄。25 慢性子裁缝和急性子顾客我会写我会写25 慢性子裁缝和急性子顾客慢性子裁缝和急性子顾客自主学习单慢性子裁缝和急性子顾客自主学习单我我会会读读这篇课文一共（）个自然段。我能正确流利的朗读课文了，一这篇课文一共（）个自然段。我能正确流利的朗读课文了，一共读了（）遍。共读了（）遍。我我会会认认会读词语我把它们圈起来了。会读词语我把它们圈起来了。裁缝裁缝 箱子箱子 夸奖夸奖 歪头歪头 承认承认 袖子袖子 衬衫衬衫 负责负责 泄气泄气 手艺手艺 想想一一想想预习课文，我知道了这个
5、故事主要讲了一位预习课文，我知道了这个故事主要讲了一位急急性子顾客到裁缝性子顾客到裁缝店里做衣服。第一天要求裁缝店里做衣服。第一天要求裁缝 ，第二天要求裁缝，第二天要求裁缝 ，第三天要求裁缝第三天要求裁缝 第四天要求裁缝第四天要求裁缝 其实慢性子裁缝其实慢性子裁缝 25 慢性子裁缝和急性子顾客慢性子裁缝和急性子顾客自主学习单慢性子裁缝和急性子顾客自主学习单我我会会读读这篇课文一共（）个自然段。我能正确流利的朗读课文了，一这篇课文一共（）个自然段。我能正确流利的朗读课文了，一共读了（）遍。共读了（）遍。我我会会认认会读词语我把它们圈起来了。会读词语我把它们圈起来了。裁缝裁缝 箱子箱子 夸奖夸奖
6、歪头歪头 承认承认 袖子袖子 衬衫衬衫 负责负责 泄气泄气 手艺手艺 想想一一想想预习课文，我知道了这个故事主要讲了一位预习课文，我知道了这个故事主要讲了一位急急性子顾客到裁缝性子顾客到裁缝店里做衣服。第一天要求裁缝店里做衣服。第一天要求裁缝 做棉袄做棉袄，第二天要求裁缝，第二天要求裁缝改成夹改成夹袄袄，第三天要求裁缝，第三天要求裁缝改成短袖衬衫，改成短袖衬衫，第四天要求裁缝第四天要求裁缝接上袖子，接上袖子，其实慢性子裁缝其实慢性子裁缝连料子都没有开始裁连料子都没有开始裁的事。的事。25 慢性子裁缝和急性子顾客时间急性子顾客的要求慢性子裁缝的表现小组交流要求：1.按2314的顺序交流，各抒己见
7、，随手记录。2.音量2级 时间：2分钟小组合作：自由朗读2-13自然段。思考：急性子顾客提出了哪些要求?慢性子裁缝又是如何对待的？25 慢性子裁缝和急性子顾客25 慢性子裁缝和急性子顾客25 慢性子裁缝和急性子顾客基础阅读课慢性子裁缝和急性子顾客基础阅读课小青蛙25 慢性子裁缝和急性子顾客小组交流要求：1.分角色朗读，体会人物性格特点。2.音量2级 时间：2分钟小组合作：朗读慢性子裁缝和急性子顾客第一天见面的场景。25 慢性子裁缝和急性子顾客基础阅读课慢性子裁缝和急性子顾客基础阅读课小青蛙25 慢性子裁缝和急性子顾客复述要求星级能借助提示，复述清楚故事的大致内容。能借助提示复述故事，觉得最有意
8、思的部分详细复述。能借助提示详细复述故事，有声有色，吸引人。25 慢性子裁缝和急性子顾客小组交流要求：1.小组合作完成表格2.音量2级 时间：2分钟小组合作：默读课本4-29自然段，小组合作，完成表格。25 慢性子裁缝和急性子顾客时间急性子顾客的要求慢性子裁缝的表现第一天第二天第三天又过了一天25 慢性子裁缝和急性子顾客时间急性子顾客的要求慢性子裁缝的表现第一天第二天第三天又过了一天25 慢性子裁缝和急性子顾客有趣的故事留下的不仅仅是开心的笑声，还有趣的故事留下的不仅仅是开心的笑声，还有更多的思考。说一说：有更多的思考。说一说：顾客和裁缝分别给你给你留下了什么印象？留下了什么印象？25 慢性子
9、裁缝和急性子顾客小练笔：小练笔：25 慢性子裁缝和急性子顾客思考：思考：本篇课文你有什么启发？25 慢性子裁缝和急性子顾客 拓展阅读：拓展阅读：25 慢性子裁缝和急性子顾客 1.威风无比的（）收留了无依无靠的（），当小象长成大象，懂得了很多事情，狮子却慢慢老去，不再威武高大。直到（）被赶出皇宫变成了流浪汉，迎接他的是（）紧紧的拥抱。因为大象牢记着你大我小，在他心里，（）是永远的国王。2.我的感想是：解决问题：25 慢性子裁缝和急性子顾客 周锐周锐，儿童文学作家，上海人，二十世纪八十年代开始创作童话，曾获宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖等多项儿童文学大奖。25 慢性子裁缝和急性子顾客推荐推荐25 慢性子裁缝和急性子顾客
