1、2626*方帽子店方帽子店 你戴过方帽子吗？方帽你戴过方帽子吗？方帽子店里的方帽子戴起来会是子店里的方帽子戴起来会是怎样的感觉呢？怎样的感觉呢？施雁冰：施雁冰：上海人，上海人，19471947年毕业年毕业于上海新陆师范。历任上海第一于上海新陆师范。历任上海第一师范附小教导主任，少年儿童出师范附小教导主任，少年儿童出版社编辑室主任，版社编辑室主任，儿童文学选儿童文学选刊刊主编等职。主编等职。主要作品主要作品：中篇小说初夏奏鸣曲，童话集中篇小说初夏奏鸣曲，童话集不要脚的朋友，短篇小说集外国蜡烛和不要脚的朋友，短篇小说集外国蜡烛和镀金戒指，作品集施雁冰作品选等。镀金戒指，作品集施雁冰作品选等。1.1
2、.自由朗读课文，努力读准字音，自由朗读课文，努力读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。多读几遍。2.2.想一想，课文主要讲了件什么事？想一想，课文主要讲了件什么事？橱橱窗窗 改改变变 香香蕉蕉 扣扣着着嚷嚷嚷嚷 一一溜溜烟烟 圆圆筒筒 古古董董 rng lirng li tng dngtng dngchch gi gi jio kujio ku通关检测通关检测11词语大作战词语大作战 课文主要讲了一家只卖自认为好的课文主要讲了一家只卖自认为好的_的店，因为不愿的店，因为不愿_和和_，最终，最终_的故事。的故事。方帽子方帽子创新创新改变改变成为古董成为古
3、董默读课文默读课文1-41-4自然段：自然段：想一想，方帽子店里卖的想一想，方帽子店里卖的是什么样的帽子？是什么样的帽子？他们的橱窗里都是方帽子。第一他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的是方的省略号在这里有什么作用？省略号在这里有什么作用？省略号在这里表示列举的省略，为了省略号在这里表示列举的省略，为了说明这家店里所有的帽子都是方帽子。说明这家店里所有的帽子都是方帽子。问他们为什么只做方帽子，他们总问他们为什么只做方帽子，他们总是这样回答是这样回答:“:“我们从来都是做方帽子，我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。方帽子
4、才是好帽子，不能改的。”这句话说明什么？这句话说明什么？说明他们从来没有想过改变。说明他们从来没有想过改变。我们我们从来从来都是做方帽子，方帽子才是好帽都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。子，不能改的。你能用你能用“从来从来”说句话吗？说句话吗？例句：弟弟从来都不会挑食，他是个好孩子。例句：弟弟从来都不会挑食，他是个好孩子。_从来从来_。姐姐姐姐不会乱花钱不会乱花钱 做帽子的人做方帽子，买帽子的人买方帽子。做帽子的人做方帽子，买帽子的人买方帽子。我们常常可以看见戴着方帽子的人在马路上走着。我们常常可以看见戴着方帽子的人在马路上走着。他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，他们圆圆的脑袋
5、藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真不舒服得满头汗。舒服吗？真不舒服!从这段话中可以知道，不仅做帽子的人没有从这段话中可以知道，不仅做帽子的人没有想过改变，买帽子、戴帽子的人们同样习惯一成想过改变，买帽子、戴帽子的人们同样习惯一成不变，即使方帽子并不是那么舒服。不变，即使方帽子并不是那么舒服。舒服吗舒服吗?真不舒服真不舒服!这句话用到了哪种修辞手法？这句话用到了哪种修辞手法？设问设问无疑而问，自问自答，引起无疑而问，自问自答，引起读者注意和思考，强烈地表读者注意和思考，强烈地表达了句子的主要内容。达
6、了句子的主要内容。谁对谁对方帽子方帽子产生了质疑？他们产生了质疑？他们是怎么想，怎么做的呢？是怎么想，怎么做的呢？小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么他们想，圆圆的头为什么戴戴方帽子呢？圆方帽子呢？圆的不行吗的不行吗?小孩子们对方帽小孩子们对方帽子产生了质疑。子产生了质疑。这是孩子们对这是孩子们对方帽子的看法。方帽子的看法。两个疑问是孩子们两个疑问是孩子们对帽子的新思考。对帽子的新思考。圆圆的头为什么戴方圆圆的头为什么戴方帽子呢帽子呢?圆的不行吗圆的不行吗?我们从来都是做方帽子，方我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。帽子才是好
7、帽子，不能改的。因为一直以来都是这样的。因为一直以来都是这样的。小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。又奇怪又不舒服又奇怪又不舒服对比对比又奇怪又不舒服又奇怪又不舒服又舒服又漂亮又舒服又漂亮你还能说出更多这样的短语吗？你还能说出更多这样的短语吗？又又_又又_又又_又又_温柔温柔体贴体贴乖巧乖巧听话听话 “假如我们用布做成真的帽子假如我们用布做成真的帽子”一个小孩子说。一个小孩子说。“那戴在头上就更舒服了。那戴在头上就更舒服了。”另一个另一个小
8、孩子接着说。小孩子接着说。他们设法找到一些布，试着做了几顶他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。孩子们开始有了更大胆的假想。孩子们开始有了更大胆的假想。后来的事实也证明，敢于假想是成功的第一步。后来的事实也证明，敢于假想是成功的第一步。对于孩子们所创造的新帽子，方帽子店的主人是什么样的态度？其他人又是什么样的态度呢？学习提示3吃惊吃惊抓起圆帽子，丢在地上抓起圆帽子，丢在地上“不懂事的孩子不懂事的孩子!好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！”拒绝新拒绝新鲜事物鲜事物结果怎么样呢？结果怎么样呢？孩子们慢慢地长大了，
9、想出了许多帽子孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的这里的省略号又省去了些什么呢？这里的省略号又省去了些什么呢？省去了更多帽子的形状，说明省去了更多帽子的形状，说明孩子们创新的点子越来越多。孩子们创新的点子越来越多。路上的行人已经变了样子，路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的香蕉形的草帽，夏天戴着宽边的香蕉形的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽冬天戴着圆筒形的呢绒帽此处省略号表示对人们此处省略号表示对人们戴的帽子的省略。说明戴的帽子的省略。说明人们已经接受了各种形人们已经接受了各种形状的、舒适的新帽子。状的、舒适的新帽子。日子一天天地过去
10、，世界一天天日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。地成为古董。不合时代潮流的旧东西不合时代潮流的旧东西这个故事要告诉我们什么道理呢？这个故事要告诉我们什么道理呢？任何事物如果故步自封、墨守成任何事物如果故步自封、墨守成规，不紧跟时代潮流进行创新和改变，规，不紧跟时代潮流进行创新和改变，必将被社会所淘汰。必将被社会所淘汰。思考：课文中让你意想不到思考：课文中让你意想不到的内容是什么？你准备怎样复述？的内容是什么？你准备怎样复述？我意想不到是方帽子店的主人看到儿子戴圆帽子我意想不到是方帽子店的主人看到儿子戴圆帽子恼羞成怒这部分内容。
11、我准备恼羞成怒这部分内容。我准备借助表格借助表格复述。复述。方帽子店的主人方帽子店的主人方帽子店的主人的儿子方帽子店的主人的儿子表现表现1 1表现表现2 2“快快把它丢掉快快把它丢掉”抓起帽子丢在地上抓起帽子丢在地上“我要！我要！我要！我要！”嚷嚷嚷嚷“不懂事的孩子！好好的方不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！帽子不戴，要戴圆帽子！”不理不理 拾起圆帽子戴在拾起圆帽子戴在头上头上 一溜烟似的跑了一溜烟似的跑了课文中让我意想不到的内容是课文中让我意想不到的内容是16191619自然自然段。我准备用段。我准备用列提纲列提纲的方法复述这部分内容。的方法复述这部分内容。1.1.孩子们长大了，想
12、出了许多帽子的式样。孩子们长大了，想出了许多帽子的式样。2.2.方帽子店对面又开了一家帽子店，专卖新方帽子店对面又开了一家帽子店，专卖新式的帽子。式的帽子。3.3.顾客接受了新帽子，人们头上戴上了各式顾客接受了新帽子，人们头上戴上了各式各样的新帽子。各样的新帽子。课文通过讲述方帽子课文通过讲述方帽子店因为墨守成规、不思创店因为墨守成规、不思创新，最终被时代潮流淘汰新，最终被时代潮流淘汰的故事，告诉我们在生活的故事，告诉我们在生活中要勤于思考、努力创新。中要勤于思考、努力创新。内容概要内容概要 假如你是那位方帽子店主人假如你是那位方帽子店主人的孩子，你会怎样劝自己的父亲的孩子，你会怎样劝自己的父
13、亲不再坚持只做方帽子呢？发挥你不再坚持只做方帽子呢？发挥你的想象力，动手写一写吧！的想象力，动手写一写吧！作业作业方帽子方帽子新帽子新帽子方帽子店勇于创新勇于创新又奇怪又不舒服又奇怪又不舒服又舒服又漂亮又舒服又漂亮结构导图结构导图1.1.方帽子为什么最终成为古董？（方帽子为什么最终成为古董？（）A.A.因为戴起来又奇怪又不舒服。因为戴起来又奇怪又不舒服。B.B.因为比新帽子漂亮。因为比新帽子漂亮。A课后小练课后小练2.2.人们为什么最终走进了新帽子店？（人们为什么最终走进了新帽子店？（）A.A.因为新帽子比方帽子保暖。因为新帽子比方帽子保暖。B.B.因为新帽子比方帽子漂亮。因为新帽子比方帽子漂
14、亮。C.C.因为新帽子戴起来又漂亮又舒服。因为新帽子戴起来又漂亮又舒服。C下课啦下课啦方帽子店方帽子店2626你戴过方形的帽子吗？我们一起走进课文，去了解一下方形帽子的故事吧！我们一起走进课文，去了解一下方形帽子的故事吧！1.会认本课会认本课17个生字，理解生字组成的词语。个生字，理解生字组成的词语。2.能正确、流利地朗读课文。复述课文中精彩的的内容。能正确、流利地朗读课文。复述课文中精彩的的内容。（重点）（重点）3.阅读课文，懂得因循守旧最终是要被淘汰，善于创新阅读课文，懂得因循守旧最终是要被淘汰，善于创新才有发展的道理。才有发展的道理。（难点）（难点）学习目标听范读，边听边画出文中的生字，
15、注意生字的读音。朗读视频朗读视频请同学们自由朗读课文，注意读准字音，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示书橱书橱百宝橱百宝橱chch橱橱窗窗修改修改改邪归正改邪归正gigi改改衣服衣服橱橱改改芭蕉芭蕉佛手蕉佛手蕉jiojio香香蕉蕉扣上扣上丝丝入扣丝丝入扣kuku扣扣在在蕉蕉扣扣吵嚷吵嚷喧喧嚷嚷喧喧嚷嚷rngrng嚷嚷嚷嚷笔筒笔筒手电筒手电筒tngtng圆圆筒筒嚷嚷筒筒董事董事挂名董事挂名董事dngdng古古董董董董嚷嚷rn rn（嚷嚷嚷嚷）rn rn（叫嚷叫嚷）读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什
16、么发现？“我要我要!我要我要!”!”儿子嚷嚷着。儿子嚷嚷着。.读一读读一读：妹妹一进门生气地大叫大嚷（妹妹一进门生气地大叫大嚷（rnrn）：）：“人家在人家在 午休，你们这样嚷嚷（午休，你们这样嚷嚷（rnrn）让人怎么睡？）让人怎么睡？”。.注意加点字的读注意加点字的读音！音！尽量想办法。尽量想办法。【橱窗橱窗】【总是总是】【设法设法】【人山人海人山人海】人群如山似海。形容人聚集得非常多。人群如山似海。形容人聚集得非常多。老是，一直，一向。老是，一直，一向。橱窗就是对外的一个展示落地窗！可以摆放模橱窗就是对外的一个展示落地窗！可以摆放模特之类的！特之类的！一般商场比较多。一般商场比较多。试着把
17、词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！表示非常的密集，像鱼鳞那样排列着。形容表示非常的密集，像鱼鳞那样排列着。形容又多又密。又多又密。【密密麻麻密密麻麻】【一溜烟一溜烟】【舒服舒服】【古董古董】跟不上新时代旧的东西。跟不上新时代旧的东西。形容速度快，类似一眨眼。形容速度快，类似一眨眼。“舒舒”为展开、伸展的意思，舒服指身体或精为展开、伸展的意思，舒服指身体或精神上感到轻松愉快。神上感到轻松愉快。指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？这篇课文记叙了一群孩子对既
18、不实用又不这篇课文记叙了一群孩子对既不实用又不舒服的方帽子大胆创新，使各式各样帽子走进舒服的方帽子大胆创新，使各式各样帽子走进人物的生活并被人们接受的过程。人物的生活并被人们接受的过程。那些不舒服的方帽子为什么会成为古董？那些不舒服的方帽子为什么会成为古董？(核心问题核心问题)思考思考:方帽子有哪些缺点？方帽子有哪些缺点？他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗满头汗。舒服吗?真不舒服真不舒服!我像小蜜蜂从花丛中采蜜一样从读书中获取知识。我像小蜜蜂从
19、花丛中采蜜一样从读书中获取知识。仿写：作者运用比喻的修辞手法，把圆帽子比作作者运用比喻的修辞手法，把圆帽子比作碗，形象地写出了圆帽子的形状，你也来仿写碗，形象地写出了圆帽子的形状，你也来仿写一个这样的句子。一个这样的句子。小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢圆圆的头为什么戴方帽子呢?圆的不行吗圆的不行吗?写出了孩子们的写出了孩子们的疑问，创新就是疑问，创新就是从疑问开始的。从疑问开始的。小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服义漂
20、亮。圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服义漂亮。孩子们喜欢新鲜的玩孩子们喜欢新鲜的玩意儿，为帽子的创新意儿，为帽子的创新埋下了伏笔。埋下了伏笔。“假如我们用布做成真的帽子。一个小孩子说。假如我们用布做成真的帽子。一个小孩子说。“那戴在头上就更舒服了。那戴在头上就更舒服了。”另一个小孩子接着说。另一个小孩子接着说。他们设法找到一些布，试着做了几项圆帽子，像碗他们设法找到一些布，试着做了几项圆帽子，像碗-样扣在头上，样扣在头上，很舒服。很舒服。比喻把帽子比作碗突出了帽子的形状比喻把帽子比作碗突出了帽子的形状 街上街上人山人海人山人海。在。在密密麻麻密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几的方帽子中，
21、忽然出现了几项圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是，项圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是，自己的儿子也戴了一顶圆帽子自己的儿子也戴了一顶圆帽子!“人山人海、密密麻麻人山人海、密密麻麻”写出了街上戴方帽子写出了街上戴方帽子的人很多，而圆帽子的出现很新奇，令人吃惊。的人很多，而圆帽子的出现很新奇，令人吃惊。积累：文中用了文中用了“人山人海、密密麻麻人山人海、密密麻麻”两个表两个表示人多的词语。这样的词语还有：示人多的词语。这样的词语还有：_、_、_、_。摩肩接踵摩肩接踵水泄不通水泄不通 人声鼎沸人声鼎沸 人头攒动人头攒动 “快快把它丢掉快快把它丢掉!”!”方帽子店的主人方帽子
22、店的主人抓抓起圆帽子，起圆帽子，丢丢在地上。在地上。“我要我要!我要我要!”!”儿子嚷嚷着。儿子嚷嚷着。“抓、丢抓、丢”两个动词写出了方帽子店的主人对儿两个动词写出了方帽子店的主人对儿子戴圆帽子的事很生气，对圆帽子持排斥态度。子戴圆帽子的事很生气，对圆帽子持排斥态度。孩于们慢地长大了，想出了许多帽子的式样，孩于们慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的圆的、香蕉形的、圆筒形的夏天戴宽边的香蕉夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天春天和秋天戴碗形的布帽。戴碗形的布帽。孩子们长大了，他孩子们长大了，他们新奇的想法得以们新奇的想法
23、得以实现。实现。后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却的帽子，却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告:“:“专卖从不改变的方的专卖从不改变的方的好帽子。好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告对面的新帽子店里也贴了一张广告:“:“专卖各式各样的舒服专卖各式各样的舒服的好帽子的好帽子”随着帽子式样的创新，随着帽子式样的创新，新帽子店也开张了，新帽子店也开张了，各种各样的帽
24、子开始各种各样的帽子开始流行。流行。顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。久，最后还是进了新帽子店。新式帽子逐渐被新式帽子逐渐被人们接受、认可。人们接受、认可。路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的香蕉形的草帽，冬天戴路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的香蕉形的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽着圆筒形的呢绒帽 方帽子店的主人气得几乎昏过去！方帽子店的主人气得几乎昏过去！日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服
25、的方帽子，慢日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。慢地成为古董。新帽子开始流行，新帽子开始流行，方帽子变成古董。方帽子变成古董。用纸做用纸做 圆的、尖的、香蕉型圆的、尖的、香蕉型 用布做用布做 圆帽子很舒服圆帽子很舒服 长大后长大后 做圆的、香蕉型、圆筒形的做圆的、香蕉型、圆筒形的方方帽帽子子店店 勇勇于于创创新新方帽子方帽子 冬天冷、夏天热不舒服冬天冷、夏天热不舒服方帽子成为古董方帽子成为古董帽子创新过程帽子创新过程这篇课文记叙了一群孩子对既不实用又不舒服的方这篇课文记叙了一群孩子对既不实用又不舒服的方帽子大胆创新，使各式各样帽子走进人物的生活并被人帽子大胆
26、创新，使各式各样帽子走进人物的生活并被人们接受的过程，们接受的过程，启发我们要善于创新勇于创新。启发我们要善于创新勇于创新。这篇课文为我们讲述了一个大人们坚守这篇课文为我们讲述了一个大人们坚守“从不改变从不改变的方帽子店的方帽子店“被孩子们创新的被孩子们创新的“各式各样的帽子店各式各样的帽子店”取取代的故事。阅读完课文，让我们懂得因循守旧最终是要代的故事。阅读完课文，让我们懂得因循守旧最终是要被淘汰，善于创新才有发展的道理。被淘汰，善于创新才有发展的道理。课堂小结读了本文，我们懂得了敢想敢干，勇于创新的重要读了本文，我们懂得了敢想敢干，勇于创新的重要性。生活中我们使用的文具（钢笔、文具盒、橡皮
27、、尺性。生活中我们使用的文具（钢笔、文具盒、橡皮、尺子、书包子、书包），你打算怎样改进，使它更好地为我们），你打算怎样改进，使它更好地为我们服务？服务？主题延伸主题延伸森林服装店森林服装店狸小姐开了一家森林服装店。狸小姐开了一家森林服装店。小斑马和梅花鹿一起去森林服装店去买自己喜欢的衣服。她们来小斑马和梅花鹿一起去森林服装店去买自己喜欢的衣服。她们来到服装店，里面有许许多多的衣服，把她们看得眼花缭乱。梅花鹿一到服装店，里面有许许多多的衣服，把她们看得眼花缭乱。梅花鹿一眼就看中了那件印有梅花图案的衣服，小斑马买了一件有黑和白两种眼就看中了那件印有梅花图案的衣服，小斑马买了一件有黑和白两种条纹交错
28、的衣服。梅花鹿穿上新衣服，向小伙伴家走去，它来到了小条纹交错的衣服。梅花鹿穿上新衣服，向小伙伴家走去，它来到了小伙伴家，问小伙伴：伙伴家，问小伙伴：“这件衣服好看吗？这件衣服好看吗？”大家都不约而同地说：大家都不约而同地说：“真是好看极了，哪里买的？我们也要去。真是好看极了，哪里买的？我们也要去。”“”“森林服装店森林服装店”，梅花，梅花鹿说。鹿说。小斑马穿上了新衣服，正想回家，不料遇上了一只豹子。豹子小斑马穿上了新衣服，正想回家，不料遇上了一只豹子。豹子一心想吃小斑马，它跑了过去，突然，眼前出现了一个庞然大物。一心想吃小斑马，它跑了过去，突然，眼前出现了一个庞然大物。豹子一看：豹子一看：“呀
29、！这是什么，怎么这么大？呀！这是什么，怎么这么大？”豹子吓得撒腿就跑。豹子吓得撒腿就跑。小斑马莫名其妙地想：小斑马莫名其妙地想：“咦？穿上这件衣服，豹子就跑了？不行，咦？穿上这件衣服，豹子就跑了？不行，我要叫别人也买一件。让他们也不受到敌人的攻击了。我要叫别人也买一件。让他们也不受到敌人的攻击了。”小斑马高小斑马高高兴兴地跑回家，把这件事告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈告诉小斑马：高兴兴地跑回家，把这件事告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈告诉小斑马：“孩子，你穿了这件带条纹的衣服，豹子的眼前就会出现一个很大孩子，你穿了这件带条纹的衣服，豹子的眼前就会出现一个很大很大的斑马。所以才把它吓跑的。很大的斑马。所以才把
30、它吓跑的。”小斑马高兴极了，原来我这件小斑马高兴极了，原来我这件衣服能起到模糊别人视线的作用，真是太奇妙了！于是每个斑马都衣服能起到模糊别人视线的作用，真是太奇妙了！于是每个斑马都有了一件那样的衣服。有了一件那样的衣服。第二天，小斑马和梅花鹿都说着自己昨天买的衣服有什么好处，第二天，小斑马和梅花鹿都说着自己昨天买的衣服有什么好处，都夸森林服装店的衣服好。都夸森林服装店的衣服好。从此，森林服装店的生意越来越红火。从此，森林服装店的生意越来越红火。思考：思考：1.1.梅花鹿和小斑马分别买了一件什么样的衣服？它们都非常喜欢自梅花鹿和小斑马分别买了一件什么样的衣服？它们都非常喜欢自己的衣服，为什么？己
31、的衣服，为什么？2.2.森林服装店的生意为什么会越来越红火？森林服装店的生意为什么会越来越红火？鲁班发明伞鲁班发明伞一次鲁班和妻子出门，回来的时候下雨了。两人就在山腰的亭子一次鲁班和妻子出门，回来的时候下雨了。两人就在山腰的亭子里避雨。鲁班的妻子发出感慨说：里避雨。鲁班的妻子发出感慨说：“要是能多建点亭子就好了，这样要是能多建点亭子就好了，这样的话能让行人有个遮阳避雨的地方！的话能让行人有个遮阳避雨的地方！”鲁班看着亭子突然灵光一闪，鲁班看着亭子突然灵光一闪，就对妻子说：就对妻子说：“我有办法了，只要每个人出门的时候都带着亭子就可我有办法了，只要每个人出门的时候都带着亭子就可以了！以了！”他的
32、妻子听得莫名其妙，但是鲁班却急急忙忙的扯着妻子跑他的妻子听得莫名其妙，但是鲁班却急急忙忙的扯着妻子跑到家，然后就钻进了里屋。几天后，鲁班大笑着走出来，手里拿着的到家，然后就钻进了里屋。几天后，鲁班大笑着走出来，手里拿着的就是雨伞，当时是用竹子和油纸做的。就是雨伞，当时是用竹子和油纸做的。思考：思考：1.1.鲁班受到鲁班受到_的启发发明了伞，最早的伞是用的启发发明了伞，最早的伞是用_和和_做成的。做成的。2.2.这个故事给我们带来了什么启示？这个故事给我们带来了什么启示？一、用一、用“_”_”画出下面加点字的正确读音。画出下面加点字的正确读音。圆筒圆筒(tngtngtngtng)香蕉香蕉(jio
33、jiojiojio)橱窗橱窗(chchcc)嚷嚷嚷嚷(rngrngrngrng)古董古董(dngdngdngdng)扣住扣住(kukukuku)_二、选字填空。二、选字填空。1 1弟弟太小，不弟弟太小，不()事。事。2 2那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古()。3 3这里的土这里的土()非常肥沃。非常肥沃。4 4今天我不该对妈妈今天我不该对妈妈()。懂懂董董壤壤嚷嚷三、照样子写词语。三、照样子写词语。1 1密密麻麻密密麻麻(AABBAABB式式)：_ _2 2各式各样各式各样(ABACABAC式式)：_ _许许多多许许多多高高兴兴高高兴兴自言自语自言自语一心一意一
34、心一意四、用句子中加点的词语造句。四、用句子中加点的词语造句。1 1这这家帽子店从来没有做过别的帽子。家帽子店从来没有做过别的帽子。_2 2街上人山人海。街上人山人海。_3 3方帽子店的主人气得几乎昏过去！方帽子店的主人气得几乎昏过去！_爸爸心胸开阔，从来不和人计较。爸爸心胸开阔，从来不和人计较。菊花展开始了，公园里人山人海。菊花展开始了，公园里人山人海。听了妈妈的话，他几乎要哭出声来。听了妈妈的话，他几乎要哭出声来。4 4这家帽子店专卖各式各样的舒服的好帽子。这家帽子店专卖各式各样的舒服的好帽子。_ 柜台里摆满了各式各样的玩具。柜台里摆满了各式各样的玩具。一、方帽子与圆帽子一、方帽子与圆帽子
35、1 1选择。选择。(1)(1)方帽子店没做过别的帽子是因为方帽子店没做过别的帽子是因为()A A方帽子戴着舒服。方帽子戴着舒服。B B他们认为方帽子才是好帽子，不能改。他们认为方帽子才是好帽子，不能改。C C他们只会做方帽子。他们只会做方帽子。B B(2)(2)孩子们戴圆帽子是因为孩子们戴圆帽子是因为()A A孩子们不懂事，觉得好玩。孩子们不懂事，觉得好玩。B B孩子们太顽皮，总跟大人作对。孩子们太顽皮，总跟大人作对。C C孩子们觉得圆帽子戴在头上，又舒服又漂亮。孩子们觉得圆帽子戴在头上，又舒服又漂亮。C C2 2填空。填空。(1)(1)方帽子店贴的广告是：专卖方帽子店贴的广告是：专卖_的方的
36、好帽子。的方的好帽子。(2)(2)新帽子店贴的广告是：专卖新帽子店贴的广告是：专卖_的的_的的好帽子。好帽子。(3)(3)孩子们觉得方帽子不舒服是因为方帽子紧的地方孩子们觉得方帽子不舒服是因为方帽子紧的地方_，宽的地方，宽的地方_，冬天戴着，冬天戴着_，夏天戴着却热得夏天戴着却热得_。从不改变从不改变各式各样各式各样舒服舒服太紧太紧太宽太宽不太暖不太暖满头汗满头汗(4)(4)孩子们一开始是用孩子们一开始是用_做帽子，然后用做帽子，然后用_做帽子，后来他们慢慢地长大了，做出了做帽子，后来他们慢慢地长大了，做出了_的帽子。的帽子。纸纸布布各式各样各式各样二、阐明的道理二、阐明的道理1 1方帽子慢慢地成为古董说明任何事物都不是方帽子慢慢地成为古董说明任何事物都不是_的，如果不改变就会被淘汰。的，如果不改变就会被淘汰。2 2新帽子盛行说明新生事物要不断新帽子盛行说明新生事物要不断_，满足，满足人们的需求。人们的需求。3 3你想对方帽子店的主人说你想对方帽子店的主人说_ _ _。略。略。一成不变一成不变创新创新
