1、民歌之旅民歌之旅 教学内容：了解少数民族教学内容：了解少数民族 教学目标：教学目标： 1 1、 积极参与活动 民歌之旅 ， 感受不同民族的音乐风格。、 积极参与活动 民歌之旅 ， 感受不同民族的音乐风格。 2 2、做几个简单的具有民族性的舞蹈。、做几个简单的具有民族性的舞蹈。 教学重点：参与音乐活动，做几个简单的具有民族性的舞蹈。教学重点：参与音乐活动，做几个简单的具有民族性的舞蹈。 教学难点：参与音乐活动，感受不同民族的音乐风格。教学难点：参与音乐活动，感受不同民族的音乐风格。 教学准备：自制教具、多媒体课件教学准备：自制教具、多媒体课件 教学过程：一、情境创设教学过程：一、情境创设 1 1
2、 播放歌曲郊游走入教室。播放歌曲郊游走入教室。 2 2 谈话导入谈话导入 师：考一考你们知道我们国家有多少个民族吗？师：考一考你们知道我们国家有多少个民族吗？生：生：5656 个个 师：那么一共有多少个少数民族？生：师：那么一共有多少个少数民族？生：5555 个个 师：今天啊，我们就一起乘坐音乐小火车，进行一次民歌师：今天啊，我们就一起乘坐音乐小火车，进行一次民歌之旅。之旅。 3 3 小火车音乐律动，引出蒙古族歌曲。小火车音乐律动，引出蒙古族歌曲。 二、音乐活动（蒙古族）二、音乐活动（蒙古族） 1 1 教师出示蒙古族相关图片，让学生联想这是哪个民族？教师出示蒙古族相关图片，让学生联想这是哪个民
3、族？ 2 2 蒙古族的相关文化介绍。蒙古族的相关文化介绍。 3 3 播放蒙古族民歌播放蒙古族民歌草原就是我的家草原就是我的家 4 4 引导等聆听歌曲，并用简单的蒙古族舞蹈动作跳一跳。引导等聆听歌曲，并用简单的蒙古族舞蹈动作跳一跳。 三、音乐活动（维吾尔族）三、音乐活动（维吾尔族） 1 1、火车律动、火车律动 2 2、听歌曲猜民族，介绍新疆文化。、听歌曲猜民族，介绍新疆文化。 四、音乐活动（藏族）四、音乐活动（藏族） 1 1 聆听青藏高原并出示相关图片，认识哈达，藏族相关文化介绍。聆听青藏高原并出示相关图片，认识哈达，藏族相关文化介绍。 2 2 出示地图，引出西藏的日喀则地区，以及本课将要听到的
4、我的家出示地图，引出西藏的日喀则地区，以及本课将要听到的我的家 在日喀则在日喀则 五、音乐活动（彝族）五、音乐活动（彝族） 1 1、教师出示彝族火把、教师出示彝族火把节的相关图片，简单介绍彝族的相关文化。节的相关图片，简单介绍彝族的相关文化。 2 2、播放歌曲太阳出来了引导学生聆听，并随音乐哼唱。、播放歌曲太阳出来了引导学生聆听，并随音乐哼唱。 3 3、带领学生做律动。、带领学生做律动。 六、音乐活动（傣族）六、音乐活动（傣族） 1 1、教师教师吹葫芦丝，让学生猜是哪个少数民族。吹葫芦丝，让学生猜是哪个少数民族。 2 2 播放歌曲金孔雀轻轻跳引导学生聆听，并随音乐哼唱。播放歌曲金孔雀轻轻跳引导
5、学生聆听，并随音乐哼唱。 3 3 带领学生用傣族特有的舞蹈动作表现歌曲，边唱边跳。带领学生用傣族特有的舞蹈动作表现歌曲，边唱边跳。 七、音乐活动（汉族）七、音乐活动（汉族） 1 1 教师出示地图，让学生画一画民歌之旅的小火车走过的民族。教师出示地图，让学生画一画民歌之旅的小火车走过的民族。 2 2 介绍最后一个民族介绍最后一个民族汉族。汉族。 3 3 引导学生尝一尝，扭一扭引导学生尝一尝，扭一扭 八、八、我跳你猜游戏我跳你猜游戏 教师跳舞蹈，学生猜民族。教师跳舞蹈，学生猜民族。 九九、表演与拓展、表演与拓展 引导学生跟着歌曲 爱引导学生跟着歌曲 爱我中华 用自己代表的民族舞蹈动作感受各民我中华 用自己代表的民族舞蹈动作感受各民 族的融合，延伸爱国之情。族的融合，延伸爱国之情。
