1、古诗二首古诗二首1818写作背景：写作背景：诗人夜宿深山里面诗人夜宿深山里面的一个寺庙，发现寺院后面有的一个寺庙，发现寺院后面有一座很高的藏经楼，于是便登一座很高的藏经楼，于是便登了上去。凭栏远眺，星光闪烁，了上去。凭栏远眺，星光闪烁，李白诗性大发，写下了这一首李白诗性大发，写下了这一首纪游写景的短诗。纪游写景的短诗。学习目标1会写会写3个生字个生字。2背诵并默写背诵并默写夜宿山寺夜宿山寺。3用自己的话说说诗句的意思。用自己的话说说诗句的意思。（重点）（重点）4启发学生处处想象，揣摩诗的意境，体会诗人的启发学生处处想象，揣摩诗的意境，体会诗人的感受。感受。（难点）（难点）这首诗表达了诗人怎样的
2、思想感情？（核心问题）（核心问题）李白李白（701年年762年）年），字，字太白太白，号青，号青莲居士，又号莲居士，又号“谪仙人谪仙人”。是。是唐代唐代伟大的伟大的浪漫浪漫主义主义诗人，被后人誉为诗人，被后人誉为“诗仙诗仙”。其人。其人爽朗爽朗大大方，爱饮酒作诗，喜交友。方，爱饮酒作诗，喜交友。主要作品主要作品：望庐山瀑布望庐山瀑布、行路难行路难、蜀道难蜀道难、将进酒将进酒、越女词越女词、早发白帝城早发白帝城等多首。等多首。请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通诗句。读通诗句。自读提示住宿住宿宿舍宿舍山寺山寺寺庙寺庙 s s s s盖住一百人盖住一百人识字
3、巧方法识字巧方法寸上有土寸上有土和尚居住和尚居住识字巧方法识字巧方法宿宿寺寺星辰星辰时辰时辰恐怕恐怕惊恐惊恐 chn chnkngkng清晨日出清晨日出识字巧方法识字巧方法用心巩固用心巩固学业学业识字巧方法识字巧方法辰辰恐恐宿宿ss （宿舍）（宿舍）xixi（星宿）（星宿）读一读读一读:小时候，爷爷常常给我讲有关星宿的故事。小时候，爷爷常常给我讲有关星宿的故事。读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？大学生一般都在学校宿舍住。大学生一般都在学校宿舍住。注意加点注意加点字的读音！字的读音！溪溪寺寺宿宿恐恐辰辰指名读古诗，同学互评：字音是否正确，指名读古诗，同学互评
4、：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况书写指导：书写指导：右下角的横右下角的横折钩要小，竖弯钩的弯折钩要小，竖弯钩的弯要大些。要大些。结构：结构：半包围半包围组词：组词：危险危险 危难危难造句：造句：这座危楼已经不能这座危楼已经不能住人了。住人了。音序：音序：W W 部首：部首：危危 wi wi危楼书写指导：书写指导：第一笔要短小些，第一笔要短小些，右边是右边是“攵攵”，横与撇是横与撇是两笔，不要写成两笔，不要写成“夂夂”。结构：结构：左右左右组词：组词：勇敢勇敢 敢作敢当敢作敢当造句：造句：我吓得不敢往外看。我吓得不敢往外看。音序：音序：G G 部首：部首：攵攵敢敢 gn
5、gn不敢书写指导：书写指导：注意注意“忄忄”两两边的点的写法，左边是垂边的点的写法，左边是垂点，是侧点。点，是侧点。结构：结构：左右左右组词：组词：惊动惊动 惊吓惊吓造句：造句：孩子们在睡觉，我孩子们在睡觉，我们不要惊动他们。们不要惊动他们。音序：音序：J J 部首：部首：忄忄惊惊jngjng恐惊危楼高百尺，手可摘星辰。危楼高百尺，手可摘星辰。“危危”字，倍显突兀醒目，与字，倍显突兀醒目，与“高高”字字在同句中的巧妙组合，就确切、生动、在同句中的巧妙组合，就确切、生动、形象地将山寺屹立山巅、雄视天空的非形象地将山寺屹立山巅、雄视天空的非凡气势淋漓尽致地描写了出来。凡气势淋漓尽致地描写了出来。用
6、极其夸张的技法来烘托山寺用极其夸张的技法来烘托山寺的高耸云霄。的高耸云霄。“摘星辰摘星辰”通过通过星夜的美丽引起人们对高耸入星夜的美丽引起人们对高耸入云的云的“危楼危楼”的向往。的向往。山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺，人在楼山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺，人在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。上好像一伸手就能摘下天上的星星。不敢高声语，恐惊天上人。不敢高声语，恐惊天上人。“恐惊恐惊”从诗人深从诗人深“怕怕”的心理中，的心理中，我们完全可以想象到我们完全可以想象到“山寺山寺”与与“天上人天上人”的相距极近，这样，山的相距极近，这样，山寺的高也就不言自明了。寺的高也就不言自明了。站在这里，
7、我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。上的神仙。夜宿山寺夜宿山寺这首诗运用了极其夸张的手法，这首诗运用了极其夸张的手法，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。之情。这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（核心问题）（核心问题）1.夜宿山寺的前两句写了哪些事物？（串珠问题（串珠问题1）2.夜宿山寺作者运用了哪些描写方法？（串珠问题（串珠问题2）危楼危楼 星辰星辰 夸张夸张 想象想象夜宿山寺夜宿山寺李白李白危 楼 高 百
8、 尺，危 楼 高 百 尺，手 可 摘 星 辰。手 可 摘 星 辰。不 敢 高 声 语，不 敢 高 声 语，恐 惊 天 上 人。恐 惊 天 上 人。朗读时，要注朗读时，要注意诗句中的停意诗句中的停顿！读出山寺顿！读出山寺屹立山巅的非屹立山巅的非凡气势。凡气势。景物景物感受感受楼高楼高 高高 百尺百尺夜宿山寺夜宿山寺心情愉悦心情愉悦豪爽率直豪爽率直星辰星辰 手手 可摘可摘不敢大声说话不敢大声说话害怕惊动天上人害怕惊动天上人夜宿山寺夜宿山寺诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而将高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而将一座几乎不
9、可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人身临其境的感觉。身临其境的感觉。古诗二首古诗二首1818学习目标1.1.正确、流利地朗读古诗正确、流利地朗读古诗敕勒歌敕勒歌。背诵古诗。背诵古诗。2.2.结合图画了解古诗的大致意思，感受诗中描写草原的结合图画了解古诗的大致意思，感受诗中描写草原的无比壮阔和游牧民族的生活。想象四野苍茫的景象。无比壮阔和游牧民族的生活。想象四野苍茫的景象。这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（核心问题）（核心问题）请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通诗句。读通诗句。自读提示庐山庐山草庐草庐笼盖笼盖
10、笼罩笼罩 l l lng lng广场里住一户广场里住一户识字巧方法识字巧方法竹子下面卧一龙竹子下面卧一龙识字巧方法识字巧方法庐庐笼笼笼盖笼盖盖住盖住 gi gi器皿掩住羊器皿掩住羊尾巴尾巴识字巧方法识字巧方法盖盖溪溪笼笼庐庐盖盖指名读古诗，同学互评：字音是否正确，指名读古诗，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况书写指导：书写指导：“阝阝”在在“月月”字的左边，不要写在右边。字的左边，不要写在右边。结构：结构：左右左右组词：组词：阴天阴天 阴晴阴晴 造句：造句：阴山是我国北部的阴山是我国北部的一座主要山脉。一座主要山脉。音序：音序：Y Y 部首：部首：阝阝阴阴 yn
11、yn 阴山书写指导：书写指导：第三、四笔分别第三、四笔分别是竖提和点，要小些，是竖提和点，要小些，“人人”字的最后一笔捺变点字的最后一笔捺变点结构：结构：左右左右组词：组词：相似相似 似乎似乎造句：造句：这俩小姐妹长得非这俩小姐妹长得非常相似。常相似。音序：音序：S S 部首：部首：亻亻似似 s s天似穹庐书写指导：书写指导：右上边横撇下右上边横撇下面有一点，中间的横钩要面有一点，中间的横钩要稍长一些。稍长一些。结构：结构：左右左右组词：组词：田野田野 野蛮野蛮造句：造句：四野都是绿油油的四野都是绿油油的庄稼。庄稼。音序：音序：Y Y 部首：部首：里里野野yy 四野书写指导：书写指导：撇、捺要
12、舒展，撇、捺要舒展，第六笔是横折钩。第六笔是横折钩。结构：结构：上下上下组词：组词：苍白苍白 苍老苍老造句：造句：妈妈一夜之间仿佛妈妈一夜之间仿佛苍老了许多。苍老了许多。音序：音序：C C 部首：部首：艹艹苍苍 cng cng天苍苍书写指导：书写指导：上下结构，不上下结构，不要写成左右结构。要写成左右结构。结构：结构：上下上下组词组词：白茫茫白茫茫 茫然茫然造句：造句：牛羊在野茫茫的草牛羊在野茫茫的草原上悠闲地吃草原上悠闲地吃草。音序：音序：M M 部首：部首：艹艹茫茫mngmng野茫茫敕勒：我国古代敕勒：我国古代北方少数民族名。北方少数民族名。敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。敕勒族人居住的
13、草原，就在阴山脚下。天像圆顶的帐篷，笼罩着四面的原野。天像圆顶的帐篷，笼罩着四面的原野。穹庐：游牧民族居住的圆穹庐：游牧民族居住的圆顶帐篷，用毡子做成。顶帐篷，用毡子做成。笼：笼罩。笼：笼罩。敕勒歌敕勒歌北朝民歌北朝民歌敕勒川敕勒川，阴山下。天似，阴山下。天似穹庐穹庐，笼笼盖四野。盖四野。川：平地、平原。川：平地、平原。这里指草原。这里指草原。天天苍苍苍，野苍，野茫茫茫，风吹草低茫，风吹草低见见牛羊。牛羊。蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边，风儿蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边，风儿吹过，牧草低伏，现出了隐没于草丛中的牛羊。吹过，牧草低伏，现出了隐没于草丛中的牛羊。茫：辽阔，深远，茫：辽阔，深远，看
14、不到边际。看不到边际。苍：青色（包苍：青色（包括蓝和绿）。括蓝和绿）。见：同见：同“现现”，出现。，出现。1.敕勒歌描写了哪些景物？给我们呈现的是什么画面？（串珠问题（串珠问题1 1）2.敕勒歌是按照什么顺序来写景的？（串珠问题（串珠问题2 2）写了大草原、阴山、天空、草、牛羊等景物。给写了大草原、阴山、天空、草、牛羊等景物。给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂盛、牛羊肥我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂盛、牛羊肥壮的美丽图画。壮的美丽图画。是按照由低到高，又由高到低的顺序写的。山川是按照由低到高，又由高到低的顺序写的。山川是低处景物，天空是高处景物，草木牛羊是低处景物。是低处景物，天空是
15、高处景物，草木牛羊是低处景物。敕勒歌敕勒歌北朝民歌北朝民歌敕勒川，阴山下。敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。风吹草低见牛羊。读出草原的苍读出草原的苍茫辽阔，敕勒茫辽阔，敕勒人对家乡的热人对家乡的热爱之情爱之情 敕勒歌敕勒歌表达的是作表达的是作者对内蒙古阴山脚下土地者对内蒙古阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光赞美之情。壮的草原风光赞美之情。位置位置:景色景色阴山下阴山下敕勒歌敕勒歌辽阔壮美辽阔壮美殷实富足殷实富足天：苍苍天：苍苍 似穹庐似穹庐野：茫茫野：茫茫 牛羊藏其牛羊藏其中中敕勒歌敕勒歌描
16、绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光，反映北方少数民族殷实富足的生活，羊肥壮的草原风光，反映北方少数民族殷实富足的生活，表现了他们对生活、对家乡的热爱。表现了他们对生活、对家乡的热爱。独坐敬亭山独坐敬亭山唐李白唐李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。译文：群鸟高高飞去，无影无踪，天空中仅有的一片白云也悠闲译文：群鸟高高飞去，无影无踪，天空中仅有的一片白云也悠闲自在地飘远。只有敬亭山与我两两相望，似乎永远也看不够。自在地飘远。只有敬亭山与我两两相望，似乎永远也看不够。1 1补全加点字的
17、音节。补全加点字的音节。_ _ _ chch_夜宿夜宿 山寺山寺 星辰星辰_ l l_ 穹庐穹庐 笼罩笼罩s ss snnl lngng2 2读一读，选一选，注意同音字。读一读，选一选，注意同音字。惊惊京京jnjn北北_奇奇野野也也yy_外外_是是京京惊惊野野也也3.3.看拼音，写词语，注意不写错别字。看拼音，写词语，注意不写错别字。wi lu b gn cng mng yn tin wi lu b gn cng mng yn tin危危 楼楼不不 敢敢苍苍 茫茫阴阴 天天4 4“摘摘”表示人的动作。下面这些词语也表示人表示人的动作。下面这些词语也表示人的动作，选择填空。的动作，选择填空。()
18、篮球篮球()饮料饮料()蘑菇蘑菇()喇叭喇叭()落叶落叶()图画图画采打吹采打吹 扫喝画扫喝画打打喝喝采采吹吹扫扫画画1.1.了解古诗。了解古诗。(选一选，填序号选一选，填序号)。夜宿山寺夜宿山寺这首诗的作者是这首诗的作者是_(_(朝代朝代)的的_(_(人名人名)；敕勒歌敕勒歌是一首是一首_民歌。民歌。李白北朝李白北朝唐朝南朝唐朝南朝杜甫杜甫2.2.释诗意。释诗意。(1)(1)给加点的字选择正确的解释。给加点的字选择正确的解释。危楼高百尺危楼高百尺()A A危险危险B B高高天似穹庐天似穹庐()A A好像好像B B似乎似乎B BA A(2)(2)看图，写出相对应的诗句。看图，写出相对应的诗句。
19、_，_，_ _，_。_ _。天苍苍天苍苍野茫茫野茫茫风吹草低见牛羊风吹草低见牛羊危楼高百尺危楼高百尺手可摘星辰手可摘星辰(3)(3)判断，对的打判断，对的打“”“”，错的打，错的打“”。“危楼高百尺危楼高百尺”是说山寺的楼很高，有一百尺。是说山寺的楼很高，有一百尺。()诗人诗人“不敢高声语不敢高声语”，是因为怕打扰山寺里的人。，是因为怕打扰山寺里的人。()“手可摘星辰手可摘星辰”运用了夸张的修辞手法。运用了夸张的修辞手法。()敕勒歌敕勒歌描写的是草原壮丽富饶的风光。描写的是草原壮丽富饶的风光。()“风吹草低见牛羊风吹草低见牛羊”中中“见见”读读“xinxin”，是出现的意思。，是出现的意思。(
20、)3 3悟诗情悟诗情 。(1)(1)夜宿山寺夜宿山寺中诗人极言山寺楼之高，以引起人中诗人极言山寺楼之高，以引起人们们()A A对高楼的恐惧。对高楼的恐惧。B B对高楼的向往。对高楼的向往。(2)(2)敕勒歌敕勒歌表现了表现了()A A草原生机勃勃，水草丰茂，牛羊肥壮。草原生机勃勃，水草丰茂，牛羊肥壮。B B草原辽阔无比，风吹不停。草原辽阔无比，风吹不停。B BA A1.1.延伸小阅读。延伸小阅读。夏日夏日 南宋南宋 范成大范成大 梅子金黄杏子肥，梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。麦花雪白菜花稀。日长篱日长篱(l l)落无人过，落无人过，惟有蜻蜓蛱惟有蜻蜓蛱(jiji)蝶飞。蝶飞。(1)(1)诗中
21、表示颜色的词有诗中表示颜色的词有_、_，表现，表现了农作物旺盛生长的情态。了农作物旺盛生长的情态。(2)(2)这首诗的前两句描写了哪些事物？这首诗的前两句描写了哪些事物？_(3)(3)这首诗描写了这首诗描写了_时节江南农村的田园景时节江南农村的田园景象，表达了诗人对农村生活象，表达了诗人对农村生活_。金黄金黄雪白雪白梅子、杏子、麦花、菜花。梅子、杏子、麦花、菜花。初夏初夏热爱热爱2 2我会写话。我会写话。请用自己的话描述一下请用自己的话描述一下“天苍苍，野茫茫，风天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊吹草低见牛羊”的画面。的画面。示例：示例：天空那么高那么蓝，下面是一望无际的草原，天空那么高那么蓝，下
22、面是一望无际的草原，草儿绿油油的，长得十分茂盛。一阵风吹过，草儿草儿绿油油的，长得十分茂盛。一阵风吹过，草儿弯下了腰，一群群牛羊时隐时现。弯下了腰，一群群牛羊时隐时现。雾在哪里雾在哪里1919猜一猜：像云不是云，像云不是云，像像烟不是烟，烟不是烟，风吹轻轻飘风吹轻轻飘，日出日出慢慢散慢慢散。(打打一一自然现象自然现象)在水汽充足、微风及大气稳定的在水汽充足、微风及大气稳定的情况下，相对湿度达到情况下，相对湿度达到100%时，空气时，空气中的水汽便会凝结成细微的水滴悬浮中的水汽便会凝结成细微的水滴悬浮于空中，使地面水平的能见度下降，于空中，使地面水平的能见度下降，这种天气现象称为雾。多出些于春季
23、这种天气现象称为雾。多出些于春季二至四月间。二至四月间。形成的条件：形成的条件：一是冷一是冷却，二是加湿，增加水汽含量。却，二是加湿，增加水汽含量。雾是怎样形成的？学习目标1.会认本课会认本课12 个生字，会写个生字，会写8 个生字，会写本课个生字，会写本课15 个词语。个词语。(重点重点)2.正确、流利地朗读课文，想象雾淘气的样子，读正确、流利地朗读课文，想象雾淘气的样子，读出雾说话时的语气。仿照课文例句，说说雾来时出雾说话时的语气。仿照课文例句，说说雾来时的景色。的景色。(重点重点)请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。自读提示薄雾薄雾
24、浓雾浓雾淘气淘气淘米淘米 w w to to有雨务必来有雨务必来识字巧方法识字巧方法陶瓷遇水陶瓷遇水耳朵全没耳朵全没识字巧方法识字巧方法雾雾淘淘黑暗黑暗阴暗阴暗 n n音乐响起音乐响起阳光灿烂阳光灿烂识字巧方法识字巧方法暗暗街道街道大街大街 ji ji行中土垒土行中土垒土识字巧方法识字巧方法街街梁山梁山桥梁桥梁lingling沐浴八把刀沐浴八把刀识字巧方法识字巧方法梁梁甚至甚至甚好甚好shnshn挥手走掉挥手走掉识字巧方法识字巧方法甚甚至少至少冬至冬至 zh zh到了以后，到了以后，把刀收起来把刀收起来识字巧方法识字巧方法至至躲闪躲闪躲藏躲藏dudu躲躲木几放身旁木几放身旁就是抓不着就是抓不着
25、识字巧方法识字巧方法丢失丢失失去失去shsh一头怪牛一头怪牛两尾巴两尾巴识字巧方法识字巧方法失失藏藏cngcng （躲藏）（躲藏）zngzng（宝藏）（宝藏）读一读读一读:据说，我们家乡发现了宝藏。据说，我们家乡发现了宝藏。读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？今天我和小伙伴们玩了捉迷藏的游戏。今天我和小伙伴们玩了捉迷藏的游戏。注意加点注意加点字的读音！字的读音！行行xngxng （行走）（行走）hnghng（银行）（银行）读一读读一读:今天妈妈去银行办理业务？今天妈妈去银行办理业务？读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？我每
26、天一个人步行上学。我每天一个人步行上学。注意加点注意加点字的读音！字的读音！淘淘街街暗暗溪溪顽顽雾雾梁梁躲躲甚甚至至【无论无论】【霎时霎时】【悠闲悠闲】闲适自得。闲适自得。极短时间。极短时间。表示在任何条件下结果都不会改变表示在任何条件下结果都不会改变试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况书写指导：书写指导：两横上短下长，两横上短下长，稍向右上斜行，下横起笔稍向右上斜行，下横起笔于横中线。于横中线。结构：结构：独体独体组词：组词：由于由于 终于终于造句：造句：下雨了，于是我
27、加下雨了，于是我加快了车的速度。快了车的速度。音序：音序：Y Y 部首：部首：二二于于yy于是书写指导：书写指导：注意右边注意右边“仑仑”下面是下面是“匕匕”，与，与“仓仓”字不同。字不同。结构：结构：左右左右组词：组词：议论议论 评论评论造句：造句：无论下多大的雨，无论下多大的雨，我都坚持上学。我都坚持上学。音序：音序：L L 部首：部首：讠讠论论lnln无论书写指导：书写指导：“山山”扁窄，扁窄，“厂厂”宽大，宽大，“干干”的上的上横在横中线上。横在横中线上。结构：结构：上下上下组词：组词：上岸上岸 河岸河岸造句：造句：岸边好多人在游玩。岸边好多人在游玩。音序：音序：A A 部首：部首：山
28、山岸岸 n n岸边书写指导：书写指导：“尸尸”右框要右框要扁，竖撇要长，扁，竖撇要长，“至至”第第三笔是点，不要漏掉。三笔是点，不要漏掉。结构：结构：半包围半包围组词：组词：屋子屋子 屋内屋内造句：造句：我家有很多房屋。我家有很多房屋。音序：音序：W W 部首：部首：尸尸屋屋ww房屋书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，横对齐，竖提一笔写成。横对齐，竖提一笔写成。结构：结构：左右左右组词：组词：切菜切菜 亲切亲切造句：造句：雾把一切都藏了起来。雾把一切都藏了起来。音序：音序：Q Q 部首：部首：刀刀切切qi qi 一切书写指导：书写指导：第一笔的撇第一笔的撇要短，横撇的撇要长，要短，横撇的撇
29、要长，捺与第一笔撇不相连。捺与第一笔撇不相连。结构：结构：独体独体组词：组词：长久长久 久远久远造句：造句：这件事不久就会完成。这件事不久就会完成。音序：音序：J J 部首：部首：丿丿久久jiji不久书写指导：书写指导：左上边第二横左上边第二横和第二竖都要写长些。和第二竖都要写长些。结构：结构：左右左右组词：组词：散心散心 散尽散尽造句：造句：我们全家经常出去我们全家经常出去散步。散步。音序：音序：S S 部首：部首：攵攵散散snsn散步书写指导：书写指导：上下两个中上下两个中竖为两笔，下面不是竖为两笔，下面不是“少少”字，右边没有点。字，右边没有点。结构：结构：上下上下组词：组词：迈步迈步
30、步伐步伐造句：造句：孩子慢慢学会了迈步。孩子慢慢学会了迈步。音序：音序：B B 部首：部首：止止步步bb散步初读课文，说一说课文写的是什么事？初读课文，说一说课文写的是什么事？课堂小结 本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓，变化自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓，变化很快的特点，突出了它的淘气又调皮，表现了大很快的特点，突出了它的淘气又调皮，表现了大自然的奇妙。自然的奇妙。1.1.把生字和相对应的音节连起来。把生字和相对应的音节连起来。甚甚 躲躲 街街 顽顽 雾雾 梁梁 wnwn shnshn lingling du
31、du jiji ww2.2.读句子，填同音字。（只填序号）读句子，填同音字。（只填序号）（1 1）河（）河（）上的草长得很茂盛。）上的草长得很茂盛。（2 2）太阳下山了，周围渐渐（）太阳下山了，周围渐渐（）下来。）下来。（3 3）我国的海（）我国的海（）线很长。）线很长。3.3.按要求写词语。按要求写词语。（1 1）描写颜色的词语：如：蓝色）描写颜色的词语：如：蓝色 _ _ _ _ _ _（2 2）又）又又又式词语：式词语：_ _ _ _ _红色红色黄色黄色 绿色绿色 又大又圆又大又圆又香又甜又香又甜又高又壮又高又壮雾在哪里雾在哪里1919学习目标1.1.在朗读课文基础上，能展开想像练习说话；
32、练习听在朗读课文基础上，能展开想像练习说话；练习听写短句。写短句。（重点）（重点）2.2.通过阅读课文，对通过阅读课文，对“雾雾”这一自然现象有所了解。这一自然现象有所了解。（难点）（难点）雾究竟把什么给藏了起来？（核心问题）（核心问题）从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。这句话是个这句话是个，把雾比作，把雾比作是一个孩子。是一个孩子。“又淘气又调皮又淘气又调皮”写出了雾的性格特点。写出了雾的性格特点。这也是本文的这也是本文的，它，它起到总领全文的作用。起到总领全文的作用。这句话运用了什么修辞手法？这句话有什么作用？自由读24自然段，思考：雾飞到海上
33、时把什么藏起来了？出现了什么景象？（串珠问题（串珠问题1 1）“我要把大海藏起来。我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏起于是，他把大海藏起来了。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看来了。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。不见了。“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周黑暗了，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周黑暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。拟人句拟人句 “霎时霎时”表示时间很短，说明雾变化很快。表示时间很短，说明雾变化很快。“把天空
34、和太阳一块藏起来把天空和太阳一块藏起来”表现雾浓度大。表现雾浓度大。自由读57自然段，思考：雾来到岸边时把什么藏起来了？出现了什么景象？（串珠问题（串珠问题2 2）雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。雾把自己藏起来后，出现了什么景象？（串珠问题（串珠问题3 3）不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳，海岸不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了，路上走连
35、同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了，路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。雾把自己藏起来以后，很短的时间内，所有的事物雾把自己藏起来以后，很短的时间内，所有的事物都出来了。都出来了。雾呢？不知道消失到哪里去了。雾呢？不知道消失到哪里去了。当太阳出来后，地面的温度逐渐升高，当太阳出来后，地面的温度逐渐升高，雾滴就会蒸发掉。雾就消失了。雾滴就会蒸发掉。雾就消失了。从雾的变化和活动可以看出，雾又什么特点？从雾的变化和活动可以看出，雾又什么特点？（串珠问题（串珠问题4 4）雾具有覆盖范围大，变化快，浓度大的特点。雾具有覆盖范围大，
36、变化快，浓度大的特点。雾到哪里去了呢？自己自己海岸海岸 城市城市海水海水 船只船只 远方远方天空天空 太阳太阳天空天空大海大海一切都露出来了一切都露出来了房屋房屋 街道街道 树木树木 桥梁桥梁 行人行人 黑猫黑猫淘气又调皮淘气又调皮雾在哪里雾在哪里浓浓 大大 快快 本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓，市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓，变化很快的特点，突出了它的淘气又调皮，表变化很快的特点，突出了它的淘气又调皮，表现了大自然的奇妙。现了大自然的奇妙。雾婆婆，晾白布，雾婆婆，晾白布，风婆婆，抢白布。风婆婆，抢白布。太
37、阳公公来劝阻，太阳公公来劝阻，左看右看没了布。左看右看没了布。雾雾日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。刘禹锡刘禹锡浪淘沙浪淘沙江雾秋楼白，灯花夜雨青。江雾秋楼白，灯花夜雨青。九天无一梦，此道付晨星。九天无一梦，此道付晨星。白玉蟾白玉蟾江楼夜话江楼夜话课堂小结 这是一组数量词归类识字。把数量词分类这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让我们在感受美集中在四幅不同的图画之中，让我们在感受美丽景色、感受美好生活的同时，感知了不同事丽景色、感受美好生活的同时，感知了不同事物数量词的表达方
38、式。物数量词的表达方式。一、根据课文内容填空。一、根据课文内容填空。1.1.雾把雾把_、_ _、_和和_都藏了起来。都藏了起来。2.2.雾把大海藏了起来。雾把大海藏了起来。_ _是海水、是海水、_，还，还是蓝色的是蓝色的_，都看不见了。，都看不见了。大海大海天空连同太阳天空连同太阳 海岸海岸 自己自己 无论无论 船只船只 远方远方二、二、雾是个又淘气又顽皮的孩子，在你的眼里，雾是个又淘气又顽皮的孩子，在你的眼里，雾是什么呢？写一写吧雾是什么呢？写一写吧。示例：示例：雾是一个隐藏东西的魔术师。雾是一个隐藏东西的魔术师。1.1.在加点字正确的读音下打在加点字正确的读音下打“”“”。雾是个淘雾是个淘
39、(totototo)气的孩子。他把大海、天空、气的孩子。他把大海、天空、太阳、海岸太阳、海岸(nn nn)、城市都藏了起来，一切都消失了。、城市都藏了起来，一切都消失了。最后，他把自己也藏起来。后来，一切又都露出来了，最后，他把自己也藏起来。后来，一切又都露出来了，甚甚(shnshnsnsn)至路上走着的行人也出现了。至路上走着的行人也出现了。2 2看拼音，写词语看拼音，写词语,注意不写错别字。注意不写错别字。ww lnln fnfn ww snsn bb bb jiji无无 论论房房 屋屋不不 久久散散 步步3.3.加偏旁变成新字，再组词。加偏旁变成新字，再组词。务务()()()仑仑()()
40、()刀刀()()()至至()()()雾雾大雾大雾论论无论无论切切亲切亲切屋屋木屋木屋4 4照样子，写句子。照样子，写句子。例：无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。例：无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。(1)(1)秋天到了，无论是银杏树，还是梧桐树，都秋天到了，无论是银杏树，还是梧桐树，都_。(2)(2)福建有很多特色小吃，无论福建有很多特色小吃，无论_，还，还是是_，都，都_。落叶了落叶了很美味很美味是沙茶面是沙茶面烧肉粽烧肉粽1.1.雾像顽童。雾像顽童。从前有一片雾，他是个淘气的孩子。从前有一片雾，他是个淘气的孩子。这是一个这是一个_(_(比喻拟人比喻拟人)句，把雾比作句，把雾
41、比作_。比喻比喻孩子孩子2.2.雾藏万物。雾藏万物。(1)(1)雾依次藏起了哪些事物？下列排序正确的一项是雾依次藏起了哪些事物？下列排序正确的一项是()天空大海太阳城市海岸天空大海太阳城市海岸A AB BC C“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。C C(2)“(2)“霎时霎时”表示时间很快，我还能写出几个这样的词语：表示时间很快，我还能写出几个这样的词语：_、_、_。(
42、3)(3)雾把天空连同太阳藏起来了，藏起来后的景色是什么雾把天空连同太阳藏起来了，藏起来后的景色是什么样的？用样的？用“_”_”画出来。画出来。一转眼一转眼一眨眼一眨眼眨眼间眨眼间四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。看不见了。3 3雾藏自己。雾藏自己。不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳，海不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。(1)(1)根据上下文，根据上下文，“不久不久”是指是指()A A雾把城市藏起来的时间不长。雾把城市藏起来的时间不
43、长。B B雾把自己藏起来的时间不长。雾把自己藏起来的时间不长。(2)“(2)“都露出来了都露出来了”说明说明()A A雾消失了。雾消失了。B B雾把自己藏得太严实了。雾把自己藏得太严实了。B BA A1.1.延伸小阅读。延伸小阅读。山雾山雾山雾像群贪玩的孩子，山雾像群贪玩的孩子，大清早就喜欢在山谷里奔跑，大清早就喜欢在山谷里奔跑，一会儿从山上跑到山下，一会儿从山上跑到山下，一会儿又钻进了密林。一会儿又钻进了密林。它们是在追逐嬉闹，它们是在追逐嬉闹，还是在林中捉迷藏？还是在林中捉迷藏？太阳公公起床了，太阳公公起床了，露出了红红的笑脸。露出了红红的笑脸。渐渐地，山雾不见了。渐渐地，山雾不见了。它们
44、是跑累了，它们是跑累了，悄悄地到林中歇息，悄悄地到林中歇息，还是躲进草丛，变成了晶莹的小露珠，还是躲进草丛，变成了晶莹的小露珠，偷偷地望着过路的孩子微笑呢？偷偷地望着过路的孩子微笑呢？(1)(1)照例子，写句子。照例子，写句子。例：山雾一会儿从山上跑到山下，一会儿又钻进了密林。例：山雾一会儿从山上跑到山下，一会儿又钻进了密林。()一会儿一会儿()，一会儿，一会儿()。(2)(2)用用“_”_”在文中画出一个拟人句。在文中画出一个拟人句。我我看书看书写字写字太阳公公起床了，太阳公公起床了，露出了红红的笑脸。露出了红红的笑脸。(3)3)从文中什么地方可以看出山雾像贪玩的孩子？用从文中什么地方可以看
45、出山雾像贪玩的孩子？用“”画出来。画出来。大清早就喜欢在山谷里奔跑，大清早就喜欢在山谷里奔跑，一会儿从山上跑到山下，一会儿从山上跑到山下，一会儿又钻进了密林。一会儿又钻进了密林。2 2我会写话。我会写话。亲爱的同学，你一定也遇到过起雾的时候，想亲爱的同学，你一定也遇到过起雾的时候，想想当时的情形，写一段话。想当时的情形，写一段话。示例：示例：一颗颗小露珠有时候撒在叶上亮晶晶的，有一颗颗小露珠有时候撒在叶上亮晶晶的，有时候调皮地躲进草丛里不见了。时候调皮地躲进草丛里不见了。雪孩子雪孩子2020这是什么季节？下雪了你会做什么呢？这是什么季节？下雪了你会做什么呢？这节课，让我们一起去认识一个可爱的雪
46、孩子吧！这节课，让我们一起去认识一个可爱的雪孩子吧！学习目标1.会认本课会认本课14 个生字，读准多音字个生字，读准多音字“呀呀”，会写，会写8 个生个生字，会写本课字，会写本课13 个词语个词语。(重点重点)2.了解故事内容，感受雪孩子的勇敢善良了解故事内容，感受雪孩子的勇敢善良。(重点重点)请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。自读提示劳累劳累累了累了添加添加增添增添 li litintin小幺妹种田小幺妹种田识字巧方法识字巧方法天水小多点天水小多点识字巧方法识字巧方法累累添添木柴木柴柴火柴火烧火烧火燃烧燃烧chichishosho此木
47、只能做此木只能做饭把火烧饭把火烧识字巧方法识字巧方法无水来浇无水来浇(尧尧)却用却用“火火”烤烤识字巧方法识字巧方法柴柴烧烧逐渐逐渐渐渐渐渐哎呀哎呀jinjini i一车水多少斤一车水多少斤识字巧方法识字巧方法口边有艾草口边有艾草识字巧方法识字巧方法渐渐哎哎哎呀哎呀是呀是呀感冒感冒冒出冒出 y ymomo唇齿相依唇齿相依识字巧方法识字巧方法摘下帽头摘下帽头识字巧方法识字巧方法呀呀冒冒烫伤烫伤滚烫滚烫终于终于最终最终tngtngzhngzhng大火煮汤大火煮汤识字巧方法识字巧方法冬天到冬天到穿丝袄穿丝袄识字巧方法识字巧方法烫烫终终淋雨淋雨淋湿淋湿消灭消灭灭亡灭亡lnlnmimi林边河水流林边河水
48、流识字巧方法识字巧方法一物压火上一物压火上识字巧方法识字巧方法淋淋灭灭j j激动激动激情激情小白和小方在小白和小方在水边写文章水边写文章识字巧方法识字巧方法激激累累lili (劳累劳累)lili(积累积累)读一读读一读:通过多年积累的经验，这次他终于成功了？通过多年积累的经验，这次他终于成功了？读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？妈妈除了工作，还要做家务，太劳累了。妈妈除了工作，还要做家务，太劳累了。注意加点注意加点字的读音！字的读音！添添哎哎渐渐烧烧柴柴累累冒冒灭灭淋淋烫烫终终激激呀呀【渐渐渐渐】【呛人呛人】【激动激动】(感情感情)因受刺激而冲动。因受刺激
49、而冲动。因受某种气体的刺激而感到难受。因受某种气体的刺激而感到难受。表示程度或数量逐步缓慢增减。表示程度或数量逐步缓慢增减。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况书写指导：书写指导：“口口”要窄要窄小偏上，两个小偏上，两个“日日”，下边的要宽扁一些。下边的要宽扁一些。结构：结构：左右左右组词：组词：欢唱欢唱 唱戏唱戏造句：造句：我特别喜欢听你唱歌。我特别喜欢听你唱歌。音序：音序：C C 部首：部首：口口唱唱chngchng唱歌书写指导：书写指导：走走”中间的中间的竖是两笔，
50、下边右面有竖是两笔，下边右面有一短横。一短横。结构：结构：半包围半包围组词：组词：追赶追赶 赶紧赶紧造句：造句：时间不早了，我要时间不早了，我要赶快去学校。赶快去学校。音序：音序：G G 部首：部首：走走赶赶gngn赶快书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“王王”中间一横最短。中间一横最短。结构：结构：左右左右组词：组词：兴旺兴旺 旺季旺季造句：造句：秋天是抓鱼的旺季。秋天是抓鱼的旺季。音序：音序：W W 部首：部首：日日旺旺wngwng越烧越旺书写指导：书写指导：“冖冖”要要宽扁盖住下面。宽扁盖住下面。结构：结构：上下上下组词：组词：身旁身旁 一旁一旁造句：造句：我的旁边是小明同学。我的
