1、第三单元 我们在公共场所第九课 这些是大家的 公新课导入同学们认识这个字吗？你知道它的意思吗？什么是公物？什么是公物？公物是供整个集体共同使用的，是为了方便生活在这个集体中的每个人的。对待公物的事情虽然很细小，但是如果做不到位，对个人形象有很大的影响。对待社会公物，直接反映了一个人的公德心和道德指数。01学校里的公物中小学守则明确告诉我们，要爱护公共财物。那么，什么是公共财物呢？公共财物是指归国家或者集体所有的财产或物品。你知道我们学校里都有哪些公物吗？篮球场以及篮球等01学校里的公物教室里的空调风扇等这些，都是学校里的公共财物。阅览室的图书01学校里的公物还有课桌椅子等这些，都是学校里的公共
2、财物。教室里的门窗、桌椅、空调、黑板、多媒体设备01学校里的公物我们身边还有哪些公物呢？操场上的橡胶跑道、足球场、篮球架、乒乓球台01学校里的公物我们身边还有哪些公物呢？01学校里的公物这些是公物吗？校园里的旗杆、旗帜校园里的花草树木02身边的公物还好吗校园公物调查表。教室里教室里学校公物调查表学校公物调查表第第_小组小组公物名称现状说明水桶好 （）有损坏 （）不能用了（）大家用时很爱护，经常擦洗；个别同学用力按压；大家经常摔打、磕碰。桌椅好 （）有损坏 （）不能用了（）大家用时很爱护，经常擦洗；个别同学用力按压；大家经常摔打、磕碰。门窗好 （）有损坏 （）不能用了（）大家用时很爱护，经常擦洗
3、；个别同学用力按压；大家经常摔打、磕碰。我们一起调查了教室里、操场上还有其他地方的一些公物情况。我们班的同学表现的真棒，发现了很多保护很好的公物，同时也发现一些问题，那么我们今后应当怎样对待校园公物呢？03大家一起来爱护小小审判官，评评对于错。用后及时冲厕所在墙壁上画好看的画03大家一起来爱护小小审判官，评评对于错。用后整理整齐放桌布保护桌子 我们的同学真棒表现！我们还可以做哪些事情保护公物呢？一起行动起来吧！04我和公物的故事小故事教室里的悄悄话夜很深了，四周静悄悄的，教室里的桌子椅子们却在热烈的聊天他们在讨论什么呢？我们是大家的，我喜欢爱护我的小朋友。是啊，多数同学都很爱护我，可是有一个同
4、学在我身上写了字。明天同学要换座位了，谁会是我的新朋友呢？我现在的小主人对我可好了，每天都把我擦得干干净净的。04我和公物的故事你是哪个桌子的小主人呢？你平时都是怎么对待自己的桌椅呢？我们是大家的，我喜欢爱护我的小朋友。是啊，多数同学都很爱护我，可是有一个同学在我身上写了字。明天同学要换座位了，谁会是我的新朋友呢？我现在的小主人对我可好了，每天都把我擦得干干净净的。学校的公物有很多，我们一起看一看书中34页的内容，了解哪些是学校的公物？学校里的公物找一找：你身边还有哪些是学校的公物？那么，学校、教室还有哪那么，学校、教室还有哪些公物给大家的生活和学习些公物给大家的生活和学习带来了便利？带来了便
5、利？教室里的电灯带给我们光亮。在学校的操场上游戏，带给我们很多快乐。学校花园里的植物美化了我们的环境。观察学校的公物怎么样了，完成学校公物调查表。身边的公物还好吗学校公物调查表调查人：公物他们怎么样了水桶好（）坏（）不能用了（）乒乓球台好（）坏（）不能用了（）公物怎么变成这样了？你有没有参与破坏他们？学校公物调查表调查人：公物他们怎么样了怎么变成这样了水桶好（）坏（）不能用了（）大家用时很爱护乒乓球台好（）坏（）不能用了（）有同学玩球的时候，用球拍敲球台阅读教材第36页，听听桌子的心声，体会桌子的期盼。我和公物的故事 大家也来说说你和公物的故事吧！桌子与椅子的对话一个小同学打扫卫生的时候，隐约
6、听到教室有细小的呻吟，他感到奇怪，教室里没有同学，为什么有声音？他仔细一听，原来是桌子与椅子在对话，只听桌子说：“唉，我真难受，我整天为我的小主人服务，可我的小主人并不爱惜我，经常用小刀在我的身上乱划，划得我皮破血流真难受。”椅子说：“我也一样，我四条腿被他弄坏了三条，还不放过我，他坐在上面左摇右摇，我看我这最后一条腿也难保住了，”小同学听了，感到很惊奇。故事分享 这个故事告诉我们什么呢？从这简单的对话中，说明我们有个别小同学不爱公物，它们在向我们倾诉。这个故事告诉我们应该爱护公物。大家一起来爱护爱护公共财物。中小学生守则请同学们打开课本第请同学们打开课本第3737页，看看图中的这页，看看图中
7、的这些小朋友正在做什么，并评价他们的做法些小朋友正在做什么，并评价他们的做法。在我们班里有没有类似的事情发生在我们班里有没有类似的事情发生呢？你发现后是怎么做的？呢？你发现后是怎么做的？在我们班里谁最爱护公物，他是怎在我们班里谁最爱护公物，他是怎么做的？么做的？议一议看看大家是如何爱护公物的？u公共马桶用完后要冲干净u教室墙上不能乱画u公共物品要摆放整齐u教室桌子要保护活动小结我们都要做爱护公物我们都要做爱护公物的小学生。的小学生。在我们班级中，也有爱护公物的好孩子，你们认为是谁？交流讨论 想一想：要怎样做才是爱护公物？学一学爱护公物人人夸爱护公物人人夸小朋友，讲文明，爱护公物我能行。小朋友，
8、讲文明，爱护公物我能行。不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。花草树木不攀折，爱护公物人人夸。花草树木不攀折，爱护公物人人夸。小结公物是为我们大家服务的，也需要我们大家公物是为我们大家服务的，也需要我们大家共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻地开关门共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻地开关门窗等事情看起来小，看起来简单，可是意义窗等事情看起来小，看起来简单，可是意义却十分重大，也是我们美好心灵的外在表现却十分重大，也是我们美好心灵的外在表现。我相信我们
9、班的小朋友人美、心更美，让。我相信我们班的小朋友人美、心更美，让我们行动起来，爱护公物，从我做起，从身我们行动起来，爱护公物，从我做起，从身边小事做起，让校园在我们每个小朋友的精边小事做起，让校园在我们每个小朋友的精心呵护下变得更加美丽！心呵护下变得更加美丽！这 些 是 大 家 的 公 物 公物方便你我他 爱护公物靠大家第三单元第三单元 我们在公共场所我们在公共场所 这些是大家的这些是大家的9 9活动一：活动一：认识学校公物认识学校公物 同学们，学校里的这些物品给我们带来了哪些方便呢？在学校的篮球场打球，带给我们很多快乐。教室里的电风扇带给我们凉爽。学校阅览室的图书 让我增长知识。桌椅为我们的
10、学习提供方便。像课桌椅、篮球架、图书、电扇等给我们学习、生活和游戏带来便捷的公共财物，就是学校的公物。找一找，我们身边还有哪些学校公物呢？你们找到的公物是什么呢？请介绍一下它们吧。教室多媒体水管走廊文化墙花草清扫工具电灯活动二：活动二：公物还好吗？公物还好吗？找一找，你身边有这样的现象吗？找一找，你身边有这样的现象吗？我怎么会变成这样子的呢？身边的公物还好吗？身边的公物还好吗？1.分组进行小调查，完成学校公物调查表。2.小组内交流自己发现的现象，并说一说为什么会这样。这样做对吗？活动三：活动三：听听它们怎么听听它们怎么说说 椅子花草 墙壁电扇 水龙头 我怕疼，请我怕疼，请让我站得稳稳的让我站得
11、稳稳的。我会累，请我会累，请在不用时记得关在不用时记得关掉我掉我。我也是生命，我也是生命，请爱护我。请爱护我。请拧紧我，请拧紧我，别让我总流泪。别让我总流泪。我爱美，请我爱美，请让我保持清洁。让我保持清洁。同学们，你还能听到哪些学校公物在说话呢？它们在说什么呢？活动四：活动四：说说我们怎么说说我们怎么做做我们一起来爱护我们一起来爱护用完后要冲干净我把它们 摆整齐不能在墙 上乱画我想办法 保护桌子 同学们，除了这些，我们还可以做些什么呢？同学们，课间活动时，我们还应该注意什么呢爱护体育器材。在走廊活动时不要弄脏墙壁。图书看完要放回书架。教室门要轻开轻关。桌椅擦干净，并摆放整齐。地面清扫干净。清扫工具用完摆放整齐。黑板要擦干净。门窗要关好。记得要关灯。我是小小值日生我是小小值日生还有活动活动五五:寻找爱心小明星寻找爱心小明星 同学们，在我们身边有很多爱护学校公物的小明星，让我们一起去找一找吧！爱护公物明星榜爱护公物明星榜红花红花姓名姓名行动行动*给教室的花浇水。*放学后主动关灯。
