1、荷花荷花整体感知一一说教材二二说教学目标三三说教学方法四四说教学过程五五说板书设计一、说教材二、说教学目标1、深入理解课文内容，理解“挨挨挤挤，冒”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者的想象。3、图文结合，理解课文，欣赏荷花的美丽，培养学生热爱大自然的思想感情。重点：感受荷花美丽的姿态，体会作者的想象，培养学生对大自然的热爱。难点：理解“把眼前的一池荷花看作是一大幅活的画”等语句。三、说教学方法图文对照法以读代讲法演示教学法四、说教学过程（一一）创设情境创设情境,导入新课导入新课（播放一段荷花视频)（二）朗读感悟（二）朗读感悟,理理解课文解课文感知荷花的美1、朗读感悟（讲解第1
2、-2自然段）2、展开想象（讲解课文第3自然段）3、突破难点（讲解课文第4-5自然段）1、朗读感悟第一段：第一段：本文语言优美，在学生有所感悟的基础上初读课文，谈读后的感受。第二段：第二段：我会用“图文相结合，逐句讲解”的方法让学生初步了解荷花的美。挨挨挤挤挨挨挤挤冒冒碧绿的大圆盘全部展开花骨朵儿花骨朵儿小莲蓬小莲蓬展开两展开两三片三片2、展开想象“有的，有的，还有的”进行说话训练，并朗读第二段。3、突破难点“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画.”蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐.小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦还有哪些动物会来和“我”交谈,可能告诉“我”一些什么?想一想说一说（三三）拓展延伸，
3、感悟升华）拓展延伸，感悟升华1、完成本课的练习册。2、画一幅关于荷花的姿势的画。（四）布置作业，巩固知识（四）布置作业，巩固知识五、板书设计五、板书设计一阵清香叶花自己是花荷花荷花作者：叶圣作者：叶圣陶陶本课反思本课反思 1.1.请你请你说一说本节课的收获。说一说本节课的收获。2.2.本课学习中你还有什么疑惑吗？本课学习中你还有什么疑惑吗？下下课课课后交流课后交流 你能参加这次教研活动，非常感你能参加这次教研活动，非常感谢。欢迎各位老师批评指正，提出您谢。欢迎各位老师批评指正，提出您的不同看法。的不同看法。亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长，希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。您的支持，是我最大的动力。你的需要，是我最大的愿望。谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！【致读者】【致读者】感感 谢谢 您您 的的 参参 与。与。
